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【題目】用手拍桌面，手會感到疼，這說明物體間力的作用是的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說明力可以改變物體的．

【答案】相互；形狀
【解析】解：用手拍桌面，手給桌面一個力的作用，桌面會給手一個反作用力，所以手感到疼，說明物體間力的作用是相互的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐受力形狀發生了改變，說明力可以改變物體的形狀．
故答案為：相互；形狀．
力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；
力的作用效果是可以改變物體的運動狀態和形狀．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小李同學利用如圖裝置探究“液體內部壓強的特點”．

（1）小李檢查壓強計的氣密性時，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜，發現U形管兩邊液柱的高度差變化（選填“大”或“小”），表明其氣密性差．小李調節好壓強計后，U形管兩邊液面相平．
（2）小李把金屬盒分別浸入到甲、乙圖中的兩種液體（水和酒精）中，發現圖甲中U形管兩邊液柱的高度差較小，他判斷圖甲中的液體是酒精，其結論不可靠，原因是沒有控制金屬盒在液體中的；他改變圖乙中金屬盒的深度，其探究情況如圖丙所示．
（3）小李應該比較圖，得出金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊液柱的高度差就越越大，表示液體的壓強就越．
（4）小李發現在同種液體中，金屬盒所處深度相同時，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變，表明．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛利用如圖所示實驗探究“浮力打下和哪些因素有關”，他把金屬塊掛在彈簧測力計上，將它分別浸入水和酒精中的不同位置：

（1）上述四種情況，圖中金屬塊所受到的浮力最小；
（2）做丙、丁兩次實驗，是為了探究浮力大小與的關系；
（3）做兩次實驗，是為了探究金屬塊浸沒在液體中時，受到的浮力與深度無關；
（4）下列圖中能正確反映彈簧測力計示數F和金屬塊下表面在水中的深度h關系的圖象是．（金屬塊未接觸容器底）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛同學家有一臺電熱水器，銘牌如下表所示。他家的電能表上標有如圖數據，根據電熱水器銘牌和電能表所提供的信息，求：

（1）該電熱水器電熱絲正常工作時的電阻是多大？

（2）電熱水器正常工作時，把質量為20kg溫度是20℃的水加熱到50℃需要多少秒鐘？（不計能量損失，水的比熱容為4.2×103J/（kg℃）．）

（3）夏天用電高峰時家庭電路的實際電壓偏低，小剛同學只把電熱水器接入家庭電路，發現在100s內電能表轉了81圈。若不考慮電熱絲電阻隨溫度的變化，家庭電路的實際電壓是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學校買了一箱物理器材，小亮同學將它從一樓搬運到三樓，小紅同學想測量小亮同學搬運器材過程中對箱子做功的功率．
（1）測量所需要的器材有：磅秤、還需要和．
（2）小紅同學設計的測量步驟如下，其中多余的步驟是
A.測出箱子的質量m
B.測出樓梯的總長度L
C.測出一樓到三樓的豎直高度h
D.測出小亮上樓所用的時間t
E.算出小亮搬運箱子的功率P
（3）用所測物理量計算功率的表達式是P= ．
（4）小亮同學從一樓到三樓的過程中他的重力勢能將．