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16.為了研究在水平方向上做直線運動的物體速度的變化量與哪些因素有關,小紅同學分別用水平方向、大小不同的力拉著質量不同的物體在光滑的水平面上作直線運動.他們測出了物體運動時受到的拉力F、速度變化量△v和速度變化時所用的時間t,并把實驗數據記錄在表中.
表一(m為1千克)
實驗
序號
拉力F
(牛)
時間t
(秒)
速度變化量
△v(米/秒)
△v/t
(米/秒2
1212 
2224 
3236 
44312 
56318 
表二(m為2千克)
實驗
序號
拉力F
(牛)
時間t
(秒)
速度變化量
△v(米/秒)
△v/t
(米/秒2
6211 
7222 
8233 
9436 
10639 
①分析比較實驗序號1、6或2、7或3、8或4、9或5、10的數據可以得出:用大小相同的力沿水平方向拉著質量不同的物體沿直線運動,所用時間相同,質量越小,速度變化量越大.
②分析比較實驗序號1、2與3或6、7與8的數據可以得出:用相同大小的力沿水平方向拉著同一物體沿直線運動,速度變化量與所用時間成正比.
③分析比較實驗序號3、4與5或8、9與10的數據可以得出:沿水平方向拉著同一物體沿直線運動相同時間,速度變化量與拉力大小成正比.
④為了進一步研究速度的變化量△v和這些因素的數量關系,小紅計算了速度的變化量△v和所用的時間t的比值$\frac{△v}{t}$,并將結果分別記錄在表一和表二的最后一列中.請將表一和表二的第五列數據填寫完整.2、2、2、4、6;1、1、1、2、3
然后小紅進一步分析了$\frac{△v}{t}$與物體的質量m、受到的拉力F的關系,可以得出:速度變化量與時間的比值等于拉力與質量的比值.

分析 做直線運動的物體的速度變化量和物體的質量、拉力大小、時間有關,所以實驗中采用控制變量法,明確實驗中的相同量和不同量,分析出速度變化量和影響因素的關系.

解答 解:①要探究做直線運動的物體的速度變化量物體質量的關系,需控制拉力相同,時間相同,所用物體質量不同,故符合要求的實驗序號為:1、6或2、7或3、8或4、9或5、10;且在拉力和時間相同的情況下,物體質量越小,速度變化量越大;
②分析比較實驗序號1、2與3或6、7與8的數據可知,物體質量相同,拉力相同,時間不同,速度變化量不同,且速度變化量和所用時間成正比,得出的結論是:用相同大小的力沿水平方向拉著同一物體沿直線運動,速度變化量與所用時間成正比;
③分析比較實驗序號3、4與5或8、9與10的數據可知,物體質量相同,時間相同,拉力不同,速度變化量不同,且速度變化量和所用拉力成正比,得出的結論是:沿水平方向拉著同一物體沿直線運動相同時間,速度變化量與拉力大小成正比;
④$\frac{△{v}_{1}}{{t}_{1}}$=$\frac{2m/s}{1s}$=2m/s2
$\frac{△{v}_{2}}{{t}_{2}}$=$\frac{4m/s}{2s}$=2m/s2
$\frac{△{v}_{3}}{{t}_{3}}$=$\frac{6m/s}{3s}$=2m/s2
$\frac{△{v}_{4}}{{t}_{4}}$=$\frac{12m/s}{3s}$=4m/s2
$\frac{△{v}_{5}}{{t}_{5}}$=$\frac{18m/s}{3s}$=6m/s2
$\frac{△{v}_{6}}{{t}_{6}}$=$\frac{1m/s}{1s}$=1m/s2
$\frac{△{v}_{7}}{{t}_{7}}$=$\frac{2m/s}{2s}$=1m/s2
$\frac{△{v}_{8}}{{t}_{8}}$=$\frac{3m/s}{3s}$=1m/s2
$\frac{△{v}_{9}}{{t}_{9}}$=$\frac{6m/s}{3s}$=2m/s2
$\frac{△{v}_{10}}{{t}_{10}}$=$\frac{9m/s}{3s}$=3m/s2
進一步分析$\frac{△v}{t}$與物體的質量m、受到的拉力F的關系,可以得出:$\frac{△v}{t}$=$\frac{F}{m}$,即速度變化量與時間的比值等于拉力與質量的比值.
故答案為:①1、6或2、7或3、8或4、9或5、10;質量越小,速度變化量越大;②用相同大小的力沿水平方向拉著同一物體沿直線運動,速度變化量與所用時間成正比;③沿水平方向拉著同一物體沿直線運動相同時間,速度變化量與拉力大小成正比;④2、2、2、4、6;1、1、1、2、3;速度變化量與時間的比值等于拉力與質量的比值.

點評 此題主要考查的是學生對控制變量法的理解和掌握,同時考查了學生分析數據得出結論的能力,抓住相同兩和不同量分析出結論是本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.某中學物理興趣小組在探究“電流與電阻的關系”的實驗過程中,小明選擇了5Ω、10Ω、20Ω、25Ω五個電阻進行實驗,電路圖如圖甲所示:

(1)請用筆畫線代替導線將圖乙中未完成的電路完成,且使變阻器滑片向右移動時電流表示數變大.(導線不能交叉);
(2)該小組將5Ω定值電阻接入電路后,閉合開關,發現電流表有示數而電壓表無示數,則電路中的故障可能是電阻R短路(寫出一種).排除故障后,閉合開關,調節滑動變阻器的滑片P,使電流表的示數如圖丙所示,此時電路中的電流為0.36A;
(3)將5Ω的定值電阻換成10Ω定值電阻進行實驗,他接下來的操作應保持電阻兩端電壓為1.8V.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.探究籃球反彈性能的強弱與哪些因素有關?
【猜想與假設】猜想一:可能與籃球的材質有關;
猜想二:可能與籃球的充氣情況有關;
【制定計劃與設計實驗】在探究猜想一時,我們只選擇材質不同、其他因素都相同的籃球,設計了以下實驗方案.
方案一:其他條件都相同,用力向下拍不同的籃球,觀察比較它們反彈后的高度;
方案二:其他條件都相同,將不同的籃球從同一高度自由下落,觀察比較它們反彈后的高度;
方案三:其他條件都相同,使不同的籃球反彈到相同的高度,觀察比較它們所需自由下落的高度;
【評估與交流】
(1)按照方案一探究,其不足之處是很難控制向下拍的力相同;
(2)按照方案二探究,籃球反彈后的高度越高,反彈性能就越強;像這種用反彈的高度來表示籃球反彈性能強弱的方法,在物理學上,我們把這種研究方法稱之為轉換法;
(3)按照方案三探究,籃球所需自由下落的高度越高,反彈性能就越弱.
【拓展應用】類比于機械效率,我們可以用籃球反彈后的機械能與反彈前的機械能的比值來描述籃球反彈性能的強弱,其值越大,則反彈性能就越強.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.微信朋友圈里流傳著“黑心秤”的說法傳聞稱許多菜市場的商家在電子秤下面放上襯墊物,這樣電子秤顯示的示數會大于商品的質量導致消費者購買的商品短斤缺兩,電子秤下放上襯墊物真會這樣嗎?
【實驗與記錄】科學興趣小組準備了電子秤、稱量物(100g、300g、500g砝碼各1個),泡沫板,毛毯、紙板,進行實驗,結果記錄如表.
襯墊材料
示數/g
稱量物
泡沫板毛毯紙板
500g砝碼500500498500
300g砝碼300300299300
100g砝碼100100100100
【分析與結論】通過對上表實驗結果的分析,可得出的結論是在電子秤下面放上襯墊物,電子秤顯示的示數不會大于商品的質量.
【問題與猜想】用毛毯作為襯墊物時,電子秤顯示的示數有偏差是什么因素引起的?科學興趣小組通過思考和討論后認為可能與毛毯太軟引起電子秤傾斜有關為此,他們又制定了實驗方案并進行實驗.
【實驗與記錄】把電子秤置于水平木板上,調零后放上砝碼測量,改變木板與水平桌面的傾角α的大小,調零后繼續實驗,如圖1,結果記錄如表.
傾角
示數/g
稱量物
10°15°
500g砝碼500498492483
300g砝碼300299295290
100g砝碼1001009897
由表中數據可知,科學興趣小組成員不僅研究了電子秤示數變化與電子秤是否傾斜有關,還研究了電子秤示數與傾角大小的關系.
【分析與推理】科學興趣小組為尋找電子秤傾斜后示數減小的原因,查閱了電子秤的電路原理圖(如圖2)了解到電子秤示數隨電流的增大而增大,壓力傳感器R的阻值隨壓力的變化而變化.
根據以上信息,解釋電子秤示數隨傾角增大而減小的原因:電子秤傾角變大,壓力傳感器所受壓力變小,壓力傳感器電阻變大,電子秤示數變小.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.在透明塑料袋中滴入幾滴酒精,用細線把袋口扎緊,然后放入80℃的熱水中,看到塑料袋鼓起來了.小陽認為是塑料袋中的空氣受熱膨脹造成的,小紅查閱資料,發現酒精的沸點為78.5℃,于是她認為是酒精汽化造成的.請你選擇適當的器材,用實驗證明小陽的觀點是錯誤的.請寫出實驗步驟和實驗現象.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.請你利用下列器材,設計一個實驗,探究黑色物體和白色物體哪一個更容易吸收太陽光的能量.
器材:黑色和白色塑料袋各一個、細線、溫度計(兩支)、足量的水.
(1)請你寫出簡單的實驗步驟.
(2)請你設計記錄實驗數據的表格.
(3)太陽光產生的熱量不易直接測量,因此,在這個實驗中是通過觀察溫度計示數顯示吸收熱量的多少的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,光從空氣中斜射入另一透明介質發生折射現象,從圖中分析可知(  )
A.AB是界面B.CD左側是空氣C.AB下面是空氣D.折射角是60°

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

5.如圖所示是某同學在運動場上看到到的一些場景.他運用學過的物理知識進行分析,下列分析錯誤的是(  )
A.甲圖中踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來,是因為足球沒有受到力的作用
B.乙圖中百米沖線后運動員沒行立即停下來,是因為受到慣性的作用
C.丙圖中運動員在做引體向上,單杠對手的拉力與手對單杠的拉力是相互作用力
D.丁圖中運動員正在跳高,當他騰躍到最高點時,慣性最大

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.歸納與探究-液體的粘度
當液體內各部分之間有相對運動時,接觸面之間存在內摩擦力,阻礙液體的相對運動,這種性質稱為液體的粘滯性,我們用液體的粘度η表示,同等溫度下的液體粘稠,其粘度越大.
(1)下面是幾種液體在常溫(20)下的粘度η表:
 物質汽油 酒精煤油原油 植物油
粘度/×10-3 Pa•s0.8112231572
可見:常溫下上述液體中最粘稠的液體是植物油.
(2)在溫度相同的情況下,用長度相同的細管來研究液體的粘滯性,相同時間內通過細管的液體體積越多,液體的粘度越小.
下表給出了在相同溫度下,不同情況Is內通過細管的液體體積數據:
實驗次數液體種類細管半徑/mm 細管兩端壓強差通過細管的液體體積/mm3
11p100
2煤油1p2
32p1600
4 煤油2p32
53p8100
61 2p200
7煤油55p6250
①在相同條件下,通過細管的水的體積大于通過細管的煤油的體積.
②完成上述表格中的空白.

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