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(1)如圖所示,刻度尺的分度值為______,若測得木板A的長度是1.70cm,請在刻度尺上畫出木板的位置.
(2)用彈簧測力計拉著一物體在水平地面上勻速運動,彈簧測力計示數如圖,則物體所受的摩擦力為______N.
(3)下表是小紅同學在測某物體的質量與體積的數據,請根據這些數據作出m與V的關系圖.當物體的體積為5cm3時,物體的質量是______g.
次數質量/g體積/cm3
121
242
363

【答案】分析:(1)刻度尺的最小刻度值(或叫分度值)為相鄰的刻度線表示的長度;使用刻度尺測量物體長度時,要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒從0開始,要以某一刻度當作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長度.
(2)物體在水平面上勻速直線運動時,水平方向受到的拉力和摩擦力是一對平衡力,所以讀出拉力就能得到物體受到的摩擦力.讀取彈簧測力計示數時,先要明確其分度值,讀數時視線與指針所在刻度相垂直.
(3)根據不同物理量的對應關系作圖象的一般步驟是:確定橫軸和縱軸代表的物理量--確定標度--描點--連線.已知某一組質量和體積,可以得到物體的密度,已知密度和體積,利用公式m=ρV得到質量.
解答:解:
(1)由圖知:在1cm之間有10個小格,所以此刻度尺的分度值為1mm;已知物體的長度為1.70cm,左端與5.00cm對齊,右端在6.70cm處.
(2)由圖知:彈簧測力計的分度值為0.2N,此時彈簧測力計的示數為1.6N,所以物體受到的摩擦力為1.6N;
(3)在平面直角坐標系中,橫軸代表物體的體積,縱軸代表物體的質量,確定適當的標度,描點連線做出物體質量與體積的對應關系.
物體的密度為ρ===2g/cm3
體積是5cm3的物體的質量為2g/cm3×5cm3=10g.
故答案為:
(1)物體長度如下圖所示:

(2)1.6;
(3)10.

點評:初中階段雖然學習了很多物理量的測量,但處長度的測量以外,測量結果都不需要有估讀值.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(1)如圖所示量筒的量程是
 
毫升,最小刻度是
 
毫升,液體的體積是
 
毫升,合
 
厘米3
(2)杯子的質量是
 
克,被測液體的質量是
 
克.
(3)此液體物質的密度為
 
克/厘米3,合
 
千克/米3

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2010?靜安區一模)某小組同學在學習了壓力知識后,對“壓力作用的效果”進行了研究.

(1)如圖所示,該組同學將一個長方體鐵塊放置在一塊平整的海綿上,盛放海綿的玻璃容器上標有間隔距離相等的刻度線.
①由圖(a)或(b)可知,當物體表面受到壓力作用時,會發生
形變
形變

②該小組同學在分析、比較圖(a)和(b)的實驗操作和現象后,得出了初步結論.則該結論為
壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越顯著
壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越顯著

(2)該組同學通過上述等實驗,得到了在壓力或受力面積相同時的情況下,壓力的作用效果與受力面積、壓力的關系.他們接著又進一步研究壓力和受力面積都不同時,壓力的作用效果.他們分別將若干個重力不同的物塊放置在同一海綿上.實驗時,他們仔細觀察壓力的作用效果,并記錄海綿的凹陷程度及有關數據分別如表一、表二所示.
表一   表二
實驗序號 壓力(牛) 受力面積(厘米2 海綿凹陷深度(格) 實驗序號 壓力(牛) 受力面積(厘米2 海綿凹陷深度(格)
1 1 0.10 2 4 2 0.20 2
2 4.5 0.15 5 5 7.5 0.25 5
3 8 0.16 9 6 14 0.28 9
①分析比較
1和4或2和5或3和6
1和4或2和5或3和6
的數據及相關條件,可得出的初步結論是:
壓力與受力面積的比值相同,壓力作用效果相同
壓力與受力面積的比值相同,壓力作用效果相同

②分析比較
1和2和3或4和5和6
1和2和3或4和5和6
的數據及相關條件,可得出的初步結論是:
壓力與受力面積的比值越大,壓力作用效果越顯著
壓力與受力面積的比值越大,壓力作用效果越顯著

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖所示,汽車行駛時的速度為
50
50
km/h.
(2)使用刻度尺進行測量,物體要緊貼在有刻度的一邊,讀數時視線要與尺面有刻度一邊
垂直
垂直
,如圖物體長度為
2.73cm
2.73cm


(3)如圖所示的三孔插座中A孔應該接
線.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在觀察和練習使用彈簧測力計實驗中.
(1)如圖所示的彈簧測力計的量程為
0~5
0~5
N,分度值為
0.2
0.2
N.
(2)將彈簧測力計按測量時所需的位置放好,檢查指針是否在“
0
0
”刻度線處.
(3)如圖所示的彈簧測力計的示數為
3.4
3.4
N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網小華和小軍同學用電池組(電壓為3V)、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材,測量標有“2.5V”字樣小燈泡的電功率.
(1)如圖所示是小華連接的實物圖,請你用筆畫線代替導線幫他們完成電路的連接.要求滑動變阻器滑片P向B端滑動時,小燈泡亮度逐漸變亮.
(2)另一小組的同學在連接完電路閉合開關時,發現電壓表的指針快速偏轉到左邊無刻度處,這是由于電壓表
 

(3)在實驗過程中,曾出現即使將滑動變阻器調至電阻最小的位置,燈泡微弱發光,兩表示數很小的現象,小華檢查時碰了一下燈座上的接線柱,突然燈泡變亮了,兩表示數也變大了.小軍認為這是接觸不良造成的,為什么接觸不良就會出現這種現象呢?
①小華依據歐姆定律分析,接觸不良的地方
 
變大,導致電路中的電流變小,從而出現上述實驗現象.
②實際線路中發生接觸不良是很危險的,應盡量避免.下面四種硬導線與螺釘壓按式接線柱接法中(箭頭方向表示擰緊螺釘的方向)不容易造成接觸不良的是
 

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