Question

圖是我們在課堂上做過的一些實驗．
A圖研究的問題是________，擺球最終會靜止在位置B點的原因是________．
B圖中將鐵絲快速彎折十余次，然后用手指觸摸一下彎折處，會感覺到________，這說明________．

Answer 1

重力勢能和動能之間可以相互轉(zhuǎn)化    由于空氣阻力的作用，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能    熱    做功可以改變物體的內(nèi)能
分析：（1）物體上升過程是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能的過程；下降過程是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的過程．
（2）改變物體的內(nèi)能的兩種方式：做功和熱傳遞．
（3）克服摩擦做功是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程．
（4）物體的內(nèi)能增加，可能是溫度升高，可能是發(fā)生物態(tài)變化．
解答：（1）小球在不停的擺動，小球上升時動能轉(zhuǎn)化為重力勢能；小球下降時重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，小球在上升和下降過程中，和空氣之間存在摩擦，摩擦生熱，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，機械能減小到零，停在B處．
（2）將鐵絲快速彎折十余次，然后用手指觸摸一下彎折處，會感覺到熱，原因是彎折鐵絲時，對鐵絲做功，鐵絲的內(nèi)能增加，溫度升高，所以用手指觸摸一下彎折處，會感覺到熱．
故答案為：重力勢能和動能之間可以相互轉(zhuǎn)化；由于空氣阻力的作用，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；熱；做功可以改變物體的內(nèi)能．
點評：（1）掌握動能和重力勢能是可以相互轉(zhuǎn)化的．
（2）掌握改變物體內(nèi)能的兩種方法．物體內(nèi)能增加，可能是溫度升高，可能是發(fā)生物態(tài)變化．