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(1)如圖1所示,物體A的長度為
2.16
2.16
cm.
(2)如圖2所示,彈簧測力計是根據彈簧受到的拉力越大,彈簧伸長就越長的特性制成的,彈簧測力計的示數為
5.4
5.4
N.
(3)如圖3所示,用鉛筆線代表繩子,將兩個滑輪連成滑輪組,使人站在地上用最小的力將物體提升到很高處.

(4)在一次郊游中,小明拾到一塊特別的石塊,他想通過實驗測出這塊石塊的密度.
[1]調節天平橫梁平衡時,發現指針靜止在分度盤上的位置如圖甲所示,此時應將平衡螺母向
(選填“左”或“右”)移動.

[2]用調節好的天平測石塊的質量,所用砝碼和游碼所對的位置如圖乙所示,則石塊的質量是
24
24
g.再用量筒測出石塊的體積如丙所示,則計算出石塊的密度是
2.4
2.4
g/cm3
[3]分析上述實驗操作過程,發現會導致測量的密度值偏小,原因是
塑料繩子太粗,造成體積測量值偏大
塑料繩子太粗,造成體積測量值偏大
分析:(1)首先分清刻度尺的分度值,讀數時估讀到分度值的下一位;
(2)分清測力計的分度值,然后讀數;
(3)首先確定拉力的方向,即確定繩子末端的方向,然后依次繞線;
(4)①在調平時,可用“左偏右調、右偏左調”的方法;
②物體的質量等于砝碼的質量加游碼在標尺上所對的刻度值,注意標尺的分度值;
物體的體積等于水和石塊的總體積減水的體積,注意量筒的分度值;
根據ρ=
m
V
計算出石塊的密度;
③分析質量和體積的測量誤差,根據密度公式得出密度的測量誤差.
解答:解:(1)由圖知,刻度尺的分度值為1mm,所以物體的長度為2.16cm;
(2)由圖2知,測力計的分度值為0.2N,所以示數為5.4N;
(3)拉力方向向下,確定繩子的末端,依次繞線,如圖所示:

(4)①由圖甲知,指針偏向分度盤的左側,所以應向右調節平衡螺母;
②由圖乙知,標尺的分度值為0.2g,石塊的質量為m=20g+4g=24g;
量筒的分度值為10ml,所以水的體積為50cm3,水和石塊的總體積為60cm3,石塊的體積為V=60cm3-50cm3=10cm3
ρ=
m
V
=
24g
10cm3
=2.4g/cm3
③由上知,由于塑料繩很粗,所以在測量石塊的體積時,測量值會偏大,根據ρ=
m
V
得,密度值會偏小.
故答案為:(1)2.16cm(合理即可);(2)5.4;(3  )如上圖;(4)[1]右;[2]24;2.4;[3]塑料繩子太粗,造成體積測量值偏大.
點評:此題考查了刻度尺的讀數、測力計的讀數、滑輪組的繞線、天平的調節及讀數、密度的計算及誤差的分析,考查得很全面.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖1所示小物塊A在固定的斜面B上恰能勻速下滑,請在圖中畫出A下滑時受力的示意圖.
(2)畫出圖2漁民拉漁網的杠桿示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規律”的實驗.

(1)如圖1所示,要使像能夠成在光屏的中央,應將光屏向
調整(選填“上”或“下”);
(2)實驗中所用凸透鏡的焦距是10cm,當燭焰距凸透鏡15cm時,移動光屏至某一位置,在光屏上得到一個倒立、清晰的像,該像是
放大
放大
的(選填“放大”、“等大”或“縮小”);
(3)接著使燭焰向左移動5cm,此時應該將光屏向
移到某一位置(選填“左”或“右”),才能在光屏上成清晰的像.
(4)在上一步實驗獲得清晰的像后,小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前(如圖2所示),觀察到光屏上的像變模糊了,此時要使光屏上成清晰的像,應該將光屏向
移(選填“左”或“右”).
(5)對于焦距相同的凸透鏡,一個物距應該對應唯一的像距,但從各組匯報數據中發現,物距均為12.00cm時,有三個小組所測像距分別為23.00cm,24.00cm,26.00cm.若他們的數據差別不是因為長度測量誤差導致的,你認為出現這種情況的操作原因是
光屏上沒有成清晰的像就進行了測量
光屏上沒有成清晰的像就進行了測量

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?白云區一模)(1)如圖1所示,物塊A的長度為
2.65
2.65
cm;
(2)如圖2所示,針筒中的水不容易被壓縮,說明分子間存在
斥力
斥力

(3)圖3是探究海波的熔化規律的實驗裝置,該裝置還缺少的一種主要實驗器材是
溫度計
溫度計

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究凸透鏡成像規律的實驗中
(1)如圖1所示,小明同學為了測出凸透鏡的焦距,讓一束平行光正對凸透鏡照射,直到光屏上出現一個最小、最亮的 光斑,由此可以測出凸透鏡的焦距為
10
10
cm.
(2)在實驗時,小明用該凸透鏡觀察小紅的眼睛,看到小紅的眼睛如圖2所示,要看到如圖2A的情形,物距應該滿足的條件是
B
B
,要看到如圖2B的情形,物距應該滿足的條件是
A
A

A.小于10cm    B.大于10cm且小于20cm   C.等于20cm     D.大于20cm
(3)小明將蠟燭、凸透鏡和光屏安裝在光具座上如圖3所示,要使燭焰的像能成在光屏的中央,應將蠟燭向
(填“上”或“下”)調整.
(4)在實驗中已得到清晰的實像,當用黑色硬紙片遮住透鏡的上半部分,則所成的像是
完整
完整
的(填“完整”或“不完整),且亮度變

(5)燭焰成虛像時,人眼應該從
光屏
光屏
一側向透鏡方向觀察.(選填“燭焰”、“光屏”).
(6)小雪小組做此實驗時,對實驗裝置進行了改進,他們不用蠟燭,而用由幾個發光二極管做成“F”字樣的發光體進行實驗(如圖4所示),你認為其好處是
可以增加物體的亮度,使成像更清晰
可以增加物體的亮度,使成像更清晰
.(寫出一點即可)

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年福建省龍巖市永定縣仙師中學九年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

(1)如圖1所示,物塊A的長度為______cm;
(2)如圖2所示,針筒中的水不容易被壓縮,說明分子間存在______;
(3)圖3是探究海波的熔化規律的實驗裝置,該裝置還缺少的一種主要實驗器材是______.

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