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為測量規格“6.3V,0.15A”小燈泡的額定功率,提供的實驗器材有:蓄電池(輸出電壓約10V)、滑動變阻器(有“10Ω,2A”、“50Ω,1.5A”兩種規格)、電流表、電壓表各一只。
(1)下圖是小張測量時所連接的部分實物連線圖,請你根據電路圖補全實物連線圖。

(2)實驗中,小徐同學選擇了規格為“10Ω,2A”的滑動變阻器,你預計會出現什么現象?說明理由。
(3)在某次測量中,電流表、電壓表讀數如圖所示,則電流表讀數為   ,電壓表讀數為 ,此時應如何改變滑動變阻器的阻值才能測量小燈泡的額定功率?           (選填“變大”“變小”“不變”)
(1)答案如下圖 (2)現象:小燈泡燒壞(或不正常發光) 理由:滑動變阻器與小燈泡串聯,兩者電壓之比等于電阻之比,R≤10Ω,滑動變阻器的阻值太小,所以滑動變阻器分擔的電壓過少,小燈泡的實際電壓大于額定電壓 (3)0.08A     2.5V    變小

試題分析:本題中的電路圖是燈與滑動變阻器的串聯電路,電壓表測的是燈泡兩端的電壓,電流表測的是串聯電路。連接電路時,注意電壓表及滑動變阻器的連接方法,滑動變阻器滑片P向右移動時,接入電路的阻值變小。燈泡規格是6.3V 0.15W,其電阻為42Ω,如果選擇10Ω規格的滑動變阻器,根據串聯分電壓的知識,當滑動變阻器阻值最大時,變阻器兩端分得的電壓最大時,燈泡兩端電壓最小,超過6.3V,超過燈泡的額定電壓,燈泡可能會燒壞。燈泡兩端電壓低于額定電壓時,要測燈的額定功率,就需要增加燈泡兩端電壓至6.3V,減小滑動變阻器的電阻。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

現代社會離不開電,請寫出以下家庭用電中的器材、設備.辯別零線和火線用 ▲ ;記錄電路消耗的電能用 ▲ ;保護電路安全要安裝 ▲  .

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(8分) 利用如圖甲的電路圖測量額定電壓為2.5V的小燈泡電功率.

(1)按圖甲所示的電路圖,用筆畫線代替導線,將圖乙中的電壓表正確接入電路.
(2)開關閉合前,圖乙滑片P應移到   端(填 “A”或“B”),實驗中移動變阻器的滑片,使電壓表的示數為   V時,小燈泡正常發光,此時電流表示數如圖丙所示,示數為   A,則小燈泡的額定功率是   W.
(3)如圖乙,向A端移動滑片P,小燈泡會變   (填“暗”或“亮”),當滑片移到某一位置時,小燈泡突然熄滅,檢查發現電流表的示數為零,電壓表的示數接近電源電壓,電路和故障可能是:小燈泡發生   路(填“斷”或“短”).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)為了測定額定電壓為“2.5V”小燈泡的電功率,小明同學設計了如圖甲所示的電路圖,實驗中各元件完好,電源電壓保持不變.

(1)連接電路的過程中開關應     ,請你在圖乙中用筆畫線代替導線,幫小明同學將電路連接完整(連線不得交叉).
(2)小明同學閉合開關后,發現小燈泡不亮,但電流表、電壓表均有示數,接下來他首先應進行的操作是   
A、檢查電路是否斷路
B、更換小燈泡
C、移動滑動變阻器的滑片,觀察小燈泡是否發光
(3)為了測量小燈泡的額定功率,應調節滑動變阻器,當電壓表的示數為   V時,燈泡正常發光,此時電流表的示數如圖丙所示,則通過小燈泡的電流為   A,該燈泡的額定功率為   W.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

圖甲是“測量小燈泡電功率”實驗的電路圖,已知小燈泡的額定電壓為2.5V。

(1)請用筆畫線代替導線,將圖甲中的電壓表接入電路。
(2)調節滑動變阻器,使電壓表的示數為2.5V,電流表的示數如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是______W。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)在“測量小燈泡的額定功率”實驗中,已連接的部分電路如圖a所示.圖中電源電壓恒定,小燈泡上只能看到“3.8V”字樣.
(1)請你用筆畫線代替導線,將圖中的實物電路連接完整.

(2)正確連接實驗電路后,開關試觸時,發現燈泡不亮,電流表無示數,電壓表有示數.其故障原因可能是:                          
(3)故障排除后開始實驗,當變阻器滑片滑到圖示位置時,電壓表的示數為3.0V.接著應將滑片向   滑動,直至燈泡兩端電壓為額定電壓,此時電流表的示數如圖b所示.則燈泡的額定功率為           W.
(4)實驗時某小組學生發現電流表損壞,他們想設計一個不用電流表測定該小燈泡額定功率的實驗.于是向老師要了一個阻值為R0的定值電阻(阻值適當)和一個單刀雙擲開關(符號為:),借助原有的實驗器材,順利完成了實驗.假如由你來做該實驗,要求電路只連接一次,請設計實驗方案.
①在虛線框內畫出實驗電路圖.

②簡述實驗步驟:                                                                         
                                                                   
(用相應的字母表示測出的物理量)
③寫出燈泡額定功率的表達式P=          (用已知量和測量量表示)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)小華和小敏同學用電池組、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材,測量標有“2.5V”字樣小燈泡的電功率。
(1)如圖甲所示是小華連接的實物圖,請你用筆畫線代替導線幫他們完成電路的連接。要求滑動變阻器滑片P向B端滑動時,電壓表的示數增大。

(2)實驗中,當小燈泡正常發光時,電流表的示數如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是    

(3)小明組的同學需要測量標有“3.8V”字樣小燈泡的額定功率,則必須對圖甲的實驗電路進行的改動是__________________________________________________________________。
(4)同學們在實驗時都遇到了閉合開關后燈泡不亮的情況,但通過調節滑動變阻器后,燈泡逐漸變亮了。則閉合開關時燈泡不亮的原因是                                        

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

(7分)圖甲是某同學做“測量小燈泡的電功率”實驗的電路圖,所用的小燈泡標有“2.5V”字樣.

(1)此實驗中電壓表的量程應選   (選填“0~3V”或“0~15V”);
(2)一位同學連接好電路,在閉合開關后調節滑動變阻器的過程中,發現小燈泡逐漸變亮,而電壓表示數逐漸變小,這說明他在連接線路時    
(3)改正電路后,移動滑片P到某一位置時,電壓表示數為1V,電流表示數為0.2A,則此時燈泡的實際功率為     W;若要測定小燈泡的額定功率,應將滑動變阻器的滑片P向     (選填“a”或“b”)移動,直到電壓表的示數為      V,若此時電流表指針的位置如圖乙所示,其示數為       A,則小燈泡的額定功率為      W.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在測量小燈泡電功率的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V,小燈泡正常發光時的電阻約為10Ω。

(1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整。要求:當滑動變阻器的滑片向左移動時,連入電路的電阻變大;連線不得交叉。
(2)電路檢查無誤后,小宇同學閉合開關,電壓表示數如圖乙,這時他若想測量小燈泡的額定功率,他應_________________________________。
(3)小宇同學繼續實驗,記錄多組數據,并繪制成圖丙所示的I-U關系圖象,根據圖象信息,可以得出:小燈泡的額定功率是_______;小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而      ______(選填“增大”、“減小”或“不變”)。
(4)實驗結束后,小宇又分別計算出三次實驗時燈絲的電阻,發現三次燈絲的電阻并不相等,你能幫小宇解釋三次實驗時燈絲的電阻不同的原因嗎? ________________________________ 。

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