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18.一電阻兩端電壓為10V時,通過它的電流為0.2A,則這段導體的電阻是?把這段導體兩端的電壓降低為5V,通過它的電流為?

分析 (1)已知電阻兩端的電壓和通過導體的電流,根據歐姆定律的公式變形R=$\frac{U}{I}$計算出導體的阻值;
(2)導體的電阻是導體本身的一種性質,電阻大小取決于導體的材料、長度、橫截面積,與兩端的電壓和通過的電流無關,據此可知當導體兩端的電壓變為5V時,電阻的阻值不變,再利用歐姆定律的公式I=$\frac{U}{R}$計算出通過導體的電流.

解答 解:已知U=10V,I=0.2A,
故導體的電阻為:R=$\frac{U}{I}$=$\frac{10V}{0.2A}$=50Ω;
因為導體的電阻與導體兩端的電壓和通過的電流無關,
所以導體兩端電壓變為5V,即電壓U′=5V時,導體的電阻值不變,仍為50Ω,
則通過導體的電流為:I′=$\frac{U′}{R}$=$\frac{5V}{50Ω}$=0.1A.
答:一電阻兩端電壓為10V時,通過它的電流為0.2A,則這段導體的電阻是50Ω;把這段導體兩端的電壓降低為5V,通過它的電流為0.1A;

點評 本題考查了歐姆定律的應用,重點是對公式和公式變形的理解和應用,關鍵是知道電阻是導體本身一種阻礙性質,其大小取決于導體的長度、橫截面積和材料,與導體兩端有無電壓、所加電壓多少無關.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖所示,甲物重5N,乙物重3N.甲、乙均靜止,不計彈簧測力計自重,則彈簧測力計示數是3N.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.小燈泡的額定電壓為2.5V.實驗中常用電壓表和電流表測量小燈泡的電功率,某同學按照如圖(a)所示的電路圖,將實物連接成如圖(b)所示的實驗電路.

(1)請指出圖(b)中的連線錯誤,并將錯誤之處寫在下面的橫線上.
①滑動變阻器都接上面了
②電壓表串聯了
③電流表正負接線柱接反了
(2)閉合開關前,將滑動變阻器的滑片移到阻值最大處.閉合開關后發現小燈泡不亮,電壓表示數為零,電流表指針偏轉.逐漸向右移動滑片,小燈泡始終不亮,電壓表示數仍然為零,電流表示數逐漸變大.該電路故障可能是小燈泡短路.
(3)排除故障后正確操作實驗,測量數據如表所示
實驗次數12345678
發光情況明亮更明亮較亮較暗微光熄滅熄滅
電壓U/V2.52.13.01.71.30.90.50.1
電流I/A0.280.260.300.240.220.190.160.05
分析實驗數據可知:
①燈泡的額定功率為0.7W.
②7、8兩次實驗中,燈泡熄滅的原因是實際功率太小.
③小燈泡在斷電一段時間后的電阻可能是1(填“0”、“1”、“2”或“8.9”)Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.在測定“小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.

(1)連接電路時開關應斷開.
(2)小明閉合開關,移動滑片P到某一點時,電壓表示數(如圖乙所示)為2.2V,則此時燈泡消耗的實際功率<額定功率(選填“>”、“<”或“=”).
(3)小明繼續移動滑動變阻器的滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制成I-U圖象(圖丙),根據圖象,可計算出小燈泡的額定功率是0.5 W.通過丙圖還可以得出:小燈泡燈絲的電阻隨溫度的升高而升高(選填“不變”、“升高”或“降低”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.甲、乙、丙三同學分別利用圖甲做“測定小燈泡的功率”實驗,除了小燈泡外他們所使用的器材規格均相同,小燈泡的額定電壓可能是“2.3V”、“2.5V”或“3.8V”,功率相差不大.
(1)甲同學連接好電路后,閉合開關,發現電流表和電壓表指針的轉向情況如圖乙所示,則可能的原因是:電流表正負接線柱接反了,電壓表量程選擇偏小.

(2)乙同學正確連接好電路,閉合開關時記錄了第1組數據,當小燈泡正常發光時記錄了第2組數據,把滑片移到端點時小燈泡閃亮一下,后熄滅,并記錄了第3組數據,如下表所示.則他們所用電源的電壓為4.5V,乙同學所用燈泡的額定功率為0.65W.
物理量
實驗序號
電壓表
示數
電流表
示數
小燈
亮暗程度
11.3V0.16A
22.5V0.26A正常發光
34.5V0A不發光
(3)當丙同學所選用的小燈正常發光時,電壓表的示數如圖所示,而滑片恰好在滑動變阻器的中點上,此時滑動變阻器連入電路的電阻值為10Ω,丙同學所選用燈泡正常發光時的電流為0.22A.
(4)三位同學用實驗記錄的數據來計算小燈泡燈絲的電阻,都發現燈絲的電阻值會變化,請你給他們作出合理的解釋:燈絲電阻隨溫度的變化而變化.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.在“測定小燈泡的電功率”的實驗中,選用如圖甲所示的器材,其中電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V(燈絲電阻約為10Ω).

(1)用筆畫線代替導線,將圖甲所示的實物電路連接完整.
(2)為了能夠順利完成實驗探究,下列兩種規格的滑動變阻器應選用B
A.“10Ω 0.5A”的滑動變阻器       B.“50Ω 0.5A”的滑動變阻器
(3)閉合開關前,應將圖甲中所示的滑動變阻器的滑片滑到A(選填“A”或“B”)端.
(4)閉合開關,移動滑片,電壓表的示數如圖乙所示,其讀數是2.2 V;為了測量小燈泡的額定功率,應將滑動變阻器的滑片向B(選填“A”或“B”)端移動.
(5)根據實驗測得的數據,繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關系圖象(如圖丙所示).分析圖象可知:
①小燈泡的額定功率為0.625 W.
②小燈泡燈絲電阻是變化的,主要是受溫度 變化的影響.
③實驗中觀察到:當小燈泡兩端的電壓低于0.5V時,小燈泡不發光,根據圖象分析其原因是實際電功率太小.
(6)完成上述實驗后,小華在缺少電壓表的情況下,根據繪制出的小燈泡電流與電壓關系圖象,設計出了一個測未知定值電阻的電路,如圖丁所示.請根據電路圖將實驗步驟補充完整:
①閉合S1,斷開S2,移動滑片P,使電流表的示數為0.25A
②斷開S1,閉合S2,讀出電流表的示數I
表達式:Rx=$\frac{2.5V}{I-0.25A}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.如圖是某興趣小組測量小燈泡電功率的部分實驗電路,電源電壓恒為3V,小燈泡額定電壓是2.5V,其燈絲電阻為10Ω左右,滑動變阻器標有“20Ω   1A”字樣,電流表(0~0.6A、0~3A)、電壓表(0~3V、0~15V)各有兩個量程.
(1)在圖中用筆畫線代替導線,使其成為完整的實驗電路,要求:滑動變阻器的滑片P向左移動時,小燈泡變亮;
(2)連接電路的過程中,開關應斷開,滑動變阻器的滑片P應滑到B端(選填“A”或“B”);檢查電路連接無誤后,閉合開關,發現小燈泡不亮,電流表無示數,電壓表有示數,分析故障的原因是燈泡斷路.
(3)排除故障后繼續實驗,測量數據如下表所示
實驗次數123456
發光情況不亮不亮微光較亮明亮更明亮
電壓U/A0.40.51.52.02.53.0
電流I/A0.140.160.220.240.260.28
分析表中實驗數據可知:小燈泡的額定功率為0.65W;在第1、2兩次實驗中,燈泡不亮的原因是電路中電流太小,燈的實際功率太小(答出一個原因即可).
(4)興趣小組的同學想接著探究電流與電壓的關系,于是將圖中的小燈泡換成定值電阻,移動滑動變阻器的滑片P,多次改變定值電阻兩端的電壓,并記錄通過定值電阻對應的電流,多次測量的目的是為了尋找普遍規律;本實驗用到的探究方法與下列哪個實驗的探究方法相同B.
A.通過燈泡發光認識電流的存在      B.探究摩擦力的大小與哪些因素有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖所示,電流表的讀數為0.42A.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.一位同學在使用電流表測電流時,發現指針向左邊沒有刻度的一側偏轉,產生這一現象的原因是(  )
A.電流表的量程選小了B.電流表的正負接線柱接反
C.電流表直接接到電源兩極了D.電流表并聯在用電器兩端

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