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9.請在如圖所示電路中根據標出的電流方向,從電池組、電流表、電壓表三個元件符號中選出兩個,并分別填入電路的空缺處.填入后要求:①閉合開關,燈泡L1,L2都能發光;②燈泡L1,L2并聯連接.③標出電流表“+”“-”接線柱.

分析 要使燈泡發光則必須有電源;電流表在電路中相當于短路,并且與用電器串聯;電壓表與被測電路并聯,電壓表在電路中相當于開路.

解答 解:要使燈泡發光,則電路中必須有電源;
(1)如果電源在左側,根據電流方向可知,下端必須為正極;
若右端為電流表則燈泡L2短路、燈泡不發光,若右端為電壓表則兩燈泡串聯,不符合題意.
(2)電源應位于右端,且下端為正極;
若左端為電壓表則燈泡L1不發光、不符合題意;左端為電流表,兩燈泡并聯、且都發光,符合題意.
故答案如下圖所示:

點評 此類型題目要求對電路中各元件的作用及使用方法要非常明確,然后根據串并聯電路的特點正確連接電路.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖所示,在探究“凸透鏡成像規律”的實驗中,依次將點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上,調節燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度.下表是小華同學實驗時記錄的幾組數據:
 實驗次數 物距u/cm 像距v/cm
 1 30 15
 2 20 20
 3 15 30
 4 5/
(1)此凸透鏡的焦距是10cm.
(2)第3次實驗時所成的像的特點是倒立(“倒立”或“正立”)、放大(“放大”或“縮小”)的實像(“實”或“虛”).
(3)第4次實驗時所成的像的特點是正立、放大的虛像.
(4)當光屏上得到一個倒立縮小的實像時,保持透鏡的位置不變,要使屏上的像變大些,應將蠟燭靠近透鏡,將光屏遠離透鏡(選填“靠近”或“遠離”),生活中投影儀就是根據此原理制成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.用水壺燒開水,水燒開時,在離壺嘴較遠處冒出大量“白氣”,這“白氣”實際是小水滴(水蒸氣/小水滴);而在靠近壺嘴處卻沒有“白氣”冒出,這是由于溫度高的緣故.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

17.一倉庫,后門進貨,前門取貨,現有紅、綠兩個電燈和一個電鈴、一個電池組、三個開關,還有導線若干.請你為倉庫值班人員設計一個電路,要求:
a.電鈴響同時紅燈亮,表示取貨人在前門按開關;
b.電鈴響同時綠燈亮,表示送貨人在后門按開關;
c.倉庫值班人員下班后,無論哪個門來人按開關,紅燈、綠燈都不亮,電鈴也不響.
請在上面的虛線框內畫出符合上述要求的電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

4.有甲乙兩輛火車,其長度分別為100m和150m,甲車的速度是54千米每小時,乙車的速度是10米每秒,則:(1)若兩車相向行駛,求從甲車遇上乙車開始到跟乙車錯開的時間是?
(2)若兩車同向行駛,求從甲車追上乙車開始到跟乙車錯開的時間是?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14. 世界上很多發明都是受到生活現象的啟發而萌生的創意,比如:蒸汽機和汽油機,它們工作時,能的轉化過程是內能轉化為機械能.圖中乙是汽油機的工作原理圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.一名普通中學生從地上拿起一本初三物理課本,并把它緩緩舉過頭頂,此過程中他對課本做的功約為(  )
A.0.4 JB.4 JC.40 JD.400 J

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,是南昌西漢海昏侯墓出土的精美青銅編鐘,這些鐘在敲擊時能發出不同音調的聲音,這是由于不同的鐘在敲擊后振動的頻率不同,我們能區分是編鐘的敲擊聲還是瓷碗的敲擊聲,是因為它們具有不同的音色.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中,小明同學提出了以下猜想:
A、滑動摩擦力的大小可能與物體運動的速度有關.
B、滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關.
C、滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關.
小明同學進行了如圖的甲、乙、丙三個實驗探究過程:
(1)在實驗中,小明應該用彈簧測力計沿水平方向拉著物體做勻速直線運動,依據二力平衡原理.這時物體所受摩擦力等于彈簧測力計對物體的拉力;
(2)對比甲、乙兩圖,可以驗證猜想C;為驗證猜想B,小明采用的是對比乙、丙兩圖,然后得出了“接觸面越粗糙,滑動摩擦力越小”的錯誤結論,請你告訴他出現這種錯誤的原因是沒有控制壓力相同;
(3)在甲探究過程中,若把拉力增大到4N,物體受到的滑動摩擦力為3.6N,物體將做加速(選填“加速“、”減速”、“勻速”)運動;
(4)本實驗中,小明采用的實驗探究方法與以下哪個不同D.
A.探究蒸發快慢與哪些因素有關
B.探究導體的電阻與哪些因素有關
C.探究電流通過導體產生的熱量與哪些因素有關
D.探究牛頓第一定律.

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同步練習冊答案
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