舉三個生活中用增大表面積的方法加快液體蒸發的例子：
①________②________③________
教材全解字詞句篇系列答案科目：初中物理 來源： 題型：解答題
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2012年蘇教版初中物理八年級上1.4人耳聽不見的聲音練習卷（解析版） 題型：簡答題
人耳聽不到聲音的原因很多，但并不一定都是由于聽不到“超聲”和“次聲”的緣故，也有其他原因，請列舉三個生活中的例子并概括說明一下人耳聽不到聲音的各種原因．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解
閱讀《走進分子世界》的教學案例，回答有關問題。
導入：多少年來，人們一直關注物質結構問題。從外表看，各種形態的物質似乎都是連續的，人們憑肉眼無法看到它的內部結構。這給人們探索物質結構帶來困難。科學家采用一種非常有效的方法，就是根據觀察到的現象提出一種結構模型的猜想，在收集證據來證實自己的猜想。隨著觀察技術的發展，人們收集到更多的證據，一些被許多證據支持的結構模型得到人們的承認。讓我們借用這種科學方法共同建構一種物質結構的模型。
一、提出一種模型
活動：
1．用碳素筆在紙上畫一筆，在用放大鏡或低倍顯微鏡觀察，你會看到……
2．將高錳酸鉀顆粒放入水中，你看到的現象是……
3．將裝有半管水和半管酒精的長玻璃管反復翻轉，你看到的現象是……
請你選擇如下一種模型，嘗試解釋活動中看到的現象。
模型① 物質由微小顆粒組成，微粒彼此緊靠在一起
模型② 物質由微小顆粒組成，微粒之間有間隙
模型③ 固體物質是由微粒組成的液體是連成一片的，固體顆粒可以擠進液體中
交流：
固體物質可以看成是不連續的微粒組成，液體物質能看成是由微粒組成嗎？證據是什么？氣體物質也能看成是由微粒構成嗎？證據有哪些？
小結1：科學家發現，物質是可分的。科學家還發現，當物質分到一定程度后，化學性質會發生變化，例如水……。科學家把能夠保持物質化學性質的最小微粒稱為分子。
根據上面討論的結果，我們可以把分子模型概括為如下內容：分子是組成物質的一種微粒，這種微粒之間有間隙。
二、改進模型
你認為小結1中提出的模型內容，能夠解釋日常生活中我們見到的許多現象嗎？有哪些現象還不能解釋？
例如：墻內開花墻外香。用上述分子模型的內容不能解釋這一現象。請你猜想一下，對分子模型的內容還需要做什么補充？
分子是否運動？
交流：有哪些證據支持你的猜想？
演示：兩種液體的擴散現象，兩種氣體的擴散現象。
小結2：大量實驗事實證明：分子處在永不停息的運動之中。
三、對模型的進一步完善
交流：既然分子間有空隙，而且分子又是運動的，那么為什么我們看到的許多物體不是散沙一盤？
猜想：分子間還存在吸引力的作用。
演示：鉛圓柱的實驗
小結3：大量的事實和研究證明，分子間不僅存在吸引力，而且還存在斥力。
……
結束語： ………
（1）結合上述案例，請你擬定本節課的教學目標。
（2）請舉兩個生活中的例子，說明分子間存在斥力。
（3）結合案例內容和教學目標，請你補充教師的結束語。
（4）簡要評析該案例的特點。
3分）
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
