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圖是工人提升物體的裝置示意圖,其中AB是一個不計重力、可以繞O點轉動的杠桿,且AO:OB=2:5,杠桿B端系有重為1056N物體D,杠桿A端固定著滑輪組.質量為60kg的工人站在水平地面上,他對地面的壓強p0=1.2×104Pa.當他利用該裝置勻速提升重物M時,物體D受到的支持力為N1,工人對地面的壓強p1=0.8×104Pa,此時滑輪組的機械效率η=90%;當工人利用該裝置勻速提升重物N時,物體D受到的支持力為N2,工人豎直向下的拉力為F2;已知N1:N2=5:2,每個滑輪質量都相等,繩重及滑輪與軸的摩擦不計,g取10N/kg.求:
(1)提升重物M時工人豎直向下的拉力F1
(2)提升重物N以0.5m/s的速度勻速上升時工人拉力的功率P.
分析:(1)利用人對地面產生的壓強的變化,根據人的受力情況首先求出當提升物體M時人對滑輪組的拉力;
(2)當提升物體M時,分別以物體M、動滑輪、A端定滑輪、杠桿、配重D為研究對象進行受力分析,根據滑輪組的機械效率先求出物體M的重力和動滑輪的重力;然后根據力的平衡和杠桿的平衡條件列出等式,求得物體D受到的支持力為N1
得出N1后根據已知N1:N2=5:2,求出N2,分析出當提升物體N時物體N、動滑輪、A端定滑輪、杠桿、配重D受力情況,再對以上物體根據力的平衡和杠桿的平衡條件逐步求出人得拉力F2、最后即可求功率P.
解答:解:當人站在地面上時受力分析如圖1:

當提起物體M時各物體受力分析如圖2:

當提起物體N時各物體受力分析如圖3:

(1)由圖受力分析可知:
對于人:G=p0S--------------①
     G=F1+p1S------------②
則由①②式得:
G
G-F1
=
p0S
p1S
=
p0
p1
=
1.2×104Pa
0.8×104Pa
=
3
2

∴F1=
1
3
G=
1
3
×60kg×10N/kg=200N;
(2)提升物體M時,GM+G=2F1=2×200N=400N,
則η=
W有用
W
=
GMh
(GM+G)h
=
GM
400N
=90%,
  解得:GM=360N,
則G=400N-GM=400N-360N=40N,
FA1=3F1+G=3×200N+40N=640N,
根據杠桿平衡條件得:
FA1L1=FB1L2
FA1L1=(GD-N1)L2
∴N1=GD-
L1
L2
FA1=1056N-
2
5
×640N=800N,
已知:N1:N2=5:2,
則N2=
2
5
×
N1=
2
5
×800N=320N,
又FA2×L1=(GD-N2)×L2
FA2=
L2
L1
(GD-N2)=
5
2
×(1056N-320N)=1840N
FA2=3F2+G
F2=(FA2-G)/3=600N,
工人提升重物N以0.5m/s的速度勻速上升時的功率為:
P=F22v=600N×2×0.5m/s=600W.
答:(1)提升重物M時工人豎直向下的拉力F1為200N.
(2)提升重物N以0.5m/s的速度勻速上升時工人拉力的功率P為600W.
點評:本題為力學綜合題,要求靈活利用所學知識、選用所學公式,利用好滑輪組的特點、杠桿平衡條件,能從圖象得出相關信息是本題的關鍵,難題!
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源:2012-2013學年北京市東城區九年級上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:計算題

如圖是工人提升物體的裝置示意圖,其中AB是一個不計重力、可以繞O點轉動的杠桿,且AO:OB=2:5,杠桿B端系有重為1056N物體D,杠桿A端固定著滑輪組。質量為60kg的工人站在水平地面上,他對地面的壓強p0=1.2×104Pa。當他利用該裝置勻速提升重物M時,物體D受到的支持力為N1,工人對地面的壓強p1=0.8×104Pa,此時滑輪組的機械效率η=90%;當工人利用該裝置勻速提升重物N時,物體D受到的支持力為N2,工人豎直向下的拉力為F2;已知N1: N2=5: 2,每個滑輪質量都相等,繩重及滑輪與軸的摩擦不計,g取10N/kg。求:

(1)提升重物M時工人豎直向下的拉力F1

(2)提升重物N以0.5m/s的速度勻速上升時工人拉力的功率P。

 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

圖是工人提升物體的裝置示意圖,其中AB是一個不計重力、可以繞O點轉動的杠桿,且AO:OB=2:5,杠桿B端系有重為1056N物體D,杠桿A端固定著滑輪組.質量為60kg的工人站在水平地面上,他對地面的壓強p0=1.2×104Pa.當他利用該裝置勻速提升重物M時,物體D受到的支持力為N1,工人對地面的壓強p1=0.8×104Pa,此時滑輪組的機械效率η=90%;當工人利用該裝置勻速提升重物N時,物體D受到的支持力為N2,工人豎直向下的拉力為F2;已知N1:N2=5:2,每個滑輪質量都相等,繩重及滑輪與軸的摩擦不計,g取10N/kg.求:
(1)提升重物M時工人豎直向下的拉力F1
(2)提升重物N以0.5m/s的速度勻速上升時工人拉力的功率P.

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科目:初中物理 來源: 題型:

圖21是工人提升物體的裝置示意圖,其中AB是一個不計重力、可以繞O點轉動的杠桿,且AO:OB=2:5,杠桿B端系有重為1056N物體D,杠桿A端固定著滑輪組。質量為60kg的工人站在水平地面上,他對地面的壓強p0=1.2×104Pa。當他利用該裝置勻速提升重物M時,物體D受到的支持力為N1,工人對地面的壓強p1=0.8×104Pa,此時滑輪組的機械效率η=90%;當工人利用該裝置勻速提升重物N時,物體D受到的支持力為N2,工人豎直向下的拉力為F2;已知N1: N2=5:2,每個滑輪質量都相等,繩重及滑輪與軸的摩擦不計,g取10N/kg。求:

(1)提升重物M時工人豎直向下的拉力F1

(2)提升重物N以0.5m/s的速度勻速上升時工人拉力的功率P

圖21

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年北京市東城區九年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

圖是工人提升物體的裝置示意圖,其中AB是一個不計重力、可以繞O點轉動的杠桿,且AO:OB=2:5,杠桿B端系有重為1056N物體D,杠桿A端固定著滑輪組.質量為60kg的工人站在水平地面上,他對地面的壓強p=1.2×104Pa.當他利用該裝置勻速提升重物M時,物體D受到的支持力為N1,工人對地面的壓強p1=0.8×104Pa,此時滑輪組的機械效率η=90%;當工人利用該裝置勻速提升重物N時,物體D受到的支持力為N2,工人豎直向下的拉力為F2;已知N1:N2=5:2,每個滑輪質量都相等,繩重及滑輪與軸的摩擦不計,g取10N/kg.求:
(1)提升重物M時工人豎直向下的拉力F1
(2)提升重物N以0.5m/s的速度勻速上升時工人拉力的功率P.

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