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從我們已經學習過的知識知道，真空中的光速是 m/s；空氣中的聲速是 m/s；無線電波的速度是 m/s。

3×10^{8 ，}340 ，3×10⁸

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科目：初中物理 來源： 題型：

以下幾幅圖片展示的是福娃小運動健將在進行奧運比賽，請你觀察圖片，想象圖片中運動項目比賽的情景，就下面的四幅圖提出一個與我們九年級已經學習過的物理知識有關的物理問題并解答．

問題：

足球的運動狀態為什么會發生變化

解答：

因為足球受到了力的作用

．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

【閱讀材料】
我們已經學習過音調、響度和音色是樂音的三個要素．一般來說，樂音的音調變化和響度變化都有一定規律．而有些聲音的音調和響度變化沒有規律，雜亂無章，這樣的聲音就是噪聲．有些本來很好聽的樂曲或歌聲，在音量過大時會干擾他人的工作和休息，給人不愉快的感覺，從環境保護的角度看也是噪聲．噪聲對人體健康有很大的危害．在較強的噪聲環境中生活久了，會產生聽覺遲鈍，甚至造成耳聾．強的噪聲還會引起頭痛，失眠、血壓增高、心臟不適等疾病．噪聲對動、植物也有影響．如牛因噪聲而減少產奶，番茄也會由于噪聲而減少產量．現代工業發展，大機器增多，各種車輛來來往往，造成了嚴重的“噪聲污染”．消除噪聲已成為世界各國都十分關心的問題．在日常生活中，我們盡量不要制造噪聲．消除噪聲的辦法很多，可以用隔音或吸音材料把噪聲聲源與外界隔離起來．修筑隔音墻、種樹等對減少噪聲也有很大作用．噪聲在有些情況下可被我們利用．例如通過機器的噪聲情況，可以了解機器的工作是否正常，并尋找故障，消除隱患；飛行員根據發動機轟鳴的噪聲可以判斷其運轉情況．試驗表明，低噪聲環境不但有利于人的身體健康，而且有利于人們的工作和學習．在絕對安靜的環境中，人也會感到很不舒服．
閱讀上述材料，回答下列問題：
（1）噪聲的危害有哪些？
（2）在日常生活中為了減小噪聲帶來的危害，你都采取了哪些做法．（說出兩種即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

我們已經學習過的知識知道，真空中的光速是

3×10⁸

m/s；空氣中的聲速是

340

m/s；無線電波的速度是

3×10⁸

m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

我們知道，人自己是無法看到自己的后腦勺．請你根據你已經學習過的聲現象和光現象中的有關物理知識設計一個可以看到自己后腦勺的裝置
（1）說明所需器材．
（2）圖文并茂的說明該裝置的構造、功能和使用方法．

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