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某小組同學進行“測定小燈泡功率”的實驗,請你參與并完成下列要求:
(1)請在右側虛線框內畫出該實驗的電路圖
(2)當小麗連接完最后一根導線時,小燈泡立即發出非常明亮的光,小麗心中一驚,意識到自己的操作不當,連忙改正.
請你根據現象推斷出她兩個操作不當之處:
①______;②______.
(3)他們選用的小燈泡額定電壓是2.5V,當小燈泡正常發光時,電流表的示數如圖24所示,該小燈泡的額定功率是______W.
(4)小君發現這個實驗與“伏安法”測電阻的實驗相似,于是利用測得的三組數據分別求出小燈泡在三種情況下的電功率,發現三個數值相差較大.小紅認為這是實驗誤差,只要取它們的平均值就行了.你對此問題有何看法?請對此結果作出解釋.

【答案】分析:(1)伏安法測量小燈泡額定功率的原理是P=UI,即電壓表與燈泡并聯測量燈泡兩端的電壓,電流表與燈泡串聯測量通過燈泡的電流,保護電路和改變燈泡兩端的電壓的滑動變阻器串聯在電路中,然后與開關、電源組成電路,據此設計出電路圖;
(2)當連接完最后一根導線,立即看到燈泡發出非常明亮的光,說明開關是閉合的,且滑動變阻器的阻值較小;
(3)根據電流表的量程和分度值讀出電流表的示數,再根據P=UI求出燈泡的額定功率;
(4)測量定值電阻的實驗中,采用多次測量是為了減小誤差,測量燈泡電功率的實驗中,采用多次測量,是為了發現燈絲電阻的變化規律.
解答:解:
(1)電壓表與燈泡并聯,電流表與燈泡串聯,保護電路和改變燈泡兩端電壓的滑動變阻器串聯在電路中,然后與開關、電源組成電路,如下圖所示:

(2)連接完最后一根導線,立即看到燈泡發出非常明亮的光,說明開關沒有斷開,且滑動變阻器的滑片不在阻值最大位置;
(3)電流表使用的量程是0~0.6A,分度值為0.02A,示數為0.24A,
電功率P=UI=2.5V×0.24A=0.6W;
(4)測得的三組數據分別求出小燈泡在三種情況下的電功率,發現三個數值相差較大,不是實驗誤差,小燈泡的實際功率與電壓有關,電壓越高,實際消耗功率越大.
故答案為:
(1)電路圖如上圖所示;
(2)①連接電路時開關未按要求斷開;②滑動變阻器沒有滑到阻值最大處;
(3)0.6;
(4)不是實驗誤差,小燈泡的實際功率與電壓有關,電壓越高,實際消耗功率越大.
點評:本題考查了伏安法測燈泡電功率的實驗,涉及到了電路圖的設計、電路現象的判斷、電流表的讀數、電功率的簡單計算等,關鍵是知道實驗的原理和明白本實驗的目的以及本實驗中多次測量的目的.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?楊浦區二模)某小組同學做“測定小燈電功率”的實驗,老師為他們提供的器材如圖1所示,干電池是新的.小燈泡標有“2.5V”,滑動變阻器有“5Ω 1A”“20Ω 2A”兩種規格.
(1)在如圖1所示的電路中,兩根導線尚未連接,請用筆線代替導線在圖中正確連接. 要求:滑片在最右端時阻值最大.
(2)正確連接電路,實驗步驟正確,閉合電鍵后,發現小燈發光較亮,電壓表和電流表如圖2所示.小組同學經過思考發現了問題,對實驗器材進行了適當的調整.然后重新實驗,閉合電鍵,移動滑動變阻器的滑片,發現滑片在中點位置時,小燈正常發光.你認為他們對實驗器材可能做了怎樣的調整
將滑動變阻器換為“20Ω2A”規格
將滑動變阻器換為“20Ω2A”規格
.小燈正常發光時,變阻器連入的電阻為
10
10
歐,小燈正常發光的電流為
0.2
0.2
安,小燈的額定功率為
0.5
0.5
瓦.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?阜寧縣三模)某小組同學做“測定小燈電功率”的實驗,老師為他們提供的器材如圖甲所示,其中小燈泡標有“2.5V”,滑動變阻器有“5Ω 1A”、“20Ω  2A”二種不同規格,干電池是新的.

(1)在圖甲所示的電路中,有兩根導線尚未連接,請用筆畫線代替導線在圖中正確連接.要求:滑片在最右端時阻值最大.
(2)正確連接電路,實驗步驟正確,閉合電鍵后,發現小燈發光較亮,電壓表和電流表如圖乙所示.小組同學經過思考發現了問題,對實驗器材進行了適當的調整.他們對實驗器材做的調整是
用20Ω的滑動變阻器替換5Ω的滑動變阻器
用20Ω的滑動變阻器替換5Ω的滑動變阻器

(3)調整后繼續實驗,閉合電鍵,移動滑動變阻器的滑片時,眼睛要觀察
B
B

A.滑片的位置    B.電壓表的示數    C.電流表的示數
(4)這個小組的四個同學分別根據剛才的實驗數據算出了小燈泡的額定功率如下,其中可能正確的是
B
B

A.0.625W        B.0.7W           C.0.75W             D.0.9W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某小組同學進行“測定小燈泡功率”的實驗,請你參與并完成下列要求:
(1)請在右側虛線框內畫出該實驗的電路圖
(2)當小麗連接完最后一根導線時,小燈泡立即發出非常明亮的光,小麗心中一驚,意識到自己的操作不當,連忙改正.
請你根據現象推斷出她兩個操作不當之處:
連接電路時開關未按要求斷開
連接電路時開關未按要求斷開
;②
滑動變阻器沒有滑到阻值最大處
滑動變阻器沒有滑到阻值最大處

(3)他們選用的小燈泡額定電壓是2.5V,當小燈泡正常發光時,電流表的示數如圖24所示,該小燈泡的額定功率是
0.6
0.6
W.
(4)小君發現這個實驗與“伏安法”測電阻的實驗相似,于是利用測得的三組數據分別求出小燈泡在三種情況下的電功率,發現三個數值相差較大.小紅認為這是實驗誤差,只要取它們的平均值就行了.你對此問題有何看法?請對此結果作出解釋.

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某小組同學進行“測定小燈泡功率”的實驗,請你參與并完成下列要求:
(1)請在右側虛線框內畫出該實驗的電路圖
(2)當小麗連接完最后一根導線時,小燈泡立即發出非常明亮的光,小麗心中一驚,意識到自己的操作不當,連忙改正.
請你根據現象推斷出她兩個操作不當之處:
①________;②________.
(3)他們選用的小燈泡額定電壓是2.5V,當小燈泡正常發光時,電流表的示數如圖24所示,該小燈泡的額定功率是________W.
(4)小君發現這個實驗與“伏安法”測電阻的實驗相似,于是利用測得的三組數據分別求出小燈泡在三種情況下的電功率,發現三個數值相差較大.小紅認為這是實驗誤差,只要取它們的平均值就行了.你對此問題有何看法?請對此結果作出解釋.

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