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在“探究固體熔化時溫度的變化規律”實驗中,使用了如圖甲所示的實驗裝置.并根據實驗數據繪制了如圖乙所示的圖象.
(1)由圖象可看出該物質是
晶體
晶體
(選填“晶體”或“非晶體”),在熔化過程中的特點是
不斷吸收熱量,溫度保持不變
不斷吸收熱量,溫度保持不變

(2)實驗中,某學習小組的同學發現:在加熱條件相同的條件下,該物質熔化后升溫比熔化前升溫緩慢了.造成這種現象的原因是
物質液態時比熱大于固態時比熱
物質液態時比熱大于固態時比熱
;這說明該物質在固態時的吸熱能力比液態時的吸熱能力
(選填“強”或“弱”).
分析:(1)晶體和非晶體的重要區別是:晶體熔化時,不斷吸收熱量,溫度保持不變;非晶體熔化時,不斷吸收熱量,溫度不斷升高.
(2)①物質從固態熔化為液態,狀態變化,質量不變,吸收熱量不變,知道溫度變化不同,根據Q=cm△t,判斷物質固態和液體時比熱的大小.
②比熱是表示物質吸熱本領大小,比熱越大,吸熱本領越大.
解答:解:(1)由圖象知,該物質熔化時,不斷吸收熱量,溫度保持不變,所以該物質是晶體.
(2)①物質從固態變為液態,狀態變化,質量不變,在加熱條件相同的條件下,該物質熔化后升溫比熔化前升溫緩慢了,根據Q=cm△t,Q、m相同,液態時△t小,c越大,所以該物質液態時比熱大于固態時比熱.
②該物質固態時比熱小,說明該物質固態時吸熱本領弱.
故答案為:(1)晶體;不斷吸收熱量,溫度保持不變;(2)物質液態時比熱大于固態時比熱;弱.
點評:(1)掌握晶體熔化的條件和熔化特點:
晶體熔化條件:達到熔點,不斷吸收熱量.
晶體熔化特點:不斷吸收熱量,溫度保持不變.
(2)根據Q=cm△t判斷物質比熱大小,是常用的一種方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?思明區質檢)某興趣小組探究固體熔化時溫度隨時間的變化情況,實驗過程中用恒定的熱源來加熱.
(1)實驗中某時刻測得的溫度如圖所示,其示數是
-3
-3
℃;
(2)以下表格為整個實驗過程所測得的數據,分析可知該固體在熔化過程溫度
保持不變
保持不變
(選填“逐漸升高”、“逐漸降低”或“保持不變”),它的熔點是
0
0
℃;
(3)比較實驗剛開始的前2min和最后2min可知,如果升高相同的溫度,該物質在
態時吸收的熱量較多(填“固”、“液”).
時間t/min 0 1 2 4 6 8 10 11 12
溫度t/℃ -4 -2 0 0 0 0 2 3 4

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科目:初中物理 來源: 題型:

(4分)在探究“固體熔化時溫度的變化規律”實驗中,某實驗小組的同學根據測得的數據繪制了如圖所示的圖象.

 

 

 

 

 

 

 

 


(1)由圖象可看出該物質的熔點是    ℃,它是        (晶體或非晶體),在第4min末該物質處于         (選填“固態 ”、“液態”或“固液共存狀態”) .

(2)該物質熔化過程的特點是不斷吸熱,溫                              度    

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

(4分)在探究“固體熔化時溫度的變化規律”實驗中,某實驗小組的同學根據測得的數據繪制了如圖所示的圖象.
 
(1)由圖象可看出該物質的熔點是   ℃,它是        (晶體或非晶體),在第4min末該物質處于         (選填“固態 ”、“液態”或“固液共存狀態”).
(2)該物質熔化過程的特點是不斷吸熱,溫                              度    

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年江蘇省鹽城市第一初級中學教育集團九年級下學期期中考試物理卷 題型:實驗題

(4分)在探究“固體熔化時溫度的變化規律”實驗中,某實驗小組的同學根據測得的數據繪制了如圖所示的圖象.

 
(1)由圖象可看出該物質的熔點是   ℃,它是        (晶體或非晶體),在第4min末該物質處于         (選填“固態 ”、“液態”或“固液共存狀態”).
(2)該物質熔化過程的特點是不斷吸熱,溫                              度    

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科目:初中物理 來源:2012屆江蘇省鹽城市教育集團九年級下學期期中考試物理卷 題型:實驗題

(4分)在探究“固體熔化時溫度的變化規律”實驗中,某實驗小組的同學根據測得的數據繪制了如圖所示的圖象.

 

 

 

 

 

 

 

 


(1)由圖象可看出該物質的熔點是    ℃,它是         (晶體或非晶體),在第4min末該物質處于          (選填“固態 ”、“液態”或“固液共存狀態”) .

(2)該物質熔化過程的特點是不斷吸熱,溫                               度    

 

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