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【題目】張濤在暑假用釣魚桿釣魚的時候,魚鉤已經鉤住了魚。魚還在水中時,感覺魚很輕,剛把魚從水中拉離水面就感覺魚變“重”了。如圖所示,對釣魚過程的下列幾種解釋,不正確的是( )

A. 魚離開水后,失去了水的浮力,使人感覺魚變重了

B. 魚離開水后,魚的重力增大,使人感覺魚變重了

C. 魚離開水后,釣魚線對釣魚桿的拉力會增大

D. 釣魚桿是一種費力杠桿

【答案】B

【解析】A.魚在水中受到豎直向上的浮力和拉力,受到豎直向下的重力,釣魚竿對魚的拉力等于魚的重力和浮力的差,所以當魚離開水面,魚只受重力和拉力作用,釣魚線對魚的拉力等于魚的重力,所以釣魚竿對魚的拉力增大,使人感覺魚變重了A正確

B.魚離開水后,魚的質量不變,魚的重力不變,故B錯誤,符合題意。

C.魚在水中時,釣魚竿對魚的拉力等于魚的重力和浮力的差魚離開水后,釣魚線對釣魚桿的拉力等于魚的重力,所以釣魚線對釣魚桿的拉力會增大C正確

D.釣魚桿是一種費力杠桿使用費力杠桿費力但省距離D正確

答案為B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小紅猜想動能的大小可能與物體質量和運動速度有關,于是設計了如圖甲、乙所示的實驗,探究動能的大小與哪些因素有關.

(1)讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.

(2)讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.上述甲、乙兩組實驗中:

①選用圖甲探究得出的結論是:________;選用圖乙探究的是動能與________的關系.

②該實驗物體動能的大小是通過________來反映的.

③小紅實驗完成后想,本實驗中水平的軌道是光滑的還是粗糙的呢?請你幫小紅解決這個問題,你的結論是________(填:“光滑的”或“粗糙的”),

④物理研究方法有許多,如等效替代法、類比法、轉換法、控制變量法;本實驗中運用了兩種研究方法,一是________法;二是__________法.

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【題目】聲音要靠________傳播,某同學測出聲音在空氣中2s的時間內傳播的距離是690m,由此他計算出聲音在空氣中傳播的速度是________m/s.

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【題目】【2016·新疆卷】行駛中列車行李架上的物品相對于下列哪個物體是靜止的

A樹木 B房屋

C車廂的座椅 D車廂內走過的列車員

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【題目】科學探究的主要環節包括:________、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據、________、評估、交流與合作七個環節.

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【題目】閱讀短文,回答問題.

如圖所示是一艘智能太陽能混合動力游船,它的動力系統由太陽能電池組和柴油發電機組組成。游船照明采用節能燈和LED燈。船滿載時的排水量為60t。航行中,船載能量管理系統按下表中航行速度要求自動識別并切換動力系統船的航行速度簡稱航速,單位為“節”,用kn表示

航速/kn

供電模式

動力系統

最大功率/kW

0~4

純電池

太陽能電池組

4~8

柴油發電機

300

(1)游船滿載時,所受的浮力為 N;當部分游客下船后,船底受到水的壓強將 (增大/減小/不變)

(2)船上照明電路中用到了恒流電阻,它的電流與電壓關系如圖所示.當恒流電阻兩端的電壓由0V增大到4V的過程中,它的電阻 (不變/減小/增大)。若將它與一只標有“32V 03A”的LED(發光二極管)一起接到電壓為4V的電源上,要使LED正常工作,則應將它們 聯到電路中;若該電路中的電源電壓可調,則電源電壓在 范圍內變化,它們都能正常工作。

(3)已知船航行時,所受的阻力與航速的平方成正比。若在柴電和純電池供電模式下,船以最大航速航行時所受的阻力分別為f1、f2,則f1與f2的比值是 ;當船以純電池模式航行時,動力系統的最大功率是 kW。(設船做勻速直線運動)

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【題目】如圖所示,幾個同學在只有電流表或電壓表時,利用一個已知阻值的電阻R0設計了四個測未知電阻Rx的電路,其中不可行的是(電源電壓不知)

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【題目】如圖,小華探究平面鏡成像的特點實驗中

(1)(2分)她先將點燃的蠟燭1放在玻璃板前,再把另一支完全相同的蠟燭2 ,從而確定了蠟燭1的像的位置.

(2)驗證像的虛實,蠟燭1的像的位置豎直一張白卡片,并圖中的___ _處(選填ABCD觀察白卡片上是否有像

(3)根據實驗結論,當物體靠近鏡面時,像的大小將

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【題目】【2016·丹東卷】小紅用3N的水平拉力拉著一個木塊在水平桌面上勻速直線運動,木塊所受的摩擦力大小為 N;當拉力增大到5N時,木塊所受的摩擦力大小 選填變大變小不變).

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