圖中的情景表示了力的作用效果，其中圖
主要表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；圖
主要表示力能使物體發(fā)生形變．（選填：“A”、“B”、“C”或“D”）
試題分析：力的作用有：使物體發(fā)生形變，改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．根據(jù)圖示情況分析解答．
解：A、足球在力的作用下由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；B、跳板在人的壓力作用下彎曲，形狀發(fā)生改變；C、弓在運(yùn)動(dòng)員拉力作用下彎曲，形狀發(fā)生改變；D、小鐵球在磁鐵吸引力作用下改變了運(yùn)動(dòng)方向，小鐵球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變了．
故答案為：A、D； B、C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了力的作用效果，力的作用效果有：使物體發(fā)生形變，改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．解題時(shí)結(jié)合具體的物理情景，具體問(wèn)題具體分析、解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：填空題
氣球經(jīng)吹氣后體積變________了；用力拉橡皮筋，橡皮筋的長(zhǎng)度變________了；用手壓饅頭，饅頭變__________了；這些現(xiàn)象都說(shuō)明力可以改變物體的________．
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
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2012年6月3日，在國(guó)際田聯(lián)賽男子110m跨欄比賽中，劉翔以12秒87的成績(jī)一舉奪冠．下列描述正確的是（ ）
| A．劉翔蹬地向前奔跑，說(shuō)明物體間力的作用是相互的 |
| B．劉翔在跨越欄架時(shí)不受重力作用 |
| C．劉翔在沖刺時(shí)速度明顯加快，但他的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)卻沒(méi)有改變 |
| D．劉翔在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上受到的支持力與領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)受到的壓力是一對(duì)平衡力 |
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：單選題
靜止在河中的船，當(dāng)船工用槳?jiǎng)澦畷r(shí)，船就向前進(jìn)，使船前進(jìn)的力是
| A．人對(duì)槳的作用力 | B．槳對(duì)水的作用力 |
| C．水直接對(duì)船的作用力 | D．水對(duì)槳的作用力 |
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：單選題
用結(jié)實(shí)的繩子把沙袋吊在支架上。沙袋受到的重力的施力物體是
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：計(jì)算題
為了判斷一個(gè)小鐵球是不是空心的，某同學(xué)測(cè)得如下數(shù)據(jù)：（ρ
鐵=7.9×10
3㎏/m
3）
鐵球的質(zhì)量m/g
| 水的體積V0/ml
| 水和鐵球的總體積V1/ml
|
79
| 60
| 75
|
求：
（1）這個(gè)鐵球是否空心；
（2）若是空心的，在空心部分加滿水后的鐵球的總質(zhì)量是多少？
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：填空題
一本物理課本的質(zhì)量約為200 g ；一瓶礦泉水的體積約5×102 ；一個(gè)中學(xué)生的重約為550 ； 水的密度為 g/cm3．
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：填空題
2012年1月14日早上，中山市區(qū)長(zhǎng)江路32號(hào)附近路面發(fā)生一起交通事故，兩部同向行駛的汽車發(fā)生“追尾”。汽車B剎車后由于________仍撞到汽車A；觀察汽車A的尾部(如圖)，說(shuō)明力能夠改變物體的___________；此時(shí)對(duì)汽車A中的司機(jī)起保護(hù)作用的是___________(選填“安全氣囊”或“汽車頭枕”)。
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題
如圖所示，用50牛沿與水平方向成30°的力斜向上拉小車，畫(huà)出拉力的示意圖．
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