某天，一位老師在辦公室將手提電腦的電源線插頭插入墻上一個三孔插座時，聽到一聲巨響，同時辦公室燈全部熄滅。他立刻檢查，發現辦公室桌上電腦電源線已炸開并聞到焦味，辦公室里斷路器也已自動斷開。下列對此次事故原因分析最恰當的是
A. 可能是電腦電源線的插頭原來已經短路了
B. 可以是電腦電源線炸開內部已經斷路了
C. 可能是炸開處導線破損造成電流直接導通
D. 一定是三孔插座內部原來就已經短路了
科目：初中物理 來源：2019年人教新版九年級上冊物理第二十一《信息的傳遞》單元測試卷 題型：單選題
提出光纖通信的構想，使得用光進行通信的幻想得以實現的科學家是
A. 牛頓 B. 歐姆 C. 高錕 D. 伏特
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科目：初中物理 來源：北師大版八年級物理上冊《第4章 聲現象》知識歸納檢測試卷 題型：單選題
關于聲現象的說法正確的是（ ）
A. 利用超聲波排除人體內的結石是利用聲波傳遞信息
B. 調節小提琴琴弦的松緊程度主要目的是改變音色
C. 房間的窗戶安裝雙層玻璃是在聲源處減弱噪聲
D. 聲音由物體的振動產生
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科目：初中物理 來源：2019年人教新版九年級上冊物理第十九章《生活用電》單元測試卷 題型：單選題
下列關于科學知識應用的說法正確的是
A. 發現有人觸電時，應迅速用手把他拉開
B. 使用杠桿是為了省力
C. 加入熟石灰研磨可以檢驗氨態氮肥
D. 用活性炭吸附可以除去水中不溶性雜質
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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級第二十章《電與磁》單元檢測試卷 題型：實驗題
如圖所示為某學習小組同學設計的研究電磁鐵的實驗電路圖。
(1)當閉合開關S時，小磁針將向________(選填“順時針”或“逆時針”)方向轉動。
(2)要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過________________________來實現；要判斷電磁鐵磁性強弱，可觀察__________________來確定。
(3)下表是該組同學所做實驗的記錄：
①比較實驗1、2、3(或4、5、6)，可得出的結論是電磁鐵的匝數一定時，通過電磁鐵線圈中的電流________，磁性越強；
②比較實驗1和4(或“2和5”或“3和6”)，可得出的結論是電磁鐵線圈中的電流一定時，線圈匝數越多，磁性________。
(4)在與同學們交流討論時，另一組的一個同學提出了一個問題：“當線圈中的電流和匝數一定時，電磁鐵的磁性強弱會不會還與線圈內的鐵芯大小有關？”
①你對此的猜想：____________________________；
②現有兩根大小不同的鐵芯，利用本題電路說出驗證你猜想的方法：___________。
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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級第二十章《電與磁》單元檢測試卷 題型：多選題
下列說法中正確的是
A. 地磁場的南極在地理的南極附近
B. 地球本身相當于一個巨大的磁體
C. 地磁場的磁感線是真實存在的
D. 司南能夠指南北是利用了磁體受地磁場的作用
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科目：初中物理 來源：2019年人教新版九年級上冊物理第二十二章《能源與可持續發展》單元測試卷 題型：填空題
氣體燃料的污染小，普及煤氣和天燃氣的使用是解決大氣污染的主要措施_____。（判斷對錯）
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D. 