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小明學會了測小燈泡的功率后,在老師的啟發下,進一步思考:電流一定時,小燈泡功率跟電阻有什么關系呢?于是他利用如圖14所示電路,選用分別標有“1.5V 0.25A”、“2.5V 0.3A”和“3.8V 0.3A”字樣的小燈泡L1L2L3,測出它們在電流相同時的電阻和功率,來探究小燈泡功率與電阻的關系。

(1)他將燈L1接入電路,請你用筆畫線代替導線,幫他將實物電路(如圖14)連接完整。
(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應置于    (選填“A”或“B”)端。

(3)若閉合開關后,發現燈泡很亮,且調節滑動變阻器時電壓表、電流表的示數均無變化,以下三個選項中不可能是電路中存在的問題的是    (選填字母序號)。

A.滑動變阻器短路   B.滑動變阻器斷路   C.滑動變阻器接成了上面兩個接線柱
(4)排除故障后,閉合開關,他調節滑動變阻器的滑片P,使通過燈L1的電流為0.2A,再測出L1兩端的電壓,此時電壓表示數如圖15所示,為    V,然后計算出此時燈L1的電阻是    Ω,實際功率是    W;換上燈L2,閉合開關,調節滑動變阻器,使電路中電流為0.2A不變,再測出L2兩端的電壓,算出L2的電阻和功率;換上燈L3,閉合開關,調節滑動變阻器,使電路中電流為0.2A不變;再測出L3兩端的電壓,算出L3的電阻和功率。并將以上實驗數據記錄在表1中。

次數

燈泡

I/A

U/V

R/Ω

P/W

1

L1

0.2

2

L2

1.6

8

0.32

3

L3

表1

2.4

12

0.48

圖16

(5)請根據實驗數據,在圖16中作出小燈泡功率與電阻關系的圖象。
(6)分析圖象可得結論:在電流一定時,小燈泡的實際功率與電阻成    關系。
(7)小明認為:為了控制實驗條件,小明每次實驗要換燈泡還要調節滑動變阻器,這樣的操作不夠簡便。對此你可以如何改進?                       

(1)

(2)   A        (3)      B      (4)    0.8    ,    4        ,   0.16        

   (5)作在圖16上(6)  正比    (7)   把三盞燈串聯起來   

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小明學會了測小燈泡的功率后,在老師的啟發下,進一步思考:電流一定時,小燈泡功率跟電阻有什么關系呢?于是他利用如圖1所示電路,選用分別標有“1.5V 0.25A”、“2.5V 0.3A”和“3.8V 0.3A”字樣的小燈泡L1、L2、L3,測出它們在電流相同時的電阻和功率,來探究小燈泡功率與電阻的關系.

(1)他將燈L1接入電路,請你用筆畫線代替導線,幫他將實物電路(如圖1)連接完整.
(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應置于
A
A
(選填“A”或“B”)端.
(3)若閉合開關后,發現燈泡很亮,且調節滑動變阻器時電壓表、電流表的示數均無變化,以下三個選項中不可能是電路中存在的問題的是
B
B
(選填字母序號).
A.滑動變阻器短路     B.滑動變阻器斷路     C.滑動變阻器接成了上面兩個接線柱
(4)排除故障后,閉合開關,他調節滑動變阻器的滑片P,使通過燈L1的電流為0.2A,再測出L1兩端的電壓,此時電壓表示數如圖2所示,為
0.8
0.8
V,然后計算出此時燈L1的電阻是
4
4
Ω,實際功率是
0.16
0.16
W;換上燈L2,閉合開關,調節滑動變阻器,使電路中電流為0.2A不變,再測出L2兩端的電壓,算出L2的電阻和功率;換上燈L3,閉合開關,調節滑動變阻器,使電路中電流為0.2A不變;再測出L3兩端的電壓,算出L3的電阻和功率.并將以上實驗數據記錄在表中.
次數 燈泡 I/A U/V R/Ω P/W
1 L1 0.2
2 L2 1.6 8 0.32
3 L3 2.4 12 0.48
(5)請根據實驗數據,在圖3中作出小燈泡功率與電阻關系的圖象.
(6)分析圖象可得結論:在電流一定時,小燈泡的實際功率與電阻成
正比
正比
關系.
(7)小明認為:為了控制實驗條件,小明每次實驗要換燈泡還要調節滑動變阻器,這樣的操作不夠簡便.對此你可以如何改進?
將L1、L2、L3串聯在同一電路中
將L1、L2、L3串聯在同一電路中

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科目:初中物理 來源:福建省福州市2011年初中畢業會考、高級中等學校招生考試物理試卷 題型:058

小明學會了測小燈泡的功率后,在老師的啟發下,進一步思考:電流一定時,小燈泡功率跟電阻有什么關系呢?于是他利用如圖所示電路,選用分別標有“1.5 V 0.25 A”、“2.5 V 0.3 A”和“3.8 V 0.3 A”字樣的小燈泡L1、L2、L3,測出它們在電流相同時的電阻和功率,來探究小燈泡功率與電阻的關系.

(1)他將燈L1接入上圖電路,請你用筆畫線代替導線,幫他將實物電路連接完整.

(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應置于________(選填“A”或“B”)端.

(3)閉合開關后,他調節滑動變阻器的滑片P,使通過燈L1的電流為0.2 A,再測出L1兩端的電壓,此時電壓表示數如圖所示,為________V,然后計算出此時燈L1的電阻是________Ω,實際功率是________W.

(4)換上燈L2,閉合開關,此時電流表的示數將變________(選填“大”或“小”),為保持電流為0.2 A不變,應將滑片P向________(選填“A”或“B”)端移動;再測出L2兩端的電壓,算出L2的電阻和功率.

換上燈L3,做第三次實驗,并將實驗數據記錄在下表.

(5)請根據實驗數據,在下圖中作出小燈泡功率與電阻關系的圖像.

(6)分析圖像可得結論:在電流一定時,小燈泡的實際功率與電阻成________關系.

(7)小波認為:為了控制實驗條件,小明每次實驗要換燈泡還要調節滑動變阻器,這樣的操作不夠簡便.對此你可以如何改進?________.

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科目:初中物理 來源:2013屆重慶市萬州二中九年級下學期第一次診斷性測試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

小明學會了測小燈泡的功率后,在老師的啟發下,進一步思考:電流一定時,小燈泡功率跟電阻有什么關系呢?于是他利用如圖所示電路,選用分別標有“1.5V 0.25A”、“2.5V 0.3A”和“3.8V 0.3A”字樣的小燈泡L1、L2、L3,測出它們在電流相同時的電阻和功率,來探究小燈泡功率與電阻的關系。
(1)他將燈L1接入電路,請你用筆畫線代替導線,幫他將實物電路連接完整。
  
(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應置于       (選填“A”或“B”)端。
(3)若閉合開關后,發現燈泡很亮,且調節滑動變阻器時電壓表、電流表的示數均無變化,以下三個選項中不可能是電路中存在的問題的是       (選填字母序號)。
A.滑動變阻器短路    B.滑動變阻器斷路    C.滑動變阻器接成了上面兩個接線柱
(4)排除故障后,閉合開關,他調節滑動變阻器的滑片P,使通過燈L1的電流為0.2A,再測出L1兩端的電壓,此時電壓表示數如圖所示,為      V,然后計算出此時燈L1的電阻是      Ω,實際功率是      W;換上燈L2,閉合開關,調節滑動變阻器,使電路中電流為0.2A不變,再測出L2兩端的電壓,算出L2的電阻和功率;換上燈L3,閉合開關,調節滑動變阻器,使電路中電流為0.2A不變;再測出L3兩端的電壓,算出L3的電阻和功率。并將以上實驗數據記錄在表1中。
  
(5)請根據實驗數據,在圖中作出小燈 泡功率與電阻關系的圖象。
(6)分析圖象可得結論:在電流一定時,小燈泡的實際功率與電阻成      關系。
(7)小明認為:為了控制實驗條件,小明每次實驗要換燈泡還要調節滑動變阻器,這樣的操作不夠簡便。對此你可以如何改進?                                             

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年重慶市九年級下學期第一次診斷性測試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

小明學會了測小燈泡的功率后,在老師的啟發下,進一步思考:電流一定時,小燈泡功率跟電阻有什么關系呢?于是他利用如圖所示電路,選用分別標有“1.5V 0.25A”、“2.5V 0.3A”和“3.8V 0.3A”字樣的小燈泡L1、L2、L3,測出它們在電流相同時的電阻和功率,來探究小燈泡功率與電阻的關系。

(1)他將燈L1接入電路,請你用筆畫線代替導線,幫他將實物電路連接完整。

  

(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應置于       (選填“A”或“B”)端。

(3)若閉合開關后,發現燈泡很亮,且調節滑動變阻器時電壓表、電流表的示數均無變化,以下三個選項中不可能是電路中存在的問題的是       (選填字母序號)。

A.滑動變阻器短路    B.滑動變阻器斷路    C.滑動變阻器接成了上面兩個接線柱

(4)排除故障后,閉合開關,他調節滑動變阻器的滑片P,使通過燈L1的電流為0.2A,再測出L1兩端的電壓,此時電壓表示數如圖所示,為      V,然后計算出此時燈L1的電阻是      Ω,實際功率是      W;換上燈L2,閉合開關,調節滑動變阻器,使電路中電流為0.2A不變,再測出L2兩端的電壓,算出L2的電阻和功率;換上燈L3,閉合開關,調節滑動變阻器,使電路中電流為0.2A不變;再測出L3兩端的電壓,算出L3的電阻和功率。并將以上實驗數據記錄在表1中。

  

(5)請根據實驗數據,在圖中作出小燈 泡功率與電阻關系的圖象。

(6)分析圖象可得結論:在電流一定時,小燈泡的實際功率與電阻成      關系。

(7)小明認為:為了控制實驗條件,小明每次實驗要換燈泡還要調節滑動變阻器,這樣的操作不夠簡便。對此你可以如何改進?                                             

 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明學會了測小燈泡的功率后,在老師的啟發下,進一步思考:電流一定時,小燈泡功率跟電阻有什么關系呢?于是他利用如圖1所示電路,選用分別標有“1.5V 0.25A”、“2.5V 0.3A”和“3.8V 0.3A”字樣的小燈泡L1、L2、L3,測出它們在電流相同時的電阻和功率,來探究小燈泡功率與電阻的關系.

(1)他將燈L1接入電路,請你用筆畫線代替導線,幫他將實物電路(如圖1)連接完整.
(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應置于______(選填“A”或“B”)端.
(3)若閉合開關后,發現燈泡很亮,且調節滑動變阻器時電壓表、電流表的示數均無變化,以下三個選項中不可能是電路中存在的問題的是______(選填字母序號).
A.滑動變阻器短路   B.滑動變阻器斷路   C.滑動變阻器接成了上面兩個接線柱
(4)排除故障后,閉合開關,他調節滑動變阻器的滑片P,使通過燈L1的電流為0.2A,再測出L1兩端的電壓,此時電壓表示數如圖2所示,為______V,然后計算出此時燈L1的電阻是______Ω,實際功率是______W;換上燈L2,閉合開關,調節滑動變阻器,使電路中電流為0.2A不變,再測出L2兩端的電壓,算出L2的電阻和功率;換上燈L3,閉合開關,調節滑動變阻器,使電路中電流為0.2A不變;再測出L3兩端的電壓,算出L3的電阻和功率.并將以上實驗數據記錄在表中.
次數燈泡I/AU/VR/ΩP/W
1L10.2
2L21.680.32
3L32.4120.48
(5)請根據實驗數據,在圖3中作出小燈泡功率與電阻關系的圖象.
(6)分析圖象可得結論:在電流一定時,小燈泡的實際功率與電阻成______關系.
(7)小明認為:為了控制實驗條件,小明每次實驗要換燈泡還要調節滑動變阻器,這樣的操作不夠簡便.對此你可以如何改進?______.

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