小華在游泳池游泳，當(dāng)他從淺水區(qū)走向深水區(qū)，若水底布滿小石頭，則下述體驗與分析合理的是
A、腳底疼痛感覺減弱，因為人越來越輕
B、腳底疼痛感覺減弱，因為水對人的浮力越來越大
C、腳底疼痛感覺加重，因為石子對腳底的支持力越來越小
D、腳底疼痛感覺加重，因為水對人的浮力越來越小
閱讀快車系列答案科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省揚州市廣陵區(qū)九年級第二次模擬考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題
下列由“做飯”聯(lián)想到的物理知識，其中表述錯誤的是（ ）
A．煮熟的餃子浮在水面上，此時其所受浮力大于其重力
B．在碗沿上把雞蛋磕破，利用了力的作用是相互的原理
C．餃子皮上捏出了漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀
D．高壓鍋做飯熟得快，是因為壓強(qiáng)增大沸點升高的緣故
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科目：初中物理 來源：2016屆廣東省深圳市南山區(qū)九年級五校三模物理試卷（解析版） 題型：選擇題
在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊同一木塊（如圖所示），下列說法中正確的是（ ）
A．本實驗研究的是木塊的動能與它的質(zhì)量、速度的關(guān)系。
B．在探究動能與速度的關(guān)系時，要保持小球的質(zhì)量不變，讓小球從相同的高度滾下，以不同的速度推動木塊移動。
C．在探究動能與物體質(zhì)量的關(guān)系時，要選擇兩個質(zhì)量不同的小球，讓它們分別從同一斜面的不同高度滾下。
D．實驗中通過觀察木塊移動的距離來比較動能大小的。
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山西省八年級下學(xué)業(yè)水平測試物理試3卷（解析版） 題型：作圖題
（1）如下圖所示，用力把一個物體壓在豎直的墻壁上使其靜止，請畫出物體所受摩擦力的示意圖。
（2）在圖中畫出人對豎直墻壁壓力的示意圖。
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山西省八年級下學(xué)業(yè)水平測試物理試3卷（解析版） 題型：填空題
你聽說過“烏鴉喝水”的故事嗎?漫畫中聰明的“狂妄之徒”卻違背了祖上的“規(guī)矩”，竟然用吸管輕松地喝起水來。請問小烏鴉是利用 的作用喝到水的，生活中還有很多同樣的應(yīng)用，試舉一例 。
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山西省八年級下學(xué)業(yè)水平測試物理試3卷（解析版） 題型：選擇題
連通器在日常生活和生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛，下列所示事例中不是利用連通器原理工作的是
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省張家港市八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：實驗題
小強(qiáng)利用U形管壓強(qiáng)計和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點．
（1）實驗前，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)壓強(qiáng)計U形管兩邊紅墨水的高度不相等，如圖甲所示，接下來的操作應(yīng)該是 ．
A．再多加一些紅墨水 B．倒出一些紅墨水
C．取下軟管重新安裝 D．按壓金屬盒的橡皮膜
（2）排除故障后，他重新將金屬盒浸沒于水中，發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸增大，如圖乙所示，由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與 有關(guān)．
（3）小強(qiáng)保持乙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實驗情形如圖丙所示．比較乙、丙兩次實驗，小強(qiáng)得出了:在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論．你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠?答: ．原因是: ．
（4）他換用其他液體探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，當(dāng)探頭在液體中的深度相同時，U形管左右兩側(cè)液面的高度差對比不明顯，則下面操作不能使兩側(cè)液面高度差對比更加明顯的是 （選填序號）．
A．燒杯中換密度差更大的液體
B．U形管中換用密度更小的酒精
C．將U型管換成更細(xì)的
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省張家港市八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：填空題
建筑工人常用重垂線檢查墻壁是否豎直，這是利用了重力的方向始終是 的．家里的電風(fēng)扇的扇葉容易沾上灰塵，這是因為扇葉在轉(zhuǎn)動過程中，通過摩擦帶上了電荷，從而具有 性質(zhì)，所以灰塵被吸在扇葉上．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省泰興市黃橋東區(qū)八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：填空題
利用橡皮擦將紙上的字擦掉之后，橡皮擦的質(zhì)量 ，密度 （選填“變大”“變小”或“不變”），擦的過程中用力是通過 的方法來增大摩擦。
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