【題目】家庭電路中，電能表可以直接測量（ ）
A. 電功率 B. 電阻 C. 電流 D. 電功
黃岡冠軍課課練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】以下利用超聲波的說法中，不正確的是( )
A. 人們利用超聲波清洗鐘表等機械
B. 醫生利用超聲波振動除去人體內的結石
C. 人們利用超聲波作為載體傳遞圖文信息
D. 人們利用超聲波發出追求異性的信息來誘捕老鼠
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】【2015·重慶B】圖13是某興趣小組測量小燈泡電功率的部分實驗電路，電源電壓恒為3V，小燈泡額定電壓是2.5V，其燈絲電阻為10Ω左右，滑動變阻器標有“20Ω 1A”字樣，電流表（0～0.6A、0～3A）、電壓表（0～3V、0～15V）各有兩個量程。
（1）在圖中用筆畫線代替導線，使其成為完整的實驗電路，要求：滑動變阻器的滑片P向左移動時，小燈泡變亮；
（2）連接電路的過程中，開關應 ，滑動變阻器的滑片P應滑到 端（選填“A”或“B”）；檢查電路連接無誤后，閉合開關，發現小燈泡不亮，電流表無示數，但電壓表有示數，分析故障的原因是 。
（3）排除故障后繼續實驗，測量數據如下表所示
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
發光情況 | 不亮 | 不亮 | 微光 | 較亮 | 明亮 | 更明亮 |
電壓U/A | 0.4 | 0.5 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
電流I/A | 0.14 | 0.16 | 0.22 | 0.24 | 0.26 | 0.28 |
分析表中實驗數據可知：小燈泡的額定功率為 W；在第1、2兩次實驗中，燈泡不亮的原因是 （答出一個原因即可）。
（4）興趣小組的同學想接著探究電流與電壓的關系，于是將圖中的小燈泡換成定值電阻，移動滑動變阻器的滑片P，多次改變定值電阻兩端的電壓，并記錄通過定值電阻對應的電流，多次測量的目的是為了 ；本實驗用到的探究方法與下列哪個實驗的探究方法相同 。
A．通過燈泡發光認識電流的存在
B.探究摩擦力的大小與哪些因素有關
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小華在家里修理廚房里的桌子時，不停的有敲擊物體的聲音發出，為了使隔壁的小明學習時避免干擾，小華采取了一些方案，請你幫他寫出來。（注：寫出三種方案，并說明分別通過哪一種途徑來減弱噪聲？）
答：方案一：_______ 在_______減弱噪聲
方案二：_______ 在_______減弱噪聲
方案三：_______ 在_______減弱噪聲。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】通過學習，同學們知道了液體壓強的特點，在此基礎上，老師提出這樣的問題：有兩只杯子分別盛有清水和鹽水，但沒有標簽，你能否用壓強計將它們區別開？小明將壓強計的金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（a）和（b）所示，他發現圖（b）中的U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認為圖（b）杯中盛的是鹽水，你認為小明的結論是（選填“可靠”或“不可靠”），簡要說明理由 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】【2015·河北】如圖所示的閉合電路中，物體ab靜止，當蹄形磁鐵豎直向上運動時，靈敏電流計的指針 （選填“會”或“不會”）偏轉；讓銅棒ab向右緩慢運動時，靈敏電流計的指針偏轉的角度較小；快速運動時，指針偏轉的角度較大。這說明感應電流的大小與 有關， （選填“動圈式話筒”或“動圈式揚聲器”）是應用電磁感應原理制成的。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列圖中所示的實例，屬于減小壓強的是（ ）
A.
安全錘的敲擊端做成錐狀
B.
盲道由凸起的棱和圓點組成
C.
滑雪時穿上滑雪板
D.
斧頭用過一段時間要磨一磨
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