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【題目】探究凸透鏡成像規律的實驗時,要調整透鏡和光屏的中心大致與燭焰的中心在同一高度,目的是___。如圖所示,將焦距為10厘米的凸透鏡置于光具座的C點處,將蠟燭置于A點,應在___間移動光屏找像(選填“AB”、“BC”、“CD”、“DE”“EF”),直至光屏上的像清晰為止。探究物質的質量與體積的關系的實驗,所需測量的物理量是_____,實驗需對_____物質進行多次測量(選填一種多種”)。

【答案】 使燭焰的像呈現在光屏中央 DE 質量和體積 多種

【解析】在研究凸透鏡成像的實驗中,將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放置在光具上,調節凸透鏡、光屏的高度,使三者的中心在同一高度上,這樣做的目的是為了使像能呈在光屏的中心;由圖知道,A點與凸透鏡的距離是:50cm-15cm=35cm,因為焦距是10cm,所以滿足物距大于二倍焦距的條件,故像距在一倍和二倍焦距之間,所以像在DE之間;在“探究物質質量與體積的關系”實驗中,需要測量物理量是質量和體積,同時為了探究其規律性,還應進行多次實驗,所以,要選用多種物質進行多次實驗

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在總結所做的物理探究實驗時發現了如下規律:
(1)當要研究的物理量不易直接測量時,可以用轉換法把它們間接表示出來.如:圖甲的實驗是通過觀察 , 間接的知道小球A動能的大小;圖乙的實驗是通過觀察 , 間接的比較兩個電阻絲產生熱量的多少.
(2)當要研究的物理量與多個因素有關時,都要采用控制變量法.如:圖甲的實驗中,使用同一個小球是為了探究動能大小與的關系;圖乙中將兩個電阻串聯起來是為了探究電流產生的熱量與的關系.
(3)有些實驗裝置經過適當的改進還可以進行其它的實驗.如:圖甲裝置中增加彈簧測力計、刻度尺等器材,還可以探究斜面的機械效率是否與物體的重力有關;圖乙中如果再增加一個和電流表,還可以探究電流產生的熱量與電流大小的關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在做“探究凸透鏡成像的規律”實驗時,某實驗小組所描繪的圖線如圖所示.圖線中A、B、C三點分別與蠟燭在光具座上移動過程中的三個位置相對應.則下列說法正確的是( )

A.蠟燭處于AB間某一位置時,成倒立縮小的實像

B.蠟燭處于BC間某一位置時,成倒立放大的實像

C.將蠟燭從C移動到B的過程中,所成像逐漸增大

D.將蠟燭從B移動到A的過程中,所成像逐漸減小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了測量標有“2.5V”小燈泡的額定功率,小峰同學設計了如圖17-甲所示的電路圖,電源電壓為6V,小燈泡電阻約為10Ω。

(1)該實驗的原理是。為了完成實驗,在標有“10Ω 1A”、“20Ω 1A”的兩種滑動變阻器中應選用標有“Ω 1A”的。
(2)圖乙為小峰同學連接的電路,閉合開關后,小燈泡不發光,電壓表無示數,但電流表有示數,經仔細檢查,發現多連接了一根導線,將其拆掉后,電路恢復正常,請在多連接的導線上畫“×”。
(3)移動滑片,將電壓表示數調到V,使小燈泡正常發光,此時電流表示數如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為W。
(4)查閱有關資料后得知,電壓表工作時,其實內部有微弱電流通過,據此分析,所測量的額定功率偏(選填“大”或“小”)。
(5)小峰進一步思考,認為“把燈泡換成定值電阻,該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關系”。他這種想法是(選填“正確”或“錯誤”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華家安裝的電熱水器銘牌如下表所示。

XX牌全自動電熱水器

型號:HMPZ﹣12D

頻率:50HZ

額定電壓:220V

類別:防觸電保護類

額定功率:2200W

裝滿時水質量:40 kg


(1)為安全起見,電熱水器應選用圖中的插座(選填“甲”或“乙”)。

(2)該電熱水器正常工作時,電熱絲的電流是多大?該電熱水器的電阻是多少?
(3)裝滿水時,水從20℃加熱到70℃,水吸收了多少熱量?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究凸透鏡成像規律實驗時,移動蠟燭到如圖中所示位置,此時燭焰在光屏上成了一個倒立、_____ 的實像;如果想讓光屏上的像變大,應該將蠟燭往______移(選填”),同時將光屏移動到合適的位置。接著他在蠟燭和凸透鏡之間放置了遠視鏡片,光屏應______透鏡(選填遠離靠近),才能又在光屏上看到清晰的像

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,在兩個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱.
(1)加熱相同時間后,分別測量兩者的溫度,發現沙子的溫度明顯高于水,這是因為;加熱時攪拌沙子,目的是
(2)在兩燒杯上方分別蓋上玻璃片,過一會兒發現裝水燒杯上方的玻璃片內側有小水珠,用手摸兩個玻璃片,發現裝(沙子/水)燒杯上方的玻璃片溫度比較高,原因是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華分別用如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,分別在相同時間內將同一重物勻速提升了不同的高度h1和h2(h1<h2),每個滑輪的重均相等,不計繩重及摩擦.針對這一現象,小明得出了以下4個結論:①F1做的功等于F2做的功;②甲滑輪組的機械效率等于乙滑輪組的機械效率;③使用乙滑輪組比甲滑輪組更加省力;④F1做功的功率大于F2做功的功率,其中正確的結論有( )

A.1個
B.2個
C.3個
D.4個

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是家用飲水機的工作原理電路,其中S是溫度控制開關,當水溫升高到一定溫度時,飲水機從加熱狀態自動切換到保溫狀態,已知電阻R0=44Ω,R=2376Ω.
(1)當開關S處于“2”擋時,通過電阻R和R0的電流強度各為多大?
(2)當開關S分別處于“1”擋和“2”擋時,飲水機的總功率各是多少?
(3)請判斷當開關S處于“1”擋時,飲水機處于加熱狀態還是保溫狀態?簡述理由.

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