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在探究聲的產生條件和傳播的幾個實驗中:
(1)使正在發聲的音叉接觸水面,水面濺起水花,說明______.
(2)在水中敲擊石塊,是為了______.

解:(1)當發聲的音叉接觸水面時會濺起水花,說明發聲的音叉在振動,即聲音是由振動產生的;
(2)在水中敲擊石塊時,在外面是否能夠聽到敲擊聲,來研究液體是否能夠傳聲.
故答案為:(1)聲音由振動產生;(2)研究液體是否能傳聲.
分析:(1)解決此題的關鍵是要知道聲音是由物體的振動產生的,運用到了轉換思想.
(2)聲音的傳播需要介質,固體、液體和氣體都可以充當聲音傳播的介質.
點評:此題通過實驗的形式考查了學生對聲音產生和傳播的了解和掌握,注意結合實驗考查學生的分析實驗能力以及學生的總結歸納能力.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?鼓樓區一模)在探究聲的產生條件和傳播的幾個實驗中:
(1)使正在發聲的音叉接觸水面,水面濺起水花,說明
聲音由振動產生
聲音由振動產生

(2)在水中敲擊石塊,是為了
研究液體是否能傳聲
研究液體是否能傳聲

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究聲的產生條件,有人建議利用以下幾個實驗現象.
甲.放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內的空氣抽去一些后,鈴聲明顯減小.
乙.使正在發聲的音叉接觸水面,水面濺起水花.
丙.吹笛子時,手指按住不同的孔便會發出高低不同的聲音.
丁.在一根空心的鐵管一頭敲一下,若鐵管足夠長,則在另一頭能聽到兩聲響聲.
(1)以上能說明聲音產生條件的實驗現象是

(2)其他現象雖然不能說明聲的產生條件,但是也可以說明一些物理知識,請從中選一個實驗現象,說出它能說明的物理知識?
甲:說明聲音的傳播需要介質;丙:說明聲音的頻率不同,音調不同;丁:聲音在氣體和固體中傳播的速度不同(說出一個即可)
甲:說明聲音的傳播需要介質;丙:說明聲音的頻率不同,音調不同;丁:聲音在氣體和固體中傳播的速度不同(說出一個即可)

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科目:初中物理 來源:江蘇省南京市鼓樓區2011-2012學年九年級物理第一次調研卷 題型:058

在探究聲的產生條件和傳播的幾個實驗中:

(1)使正在發聲的音叉接觸水面,水面濺起水花,說明________.

(2)在水中敲擊石塊,是為了________.

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科目:初中物理 來源:2012年江蘇省南京市鼓樓區中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

在探究聲的產生條件和傳播的幾個實驗中:
(1)使正在發聲的音叉接觸水面,水面濺起水花,說明______.
(2)在水中敲擊石塊,是為了______.

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