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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?南通模擬）五一節，小瑞在公園里看到小朋友們蕩秋千時不停地往復擺動．他想：秋千小角度往復擺動一次的時間與哪些因素有關呢？他提出了三種猜想：
猜想1：可能與小朋友的質量有關；
猜想2：可能與擺動的幅度有關；
猜想3：可能與繩長有關．
（1）為了驗證猜想是否正確，他設計了如圖a所示的裝置，用系有細線（線長L可調）的小球來模擬秋千的運動進行了如下探究（擺動角度均較小）：

θ/度	4	6	8	10
t/秒	2.0	2.0	2.0	2.0

①如圖a所示，用細線系住一鐵球，保持細線的長度一定，使小球從A點由靜止釋放，改變OA（O為固定懸點）的連線與豎直方向的夾角θ以改變小球擺動的幅度，測出小球在AB間往復運動一次所用的時間t與θ的關系如上表所示，由此可得出的結論是

秋千小角度往復擺動一次的時間與擺動的幅度無關

．
②用細線系住一鐵球，改變細線的長度，使小球以較小的幅度在豎直面內CD之間擺動，用頻閃相機（保持曝光時間間隔相等）拍攝小球由C運動至D的過程中的位置如圖b、c所示（除C位置外，其余細線未畫出），由此分析可知，上述猜想

3

是正確的，其具體關系可表述為

在質量與振幅相同時，秋千小角度往復擺動一次的時間隨繩長的增大而增大

．

（2）請設計實驗來探究秋千往復擺動一次的時間與小朋友的質量之間的關系，簡述你的實驗方案．
簡要做法：

用細線系住一鐵球，使小球以較小的幅度在豎直面內擺動，用頻閃相機（或計時器）測算出小球往復擺動一次的時間t₁；讓線擺動的幅度與繩長保持不變，改變小球的質量，再做兩次，測出對應時間t₂、t₃

；
判斷方法：

若t₁、t₂、t₃相等，則與質量無關；若t₁、t₂、t₃不相等，則與質量有關

．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

下雨天，小穎站在窗前看到對面人字形屋面上雨水在不停地流淌．他想，雨水在屋面流淌的時間與哪些因素有關呢？他提出了三種猜想：
猜想1：雨水流淌的時間可能與雨水的質量有關；
猜想2：雨水流淌的時間可能與屋面的傾角有關．
猜想3：雨水流淌的時間可能與屋面的材料有關．
（1）為了驗證猜想是否正確，他設計了一個如圖甲所示的裝置（傾角α可調），用小球模擬雨滴進行了如下探究：
①保持斜面傾角α不變，換用不同質量的小球，讓它們分別從斜面的頂端由靜止釋放，測出每次小球通過斜面的時間．如表一．小穎經過分析得出的結論是：

在保持斜面的材料與傾角α不變時，不同質量的小球下滑時間相同．（在保持斜面的材料與傾角α不變時，小球下滑時間相同與質量無關）

．
表一

質量m/g	3	6	8	12	20
時間t/s	1.7	1.7	1.7	1.7	1.7

表二

傾角α/⁰	15	30	45	60	75
時間t/s	1.9	1.6	1.2	1.6	1.9

②不改變底邊的長度，多次改變傾角α，讓同一小球從斜面的頂端由靜止釋放（如圖乙），測出每次每次小球通過斜面的時間，如表二．為了便于得出規律，請在圖丙中大致作出s-α的圖象．
小穎對上述數據進行了歸納分析，得出的結論是

在不改變斜面底邊長度與斜面的材料時，隨著斜面傾角的不斷增大，小球的下滑時間先減小后增大

．
（2）請設計實驗來探究雨水流淌的時間與屋面的材料的關系，簡述你的實驗方案．
簡要做法：

保持斜面的傾角α與斜面的長度不變，讓小球在不同材料的斜面上下滑，記錄小球在不同材料的斜面上下滑的時間

；
判斷方法：

如下滑的時間相同，說明與斜面的材料無關，如都不相同說明與斜面的材料有關

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小麗同學要驗證“在相同的條件下滾動摩擦遠小于滑動摩擦”這一結論．請你幫她設計一個實驗，來說明這一結論的正確性．
（1）請你寫出這次探究所需的器材．
（2）請你寫出探究的主要步驟．
（3）請你設計實驗記錄的表格．
（4）在這次探究的過程中，你所運用的一種主要的科學研究方法是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

在學習吉他演奏的過程中，小雨發現琴弦發出聲音的音調高低是受各種因素影響的，他決定對此進行探究．經過與同學們討論，提出了以下猜想
猜想一：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關；
猜想二：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關；
猜想三：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關．

編號	材料	長度/cm	橫截面積/mm²
A	銅	60	0.76
B	銅	60	0.89
C	銅	60	1.02
D	銅	80	0.76
E	銅	60	1.02
F	銅	100	0.76
G	鋼	80
H	尼龍	80	0.76
I	尼龍	100	1.02

為了驗證這些猜想，他們找來了一些琴弦，其規格分別如下表所示：
（1）為了驗證猜想一，可選用編號為

、

的琴弦進行研究．
（2）為了驗證猜想二，應選用編號為

、

的琴弦進行實驗．
（3）表中有的材料規格還沒有填全，為了驗證猜想三，請你填上該琴弦的橫截面積．
（4）隨著實驗的進行，小雨又覺得琴弦音調的高低，可能還與琴弦的

有關．請你設計實驗，驗證這一猜想．

．

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科目：初中物理 來源：江蘇模擬題 題型：探究題

實驗探究：體育課上同學們分別在打籃球和排球，小明發現球落地后都會反彈，但反彈的高度不同。自由下落的球反彈的高度與哪些因素有關呢?大家對這個問題進行了討論，提出了不同的猜想。
猜想一：球反彈的高度與球的種類有關。
猜想二：球反彈的高度與下落的高度有關。
球反彈的高度可能還與其它因素有關，請你再提出一個自己的猜想，　
（1）猜想三：__________________________________________。
（2）請你設計實驗來驗證猜想一或猜想二，寫出主要實驗步驟和記錄實驗數據的表格。（僅考慮以上三個猜想的因素）

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