【題目】如圖（不計繩重與摩擦，且動滑輪重G動小于物重G），用它們分別將重相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度，所用的拉力分別為F甲、F乙 ， 它們的機械效率分別為η甲、η乙。則下列關系正確的是（）
A.F甲＞F乙
B.F甲＜F乙
C.η甲＜η乙
D.η甲 =η乙
【答案】A
【解析】由定滑輪的使用特點可知：F甲=G；
由動滑輪的特點可知：F乙=G動+G/2；動滑輪重G動小于乙物體的物重G，則F乙＜G，所以F甲＞F乙；故A正確，B錯誤；
如圖所示，用定滑輪和動滑輪分別將質量相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度，不計繩重與摩擦，則所做的有用功一樣大，
由于要克服動滑輪重力的作用，所以乙使用動滑輪做的總功多，由η=W有用/W總×100%可知定滑輪的機械效率高，所以η甲＞η；故CD錯誤．
故選：A．
本題主要考查兩個方面的知識：
（1)動滑輪和定滑輪的使用特點：使用定滑輪不能省力，但能改變動力的方向；使用動滑輪不能改變動力的方向，但能省力．
（2)對滑輪組機械效率公式η=W有用/W總×100%的理解．
本題的解題關鍵是知道使用動滑輪要克服動滑輪重力做功，在有用功相同的情況下，使用動滑輪所做的總功多．
浙大優學小學年級銜接捷徑浙江大學出版社系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在測平均速度的實驗中（如圖），斜面應選擇較小坡度，這樣設計是為了實驗中便于測量 ． 若秒表每格為1s，則該實驗中，小車通過全程的平均速度是 ． 實驗中，小車通過上半程的平均速度（選填“大于”、“小于”或“等于”）小車通過下半程的平均速度． 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是探究凸誘鏡成像規律的裝置，此時光屏上成清晰的像．下列說法中正確的是
A. 光屏上的像是一個倒立、放大的實像
B. 此凸透鏡的焦距小于l0cm
C. 若將蠟燭移動到20cm處，光屏移動到70cm處，會再次得到一個清晰的像
D. 若在蠟燭和凸誘鏡之間放一個遠視眼鏡，將光屏向右移動才能得到一個清晰的像
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列做法不符合安全用電要求的是
A．用銅絲代替保險絲 B．使用冰箱時，電源插頭插在三孔插座上
C．發生觸電事故時，立即切斷電源 D．使用試電筆時，手指不能碰到筆尖
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用如圖所示的滑輪組，將重為10N的物體勻速提升0.1m，拉力F=6N，在這一過程中，下列說法正確的是（ ）
A.所做的有用功為4J
B.所做的額外功為0.8J
C.所做的總功為1.2J
D.此滑輪組的機械效率為50%
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在進行“浮力大小跟排開液體所受重力的關系”的實驗中，小明和小紅分別用不同的器材和方案進行研究．
（1）小明用金屬塊按照圖甲所示方案中的實驗步驟依次進行試驗，結合圖中數據，通過分析和計算得出F浮 G排（填“＞”、“=”或“＜”）的結論，造成這種結果的原因可能是 （填字母）．
A．步驟a中，向溢水杯中注水過少，水面沒有達到溢水杯口就進行步驟b的操作
B．步驟a中，在向溢水杯中注滿水時，當杯口仍有水在滴出時就將小桶放在杯口下，然后進行步驟b的操作
C．步驟b中，金屬塊浸沒后，溢水杯口仍有水在滴出時就進行步驟c的操作
D．步驟a中，溢水杯中注滿鹽水并按照圖示步驟進行正確的操作
（2）小紅用蠟塊按照如圖乙所示的方案進行實驗，請將下述實驗過程補充完整．
實驗操作：
①將天平放在水平桌面上，把游碼放在標尺左端的零刻線處，調節 ，直至天平在水平位置平衡；
②在天平左盤放置裝滿水的溢水杯，向右盤中加減砝碼并調節游碼，直至天平平衡；
③將蠟塊輕輕放入溢水杯中，天平左端下滑，同時蠟塊排開的水從溢水杯口流進量筒中，觀察天平的狀態．
分析論證：
①上述實驗中，將蠟塊放入溢水杯中，在排開的水全部流出后，如果天平出現 現象，則可以說明G蠟=G排．
②因為蠟塊在水中漂浮，所以F浮 G蠟（填“＞”、“=”或“＜”）．
③由此可以得出結論．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，用動滑輪將300N的重物提升2m，拉力F做的總功為800J，則動滑輪的機械效率為 ． 若不計摩擦及繩重，則動滑輪的重為 N，當使用此動滑輪提升重物時，你是如何提高此動滑輪機械效率的？其中的一種方法是 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】兩手對拉一彈簧秤，它的示數是10 N，這兩手的拉力分別為( )
A．5 N，5 NB．10 N，10 N C．0 N，0 N D．20 N，20 N
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