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13.歸納式探究:
為了研究凸透鏡成像規律,某校物理興趣小組利用一些器材做了一組實驗并且采集了如表一和表二兩組數據.請分析兩表中的數據回答下面的問題.
表一:(f1=0.10m)
實驗序號u(m)v(m)u•v(m2v/u1/u(m-11/v(m-1
10.2000.2000.04001.005.005.00
20.3000.1500.04500.503.336.67
30.5000.1250.06250.252.008.00
表二:(f2=0.12m)
實驗序號u(m)υ(m)u•v(m2v/u1/u(m-11/v(m-1
40.2000.3000.06001.505.003.33
50.3000.2000.06000.673.335.00
60.5000.1580.07900.322.006.33
(1)分析比較實驗序號l、2、3(或4、5、6)數據中物距u與像距v)的變化關系及相關條件,得出的初步結論是:同一凸透鏡成實像時,物距增大,像距減小.
(2)分析比較實驗序號1、4(或2、5或3、6)數據中物距u與像距v的變化關系及相關條件,得出的初步結論是:不同的凸透鏡,當它們成實像時,物距相同,像距隨焦距的增大而增大..
(3)請進一步綜合分析比較表一、表二中經運算后得到的數據及相關條件,請你寫出物距u、像距v和焦距f具體的函數關系:$\frac{1}{u}+\frac{1}{v}=\frac{1}{f}$.
(4)依據你寫出的物距u、像距v和焦距f具體函數關系計算,利用焦距為lOcm的凸透鏡成像時,若物體到凸透鏡的距離為90cm,則光屏到凸透鏡的距離為11.25cm時,光屏上會出現物體的清晰的像.

分析 (1)比較表中像距大與物距大小關系得出結論;
(2)縱向比較表一和表中的數據:1、4(或2、5或3、6)像距隨物距的變化關系,結合焦距的大小得出結論;
(3)在表1中,求出物距倒數與像距倒數之和,與焦距倒數比較大小關系;
(4)根據(3)的結論求出結果.

解答 解:(1)實驗1、2、3(或4、5、6)每次實驗都成實像,1、2、3中的數據都是相對于一個凸透鏡的,物距從0.2米到0.3米,再到0.5米,像距也隨之變化,且是從0.2米到0.15米再到0.125米,由此可知,物體成實像時,物距變大,像距變小;分析4、5、6數據也可得出相同的結論.所以最后得出的結論是:凸透鏡成實像時,物距增大,像距減小.
(2)表一凸透鏡的焦距為0.10米,表二凸透鏡的焦距為0.12米,對于不同的凸透鏡,分別比較實驗1、4(或2、5或3、6)數據可知,在物距相同的情況下,對焦距越大的凸透鏡,像距越大;所以實驗1、4(或2、5或3、6)說明:不同的凸透鏡,當它們成實像時,物距相同,像距隨焦距的增大而增大.
(3)由表一得,物距倒數與像距倒數之和為1/u+1/v=5m-1+5m-1=3.33m-1+6.67m-1=2.00m-1+8.00m-1
=10m-1=$\frac{1}{{f}_{1}}$,得到的結論是:對現一個凸透鏡,物距倒數與像距倒數的和等于該凸透鏡焦距的倒數;
分析表二數據也可得出類似的結論,所以最終得出的結論是:$\frac{1}{u}+\frac{1}{v}=\frac{1}{f}$;
(4)因u=90cm,f=10cm,根據$\frac{1}{u}+\frac{1}{v}=\frac{1}{f}$,所以v=11.25cm.
故答案為:(1)同一凸透鏡成實像時,物距增大,像距減小;
(2)不同的凸透鏡,當它們成實像時,物距相同,像距隨焦距的增大而增大;
(3)$\frac{1}{u}+\frac{1}{v}=\frac{1}{f}$;
(4)11.25.

點評 本題對凸透鏡成像規律作了進一步的探討,主要考查根據實驗數據分析歸納結論的能力,并體出了與高中物理知識的銜接,難度較大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.隨著世界經濟的迅猛發展,世界“能源危機”日益突出,充分利用和開發新能源,已成為世界各國共同關注的問題,而開發和利用太陽能成為目前的重要措施之一.

(1)小明家的太陽能熱水器的采光面積是2.1m2.若我市向陽的地方每平方米的面積1h得到的太陽輻射能平均為3×106J,每天接收太陽能的時間以8h計算,熱水器能把接收到的太陽能的50%轉化成水的內能,則正常情況下,該熱水器一天能把150kg、初溫為20℃的水加熱到多少℃?
(2)圖甲是人們研制的太陽能電動三輪車,車子頂部的太陽能電池板將光能轉化為電能儲存在太陽能電池中,電池再給三輪車的電動機供電.
①小明同學設計的調節電動機轉速的簡化電路圖如圖乙所示,若太陽能電池的電壓保持不變,調速電阻的最大阻值為50Ω.閉合開關S,當調速電阻的滑片滑到最左端時車速最大,此時電流表示數為5A,電動機電功率最大為1kW;當調速電阻的滑片滑到最右端時車速最小,此時電流表示數為1A,求這時電動機的電功率是多少?
②制造太陽能電動三輪車車架有各種不同的新材料,部分材料的技術指標如下表所示:
     材料
技術指標
錳鋼鋁合金鈦合金碳纖維
性能(強度)較弱較強
密度(kg•m-37.9×1033.0×1034.5×1031.6×103
若讓你設計 制造強度高并且輕便的三輪車,你選擇表中的哪種材料?若車架的體積約為5×10-3m3,車架的質量是多大?
(3)你認為利用太陽能有哪些好處?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.某同學用自制的水凸透鏡做凸透鏡成像實驗,在光屏上得到了清晰的像,如圖所示.他繼續向水凸透鏡內注水,使水凸透鏡的焦距變小,如果不改變蠟燭和凸透鏡的位置,要在光屏上再次成清晰的像(  )
A.光屏應向右移動,成放大的像B.光屏應向左移動,成縮小的像
C.光屏應向左移動,成放大的像D.光屏應向右移動,成縮小的像

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.某興趣小組做“探究凸透鏡成像的規律”的實驗.

(1)如圖1所示,將凸透鏡正對著太陽光,把光屏置于另一側,改變光屏與凸透鏡間的距離,直到光屏上出現一個最明亮的光斑,由此測得凸透鏡的焦距是10cm.
(2)如圖2所示,將蠟燭、凸透鏡和光屏依次沿同一直線放在水平桌面上,點燃蠟燭后,調整燭焰、凸透鏡和光屏,使它們的中心位于同一高度,其目的是使像成在光屏的中央.
(3)小明將蠟燭、凸透鏡和光屏調到如圖2所示位置時,在光屏上得到一個清晰的像,這個像一定是放大(填“放大”或“縮小”)的.投影儀就是利用這個原理來工作的.
(4)如果一物體到透鏡的距離大于20cm,此時像到凸透鏡的距離V要滿足10cm<v<20cm才能成清晰的像,此時所成的像一定是實(填“虛”或“實”)像.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖所示,小霖在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中,將焦距f=10cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處,將光屏和點燃的蠟燭分別放在凸透鏡的兩側.將點燃的蠟燭移動到光具座上20cm刻線處時,將光屏向左(選填“左”或“右”)移動到光具座上65cm(選填“70”“65”或“80”)刻線處就可以在光屏上觀察到燭焰清晰的實像(選填“實”或“虛”);由此他推測,若將點燃的蠟燭移動到光具座上35cm刻線處時,將光屏移動到光具座上80cm刻線處就可以在光屏上觀察到燭焰清晰像,并通過實驗驗證了自己的推測是正確的!小霖的這個推測的根據是在折射現象中,光路可逆.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.小明在實驗室用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規律”實驗.
(1)他的實驗裝置如圖甲所示,如果你是他的合作者,請幫他指出該裝置中的兩處錯誤:
①凸透鏡和蠟燭的位置放反了;②燭心、光心、光屏不在同一高度
(2)若小明用焦距為10cm的凸透鏡,按正確的方法組裝好器材后,把凸透鏡固定在50cm刻度的位置,如圖乙然后把蠟燭置于光具座的34cm刻度的位置后,接下來的操作應該是向右適當調節光屏的位置,直到在光屏上成清晰的像;生活中的透鏡投影機(選填:照相機、探投影機或放大鏡)是根據這一原理工作的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.小明為了探究動能的大小與哪些因素有關,他設計了如圖甲、乙所示的實驗.
(1)讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
(2)讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.
在上述甲、乙兩組實驗中:
(1)要探究動能與物體運動速度的關系應選用甲圖,選擇的理由是:小車的質量相同,下滑高度不同.
(2)乙圖中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是使小車到達斜面底端(水平面)時速度相同.
(3)甲、乙兩組實驗可以得出的結論是物體的動能大小與物體的質量和速度有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.圖甲是測量平均速度的實驗裝置,圖乙是某教師的改進實驗:將一小塊含鐵小重物(涂黑部分)密封在灌滿水的長直玻璃管內.當長直玻璃管豎直后,迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵,小重物開始下落,分別測得小重物下降15厘米、30厘米、45厘米處所用的時間,實驗數據如下表:
153045
第1次實驗1.001.922.82
第2次試驗0.991.942.80
第3次試驗0.961.902.78
(1)分析表中數據(不考慮實驗誤差),從最高處下落到玻璃管底部的過程中小重物不是(填“是”或“不是”)做勻速直線運動;  
(2)為求小重物在第一次實驗時整個下落過程的平均速度,某同學采用了下列兩種計算方法:
方法1:v=$\frac{s}{t}$=$\frac{0.45米}{2.82秒}$=…
方法2:v=$\frac{s}{t}$=[$\frac{0.15米}{1.00秒}$+$\frac{(0.30-0.15)米}{(1.92-1.00)秒}$+$\frac{(0.45-0.15)米}{(2.82-1.92)秒}$]÷3=…
以上兩次計算方法正確的是方法1.(填“方法1”/“方法2”/都正確)
(3)在甲實驗中,要使鉛筆在桌面上滾動的平均速度變大,可采取的方法有增大紙板角度(寫出一點即可);
(4)與甲實驗相比,乙實驗具有能保證物體做直線運動、便于觀察實驗過程等優點,但還有繼續改進之處,你的改進建議是增加玻璃管的長度(寫出一點即可).

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