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4.如圖所示,是小明同學(xué)在地理課上看到的一張等高線圖,由圖可知同樣的一壺水在B點水更易沸騰;同一物體放到B點時物體的重力勢能較大.

分析 液體沸點與氣壓的關(guān)系:一切液體的沸點都是隨氣壓的升高而增大,隨氣壓的降低而減小;而氣壓又與高度有關(guān):高度越高,氣壓越低,高度越低,氣壓越低;
物體重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和被舉高的高度有關(guān):當物體的質(zhì)量一定時,被舉高的高度越高,物體的重力勢能越大;當物體被舉高的高度一定時,質(zhì)量越大,物體的重力勢能越大;
根據(jù)等高線地圖,確定兩點的高度,可判斷氣壓的高低從而知道液體沸點的高低以及重力勢能的大小的關(guān)系.

解答 解:
由圖可看出,A點的海拔高度為1000米,B點的海拔高度為2000米,通過比較:B點的高度更高,因而此處氣壓更低,水的沸點更低,所以燒開同樣一壺水在B點水更易沸騰;
同一物體重力勢能的大小與被舉高的高度有關(guān),B點的高度較大,因此同一物體放到B點重力勢能較大.
故答案為:B;B.

點評 考查了沸點與氣壓、高度的關(guān)系以及勢能的影響因素和對等高線地圖的認識,有一定綜合性,但難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.根據(jù)“探究杠桿平衡的條件”實驗要求,完成下列各題:
(1)某同學(xué)在調(diào)節(jié)杠桿水平位置平衡時,杠桿靜止時的位置如圖所示.此時杠桿是(選填“是”或“不是”)處于平衡狀態(tài).
(2)在調(diào)節(jié)時,要使杠桿在水平位置平衡,其目的主要是為了便于直接在杠桿上讀出力臂的值.
(3)開始實驗前,某小組同學(xué)準備了砝碼、彈簧夾、刻度尺、彈簧測力計、帶刻度的杠桿,其中多余的器材是刻度尺和砝碼,缺少的器材是鉤碼,鐵架臺..
(4)實驗中使用彈簧測力計是為了研究當動力和阻力在支點兩側(cè)時,杠桿的平衡條件.
(5)某小組的同學(xué)采用兩邊掛鉤碼的方法做實驗,當杠桿平衡時,測得的數(shù)據(jù)如表所示.經(jīng)過對表格中數(shù)據(jù)的比較,可得到的結(jié)論是:當杠桿平衡時,動力×動力臂=阻力×阻力臂.
實驗序號動力F1(牛)動力臂L1(厘米)阻力F2(牛)阻力臂L2(厘米)
1215310
241085
335115

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列物體中質(zhì)量最接近250g的是(  )
A.一枚藥丸B.一個乒乓球C.一個雞蛋D.一本物理書

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,小明同學(xué)設(shè)計了如圖甲、乙、丙所示的探究實驗,將A、B、C三個小球先后從同一裝置,高度分別為hA、hB、hC的位置滾下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推動小木塊運動一段距離后靜止,請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)的物理探究方法,對以下問題進行解答:
(1)用來研究超速安全隱患時,需要控制的變量是質(zhì)量,實驗時應(yīng)選擇甲乙兩個圖所示實驗進行比較;在質(zhì)量相同情況下汽車的速度越大,其動能就越大,行駛時危險就越大,因此嚴禁汽車超速是減輕交通事故造成傷害的一個重要手段.
(2)用來研究超載安全隱患時,應(yīng)選擇甲丙兩個圖所示實驗進行比較.交通運輸中,在速度相同情況下汽車的質(zhì)量越大,其動能就越大,行駛時危險就越大,因此嚴禁汽車超載是減輕交通事故造成傷害的另一個重要手段.
(3)本實驗用了控制變量法 和轉(zhuǎn)換法兩種研究方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.教室的門關(guān)不緊,常被風(fēng)吹開,小明在門與門框之間塞入硬紙片后,門就不易被風(fēng)吹開了,下列解釋合理的是(  )
A.門被風(fēng)吹開是因為門沒有受到摩擦力的作用
B.門沒被吹開是因為風(fēng)吹門的力小于摩擦力
C.塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦
D.塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.請你和小夢一起完成探究凸透鏡的成像規(guī)律的實驗.

(1)課間,小夢到室外利用太陽光來測量凸透鏡的焦距,她將該凸透鏡正對著太陽光,另一側(cè)紙上呈現(xiàn)一個最小的光斑時,測量出光斑到透鏡中心的距離為10cm.
(2)當燭焰位于圖中甲所示位置時,移動光屏,可在光屏上得到一個清晰的倒立、放大的實像;若將蠟燭遠離透鏡2cm,此時像的大小比原來的像要小些.
(3)如圖乙,保持蠟燭位置不變,移動透鏡至16cm刻度線處,人眼應(yīng)在圖乙中B處觀燭焰的像.(選填”A“、”B“或”C“)
(4)小夢用此光具座模擬人眼看遠近不同物體的情況,當人眼看清眼前30cm處的物體時,如過將物體移至眼前50cm處,保持透鏡(晶狀體)、光屏(視網(wǎng)膜)之間距離不變,則應(yīng)該換上更薄(選填”薄“或”厚“)的凸透鏡(凸透鏡直徑大小相同),才能在光屏上得到清晰的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.飛機前進時,機翼與周圍的空氣發(fā)生相對運動,當氣流迎面流過機翼時,氣流對機翼上下表面產(chǎn)生向上的壓力差,從而產(chǎn)生升力.能使圖中的飛機前進時產(chǎn)生升力的秘密在于機翼,則機翼的橫截剖面圖應(yīng)該是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

13.共享單車由于其便捷環(huán)保,成為了城市里越來越多年輕人的出行交通工具,如圖示,小明在水平路面上勻速騎行時,人、背包及車的質(zhì)量為70kg,兩個輪胎與地面接觸面積約為0.01m2.問:
(1)小明和車一起所受到的重力是多少?
(2)單車對水平地面的壓強是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

14.如圖所示,重為5N的小球懸浮在水中,請畫出小球的受力示意圖.

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同步練習(xí)冊答案
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