如圖為吊車從圖示位置向上起吊貨物的工作示意圖，利用伸縮撐桿可使吊臂繞O點(diǎn)緩慢轉(zhuǎn)動，伸縮撐桿為圓弧狀，伸縮時(shí)伸縮撐桿對吊臂的支持力始終與吊臂垂直．下列說法正確的是（ ）| A、勻速緩慢頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿的支持力大小不變 | B、勻速緩慢頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿的支持力漸漸變小 | C、勻速緩慢頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿的支持力漸漸變大 | D、吊臂是一個(gè)省力的杠桿 |
王后雄學(xué)案教材完全解讀系列答案
海淀課時(shí)新作業(yè)金榜卷系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，杠桿上每格均勻等距，每個(gè)鉤碼都相同．下列四項(xiàng)操作中，會使杠桿右端下傾的是（ ）| A、②③ | B、②④ | C、①③ | D、①④ |
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，一根粗細(xì)均勻的鐵棒AB靜止在水平地面上，現(xiàn)用力F將鐵棒從水平地面拉至豎直立起．在這個(gè)過程中，力F作用在B端且始終與鐵棒垂直，則用力F將（ ）| A、逐漸變小 | B、逐漸變大 | C、保持不變 | D、先變小后變大 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
身高相同的兄弟二人用一根重力不計(jì)的均勻扁擔(dān)抬起一個(gè)900N的重物．已知扁擔(dān)長為1.8m，重物懸掛點(diǎn)與哥哥的肩之間的距離OA=0.8m，如圖所示．則（ ）| A、以哥哥的肩A為支點(diǎn)，可計(jì)算出弟弟承擔(dān)的壓力為400N | B、以O(shè)為支點(diǎn)，可計(jì)算出兄弟二人承擔(dān)的壓力之比為4：9 | C、以O(shè)為支點(diǎn)，可計(jì)算出兄弟二人承擔(dān)的壓力之比為9：5 | D、以弟弟的肩B為支點(diǎn)，可計(jì)算處哥哥承擔(dān)的壓力為600N |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、剎車裝置相當(dāng)于省力杠桿 | B、輪胎和腳蹬上做有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦 | C、車座面積較大是為了增大壓強(qiáng) | D、尾燈的設(shè)計(jì)是應(yīng)用了光學(xué)知識 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖自行車是人們最常見的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它應(yīng)用了許多物理知識．下列說法中正確的是（ ）| A、車把（俗稱車頭）相當(dāng)于費(fèi)力杠桿 | B、騎著自行車前進(jìn)時(shí)，地面對后輪的摩擦是有益摩擦 | C、鏈條與其連接的兩個(gè)齒輪組成了一個(gè)滑輪組 | D、自行車的坐墊呈馬鞍型，它能夠增大坐墊與人體的接觸面積，以減小臀部的壓力 |
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