燒杯序號 | 流體種類 | 質量/g | 初溫℃ | 末溫℃ | 加熱時間min |
1 | 水 | 200 | 20 | 28 | 8 |
2 | 水 | 100 | 20 | 28 | 4 |
3 | 煤油 | 200 | 20 | 28 | 4 |
4 | 煤油 | 200 | 20 | 24 | 2 |
分析 物質吸收熱量的多少是通過加熱時間的長短表示出來的,用到了轉換法.
本題為研究物質比熱容的實驗,應當仔細分析表格中的數據,把握條件才能得到正確的結論;
解答 解:(1)物質吸收熱量的多少是通過加熱時間的長短表示出來的;
(2)1杯的質量是200g,升高8℃用的時間是8分鐘,2杯的質量是100g,升高8℃用的時間是4分鐘,而每分鐘吸收的熱量是相等的,故說明:同種物質升高相同的溫度時,質量不同,吸收的熱量不同,質量大的吸收的熱量多;
(3)3杯的質量是200g,升高8℃用的時間是4分鐘,4杯的質量是200g,升高4℃用的時間是2分鐘,而每分鐘吸收的熱量是相等的,說明:相同質量的同種物質,升高的溫度不同,吸收的熱量不同,升高的溫度越多吸收的熱量也越多;
(4)1杯的質量是200g,升高8℃用的時間是8分鐘,3杯的質量是200g,升高8℃用的時間是4分鐘,而每分鐘吸收的熱量是相等的,說明:相同質量的水和煤油,升高相同的溫度時吸收的熱量不相同.
(5)綜合上述結論,物體溫度升高時吸收的熱量的多少與物質的種類、物體的質量、溫度的變化量都有關系.
故答案為:
(1)加熱時間的長短;(2)不同;相同;不同;(3)質量;升高的溫度;不同;(4)相同質量的水和煤油,升高相同的溫度時吸收的熱量不相同;(5)質量、升高的溫度、物質的種類.
點評 本題是探究物質的比熱容的實驗,利用了控制變量法進行研究.控制變量法就是在研究和解決問題的過程中,對影響事物變化規律的因素和條件加以人為控制,只改變某個變量的大小,而保證其它的變量不變,最終解決所研究的問題.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電源接線柱接觸不良 | B. | 開關的觸片或接線柱接觸不良 | ||
C. | 電流表接線柱接觸不良 | D. | 燈泡的燈絲已斷 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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