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陳亮同學做“測定滑輪組機械效率”的實驗記錄情況如下,請仔細閱讀,并回答問題:
①A.裝配一定一動的滑輪組,由三股細繩承擔著動滑輪;
B.記下鉤碼和栓彈簧秤的線端起始位置,然后______拉彈簧秤,讀出拉力的大小,測出鉤碼和拴彈簧秤的線移動的距離;
C.將有關數據填下表并完成計算.
D.實驗記錄:
拉力F/N鉤碼重G/N線端移動的距離S/m鉤碼升起的高度h/m
1.613.9231
E.實驗結論:
有用功W/J總功W/J機械效率η
      3.92      4.83      123%
②從實驗結論看,明顯不對之處是______,因為______,其正確結論是______.
③若改用兩動兩定的滑輪來提升原來的重物,則此時滑輪組的機械效率將______(選填“變大”、“變小”或“不變”)
④本實驗中若沒有刻度尺測高度及繩自由端的距離,則滑輪組的機械效率應按η=______來計算.
【答案】分析:(1)利用二力的平衡知識可知,只有勻速拉動彈簧測力計,彈簧測力計的示數才等于拉力的大小;
(2)滑輪組的機械效率等于有用功和總功的比值,即η=×100%,由于存在摩擦,滑輪組的機械效率總是小于1;
(3)改用二個動滑輪二個定滑輪來提升原來的重物,提升物體重力不變,動滑輪重力增大了,機械效率減小了;
(4)若沒有刻度尺測高度及繩自由端移動距離,則根據η=×100%=×100%以及S=nh,可以推導出機械效率的計算公式.
解答:解:(1)根據二力平衡知,只有豎直向上勻速直線拉動彈簧測力計時,拉力才等于彈簧測力計的示數;
(2)滑輪組的機械效率η=×100%=×100%=81.2%,實驗表格中為123%,顯然是計算錯了,原題是用W除以W
(3)改用二個動滑輪二個定滑輪來提升原來的重物,提升物體重力不變,動滑輪重力增大了,克服動滑輪重力做的額外功增多了,所以機械效率減小了;
(4)若沒有刻度尺測高度及繩自由端移動距離,則根據η=×100%=×100%以及S=nh,可得機械效率的計算公式為η=×100%.
故答案為:①沿豎直方向勻速拉動;
②η的值;計算η的值時用W除以W了;81.2%;
③變小;
④η=×100%.
點評:(1)滑輪組做的有用功是提升物體重力做的功,額外功是克服動滑輪重力和繩子重力及摩擦做的功,總功是拉力做的功,機械效率等于有用功和總功的比值;
(2)本題考查了二力平衡條件的應用和滑輪組機械效率的計算,要提高機械效率,應盡量減小摩擦和機械本身重力的同時,最大限度的增加被吊物體的重力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

陳亮同學做“測定滑輪組機械效率”的實驗記錄情況如下,請仔細閱讀,并回答問題:
①A.裝配一定一動的滑輪組,由三股細繩承擔著動滑輪;
B.記下鉤碼和栓彈簧秤的線端起始位置,然后
沿豎直方向勻速拉動
沿豎直方向勻速拉動
拉彈簧秤,讀出拉力的大小,測出鉤碼和拴彈簧秤的線移動的距離;
C.將有關數據填下表并完成計算.
D.實驗記錄:
拉力F/N 鉤碼重G/N 線端移動的距離S/m 鉤碼升起的高度h/m
1.61 3.92 3 1
E.實驗結論:
有用功W/J 總功W/J 機械效率η
      3.92       4.83       123%
②從實驗結論看,明顯不對之處是
η的值
η的值
,因為
計算η的值時用W除以W
計算η的值時用W除以W
,其正確結論是
81.2%
81.2%

③若改用兩動兩定的滑輪來提升原來的重物,則此時滑輪組的機械效率將
變小
變小
(選填“變大”、“變小”或“不變”)
④本實驗中若沒有刻度尺測高度及繩自由端的距離,則滑輪組的機械效率應按η=
G
nF
×100%
G
nF
×100%
來計算.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

陳亮同學做“測定滑輪組機械效率”的實驗記錄情況如下,請仔細閱讀,并回答問題:
①A.裝配一定一動的滑輪組,由三股細繩承擔著動滑輪;
B.記下鉤碼和栓彈簧秤的線端起始位置,然后________拉彈簧秤,讀出拉力的大小,測出鉤碼和拴彈簧秤的線移動的距離;
C.將有關數據填下表并完成計算.
D.實驗記錄:
拉力F/N鉤碼重G/N線端移動的距離S/m鉤碼升起的高度h/m
1.613.9231
E.實驗結論:
有用功W/J總功W/J機械效率η
   3.92   4.83   123%
②從實驗結論看,明顯不對之處是________,因為________,其正確結論是________.
③若改用兩動兩定的滑輪來提升原來的重物,則此時滑輪組的機械效率將________(選填“變大”、“變小”或“不變”)
④本實驗中若沒有刻度尺測高度及繩自由端的距離,則滑輪組的機械效率應按η=________來計算.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

陳亮同學做“測定滑輪組機械效率”的實驗記錄情況如下,請仔細閱讀,并回答問題:

①A.裝配一定一動的滑輪組,由三股細繩承擔著動滑輪;

  B.記下鉤碼和栓彈簧秤的線端起始位置,然后         拉彈簧秤,讀出拉力的大小,測出鉤碼和拴彈簧秤的線移動的距離;(1分)

  C.將有關數據填下表并完成計算。

D.實驗記錄:

拉力F/N

鉤碼重G/N

線端移動的距離S/m

鉤碼升起的高度h/m

1.61

3.92

3

1

E.實驗結論:     

有用功W/J

總功W/J

機械效率η

      3.92

      4.83

      123%

②從實驗結論看,明顯不對之處是_________________________,因為_________________________________,其正確結論是____________________________________。(3分)

③若改用兩動兩定的滑輪來提升原來的重物,則此時滑輪組的機械效率將___________(選填“變大”、“變小”或“不變”)(2分)

④本實驗中若沒有刻度尺測高度及繩自由端的距離,則滑輪組的機械效率應按η=___________來計算。(

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年安徽省合肥市四十井中學九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

陳亮同學做“測定滑輪組機械效率”的實驗記錄情況如下,請仔細閱讀,并回答問題:
①A.裝配一定一動的滑輪組,由三股細繩承擔著動滑輪;
B.記下鉤碼和栓彈簧秤的線端起始位置,然后______拉彈簧秤,讀出拉力的大小,測出鉤碼和拴彈簧秤的線移動的距離;
C.將有關數據填下表并完成計算.
D.實驗記錄:
拉力F/N鉤碼重G/N線端移動的距離S/m鉤碼升起的高度h/m
1.613.9231
E.實驗結論:
有用功W/J總功W/J機械效率η
      3.92      4.83      123%
②從實驗結論看,明顯不對之處是______,因為______,其正確結論是______.
③若改用兩動兩定的滑輪來提升原來的重物,則此時滑輪組的機械效率將______(選填“變大”、“變小”或“不變”)
④本實驗中若沒有刻度尺測高度及繩自由端的距離,則滑輪組的機械效率應按η=______來計算.

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