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小明采用如圖所示的方法測定硬幣的直徑，測得1枚硬幣的直徑是    cm．
【答案】分析：測得1枚硬幣的直徑時難于貼近的硬幣的直徑，借助于三角板等其他工具，如本題圖中，兩個三角板直角的頂點之間的距離即為硬幣直徑；
讀數時，除了讀出準確數值，還要估讀到分度值的下一位．
解答：解：右端三角板直角頂點對應的刻度值是7.50cm，左端三角板直角頂點對應的刻度值是5.00cm，
則兩個三角板直角的頂點之間的距離為：L=7.50cm-5.00cm=2.50cm；
即硬幣的直徑為2.50cm．
故答案為：2.50．
點評：長度測量的特殊方法還有很多，實際測量中，要根據具體情況，靈活運用知識，使用更準確、更簡便的測量方法．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

18、小明采用如圖所示的方法測定硬幣的直徑，測得1枚硬幣的直徑是
2.50
cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?泰州）在“怎樣使兩個燈泡都亮起來”的活動中，小明采用如圖所示的方法連接，結果兩個燈泡都亮了．這時，兩燈的連接方式是
串聯
串聯
．若電源電壓為3V，燈泡的規格均為“2.2V 0.22A”，則每個燈泡的電阻是
10
10
Ω，每個燈泡的實際功率是
0.225
0.225
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明采用如圖所示的方法將兩個燈泡連接在電源上，結果兩個燈泡都亮了．若電源電壓為3V，燈泡的規格均為“2.2V 0.22A”，則每個燈泡的實際功率是
0.225
0.225
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“怎樣使兩個燈泡都亮起來”的活動中，小明采用如圖所示的方法連接，結果兩個燈泡都亮了．此時，兩燈的連接方式是
串聯
串聯
，此電路不合理之處是
缺少開關
缺少開關
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

測量長度的基本工具是
刻度尺
刻度尺
，小明采用如圖所示的方法測定硬幣的直徑，測得一枚硬幣的直徑是
2.30
2.30
 cm．

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