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3．

如圖所示，在兩張紙的中間向下吹氣，兩張紙將靠攏，該實驗說明氣體流速大的地方壓強��；鐵棒很難拉斷，是因為分子間存在引力．

分析（1）液體和氣體稱為流體，生活中常見的流體是空氣和水．流體的流速大，壓強�。�
（2）根據分子動理論的內容回答：物質都是由分子組成的，分子之間存在一定的空隙，并且分子在永不停息地做無規則運動，分子之間總存在相互作用的引力和斥力．

解答解：（1）當向中間吹氣時，中間的空氣流動速度增大，壓強減小．紙外側的壓強不變，紙受到向內的壓強大于向外的壓強，受到向內的壓力大于向外的壓力，紙在壓力差的作用下向中間靠攏，說明氣體流速越大的地方壓強越小．
（2）鐵棒很難被拉斷是因為分子間的引力的結果．
故答案為：��；引．

點評本題考查了分子間的作用力、流體壓強與流速的關系在生活中的應用，是一道綜合性題目，但難度不大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．

甲、乙兩小車同時同地同方向做勻速直線運動，它們的s-t 圖象如圖所示．下列說法錯誤的是（　�。�

	A．	甲車經過0.8米，用時4秒
	B．	甲乙兩小車都作勻速直線運動
	C．	甲車的速度比乙車慢
	D．	甲乙都經過6秒，甲車位置領先乙車0.6米

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．在測定“小燈泡的額定功率”的實驗中，已知電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡的電阻約為10Ω，圖甲是小向同學沒有連接完的實物電路圖

（1）請你用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整．
（2）電路連接好電路后，閉合開關，發現小燈泡特別亮，電壓表與電流表的示數較大，電路連接無誤，接下來應進行的操作是D，C（兩空按操作步驟先后順序填寫字母代號）．
A．更換電池或小燈泡 B．檢查電路是否短路
C．移動滑動變阻器滑片至最大值位置 D．斷開電路開關
（3）故障排除后，閉合開關，移動滑動滑片P到某一位置，電壓表的示數如圖乙a所示為2.2V，要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向A端滑動（選填“A”或“右”）；
（4）當小燈泡正常發光時，電流表的示數如圖乙b所示，則小燈泡的額定功率是0.6W．
（5）實驗中，若電流表損壞不能使用，可以多增加一個已知阻值的電阻R₀和一個電壓表，請你設計一個電路來測小燈泡的額定功率，請畫出電路圖，并寫出表達式P=2.5V×$\frac{{U}_{1}}{{R}_{0}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．使用機械時，人們所做的功，都不會少于不用機械時所做的功，也就是使用任何機械都不省功，這個結論叫做功的原理．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．關于聲現象的以下說法中正確的是（　�。�

	A．	聲音的強弱是由發聲物體振動的頻率決定的
	B．	聲音在真空中和空氣中都以340m/s的速度傳播
	C．	醫生用B超來檢測人體的內部器官是否正常
	D．	在機器旁，工人戴防噪聲耳罩是為了防止噪聲的產生

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小彬用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關系”，電源電壓恒為3V，滑動變阻器上標有“20Ω，2A”字樣，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、40Ω的定值電阻各一個．

（1）小哲幫小彬檢查時發現連線不對，而且只要改接一根導線就可以了，請你把接錯的那根導線找出來，打上“×”，再畫線把它改到正確的位置上（導線不允許交叉）．
（2））電路改正以后，小彬實驗時發現電流表示數為0，電壓表示數接近3V，經檢查導線均完好且接觸良好，則電路發生的故障可能是定值電阻斷路．
（3）排除故障后，如果他們先用5Ω的電阻做實驗，閉合開關，調節滑動變阻器的滑片P，使電壓表的示數達到某一值時，電流表的示數如圖乙所示，此時電路中的電流為0.36A．
（4）如果他們用5Ω的電阻做實驗時，滑動變阻器的滑片剛好在上圖所示位置，接下來把5Ω換成10Ω電阻后，為保持電壓表的示數不變，應將滑動變阻器的滑片P 向左端移動（選填“左”或“右”）．
（5）再將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻，重復以上步驟．實驗記錄的多組數據如下表所示．分析數據可得出結論：當電壓一定時，通過導體中的電流與導體的電阻成反比．