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10.如圖所示,在桌面是放一枚一角硬幣,在硬幣前10cm處放一欄桿,小紅向將硬幣吹飛過欄桿,她應在硬幣上方吹氣,硬幣在飛過欄桿的過程中,硬幣下表面受到大氣壓強大,其遵循的原理是空氣流速大,壓強小.

分析 解決本題的關鍵是要明確哪里的空氣流速大,壓強小,由此產生的壓力差方向向哪兒.

解答 解:沒有吹氣時,硬幣上方和下方都受到相同的大氣壓的作用,在硬幣上方沿著與桌面平行方向用力吹一口氣,硬幣上方空氣流速度大,壓強小;而空氣下方的空氣流速小,壓強大,故硬幣上方壓強小于下方壓強,產生向上的升力,因此硬幣就“跳”過了欄桿,即這里是利用了流體壓強和流速的關系.
故答案為:上;下;空氣流速大,壓強小.

點評 掌握流體的流速和壓強的關系,并能解釋有關的問題,解答這類題目的思路是先確定哪里的流體流速大,壓強小,在這個壓力差的作用下便產生了什么現象.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.下列光現象與其成因對應正確的是(  )
A.小孔成像--光的折射
B.海市蜃樓--光的直線傳播
C.影子--光的直線傳播
D.來自玻璃幕墻刺眼的陽光--光的折射

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.為了解自己的身體情況,健康的小明做了一些測量,其中記錄錯誤的是(  )
A.質量50kgB.身高160cmC.體溫42℃D.1min心跳75次

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.為了驗證“阿基米德原理”,某同學利用以下器材進行實驗:彈簧測力計,不同規格合金塊若干,溢水杯(足量的水),小桶,細線.

(1)上面四幅圖所示的是該同學進行某次實驗的四個步驟,給出你覺得合理的實驗順序④①②③;根據圖中標注的數據,可以求得本次實驗所用的合金塊密度是4.0×103kg/m3
(2)換用不同的合金塊進行多次實驗,下面是該同學實驗時設計的表格及填寫的實驗數據:
實驗
次數
物重
G/N
物體浸沒水中
測力計示數F/N
桶與排出水
總重G1/N
空桶重
G0/N
浮力
F/N
排開水重
G/N
14.03.01.50.51.01.0
23.02.251.150.50.750.65
32.01.51.00.50.50.5
4
該同學在進行數據分析時,發現第2次實驗數據與其他兩次反映的規律不相符,為了順利得到結論,他將第2次實驗中G1的數據“1.15N”改為“1.25N”,G的數據改為0.75N.請你指出他的做法錯誤之處:篡改數據,沒有實事求是的科學態度(其它答案合理也可);經核實,確實是G1的數據“1.15N”錯誤,也排除了測量錯誤的可能性,那么造成這一錯誤的原因可能是溢水杯中水沒有裝滿.
(3)上述問題解決后,該同學得出結論:浸在液體中的物體所受的浮力,大小等于排開液體所受的重力,從而驗證“阿基米德原理”,這個結論也表明物體所受的浮力只和物體排開液體的體積、排開液體的密度兩個因素有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.關于擴散現象,下列說法正確的是(  )
A.固體不發生擴散現象
B.擴散現象說明物質分子之間有引力
C.擴散現象說明分子處在永不停息的運動中
D.擴散現象說明分子之間有斥力

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中:
(1)小明用彈簧測力計測量摩擦力,木塊在水平毛巾面上做勻速直線運動,在用鉤碼和木塊做實驗時,彈簧測力計的示數如圖乙所示,木塊所受拉力3.6N,木塊與毛巾面之間的滑動摩擦力的大小等于3.6N.
(2)小明共做三次實驗,情況分別如圖中的甲、乙和丙所示,實驗時,小明能利用圖中甲、乙兩組數據比較得出結論,結論是壓力越大,滑動摩擦力越大.
(3)小明想測得滑動摩擦力與壓力的比例關系,他還需用彈簧測力計測重力.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.要判斷一個物體是否在運動,先要選一個參照物.如果一個物體相對于參照物的位置在改變,就可以說這個物體是運動的;如果這個物體相對于參照物的位置沒有改變,就可以說它是靜止的.(以上兩空選填“運動”或“靜止”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示,驗電器箔片閉合.小璐同學用絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器的金屬球,看到驗電器的金屬箔片張開.下列說法正確的是(  )
A.絲綢摩擦過的玻璃棒帶負電
B.金屬箔張片開是由于兩箔片都帶正電荷而互相排斥
C.此過程中,玻璃棒上的正電荷移動到了箔片上
D.此過程中,瞬間產生的電流方向是從箔片流向玻璃棒

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.以相同速度行駛的大卡車和小轎車,大卡車的動能大.打夯時盡量把夯舉的高些,這是為了增大重力勢能.

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同步練習冊答案
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