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11．量筒的用途是用于測量液體或固體的體積；測量前：要看清它的量程和分度值；讀數時：視線要跟凹液面的最低處相平；如圖中量筒內液體的讀數是44mL．

分析 根據量筒的用途和測量前的注意事項，讀數時視線要與凹液面的最低處相平來進行解答．

解答 解：
量筒的用途是用于測量液體或固體的體積；測量前，要看清量筒上所標示的量程和分度值；量筒讀數時視線要與凹液面的最低處相平，使讀數準確；由圖示可知液體體積是44mL．
故答案為：液體或固體體積；量程，分度值；凹液面最低處；44．

點評 量筒的使用是中考熱點之一，熟記量筒的使用注意事項和讀數方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．汽車行駛時駕駛員必須系好安全帶．當系好安全帶時，相當于閉合開關，指示燈不亮；未系好安全帶時，相當于斷開開關，指示燈發光．圖中符合上述要求的電路是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．在學了“運動具有相對性”這一原理之后，小剛同學自己動手做了這樣一個實驗：
器材：白紙、彩筆（或蠟筆）、鉛筆．
操作步驟：
（1）找一張長方形白紙，用蠟筆或水彩筆在上面畫一些彩云．
（2）將一枝鉛筆放在紙的前面如圖，迅速向下移動畫有彩云的白紙，觀察鉛筆的運動情況．
請你根據小剛同學的操作步驟，親自完成這一操作，并開動腦筋想一想，你能得出什么結論？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．一凸透鏡的焦距是8cm，將點燃的蠟燭放在離凸透鏡15cm處，則所成的像是（　　）
A．倒立、縮小的虛像B．正立、縮小的虛像C．倒立、縮小的實像D．倒立、放大的實像

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．小明同學做凸透鏡成像實驗室，將點燃的蠟燭放在凸透鏡前，在光屏上得到清晰的倒立、放大的實像，保持凸透鏡的位置不變，把蠟燭與光屏的位置對調，則（　　）
A．光屏上有倒立、縮小的實像B．光屏上有倒立、放大的實像
C．光屏上有倒立、等大的實像D．光屏上沒有像

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．我國已出臺新國標，從今年6月1日，重點監控一次性紙杯的生產．據了解，為了紙杯美觀，一些生產廠家會在紙杯上印上一些圖案或信息，這些印刷圖案的油墨中含有毒溶劑，會對人體健康產生一定影響．
新國標規定：杯口距杯身15毫米內，及杯底距杯身10毫米內，均不能印刷圖案，不得人為添加熒光增白劑，不得使用回收材料作為原料制作紙杯，生產時要使用環保油墨等．質檢專家同時指出，消費者在選購一次性紙杯時，應注意看包裝上有無QS標識、生產日期、保質期等；同時不要購買顏色過于鮮艷的紙杯；聞紙杯有無刺鼻的異味，特別是油墨的味道．
近日，在省質監局組織的一次抽查中，某公司2012年6月6日生產的規格為70克的紙杯被檢測出含有熒光性物質，而根據醫學臨床實驗證明，熒光性物質可能使細胞產生變異，成為潛在的致癌因素． 請你結合材料，回答下列問題：
（1）如右圖所示兩種紙杯，根據你的理解，你認會選擇 紙杯乙（填“甲”或“乙”）進行使用更加安全．
（2）“杯口距杯身15毫米”，這“毫米”是長度單位，合0.015米．
（3）使用紙杯時，供冷凍食品使用的紙杯涂蠟，可用來盛裝冰淇淋、果醬和黃油等，供熱飲使用的紙杯涂塑料，耐90攝氏度以上的溫度，可盛開水泡茶．
（4）紙杯中的熒光性物質可能使細胞產生變異，其實就是指細胞分裂過程中，有的子細胞發生變化，形成了具有不同形態和功能的細胞，這個過程叫做細胞分化．
（5）“聞紙杯有無刺鼻的異味”，我們能夠聞到紙杯的異味說明分子是不停地做無規則運動的．若不小心將紙杯撕破一缺口，就很難再恢復如初，這是因為分子間存在斥力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．在探究“重力的大小跟什么因素有關”實驗中，得到如下表中的數據：
m/kg0.10.20.30.40.50.60.7
G/N0.981.962.943.924.905.88
（1）本實驗中用到的測量器材有：天平和彈簧測力計．
（2）分析如表數據可知：物體的質量為0.7kg時，它受到的重力是6.86N；
（3）以下四個圖象中，關于物體重力的大小與其質量的關系，正確的是A．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．請在下列現象后面填上物態變化名稱及吸放熱情況；
（1）放在衣柜里的衛生球變小了或者消失了．物態變化名稱是升華，要吸熱．
（2）冬天房頂上或地面上出現了霜．物態變化名稱是凝華，要放熱．
（3）霧的形成．物態變化名稱是液化，要放熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．實驗小組要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”，他們猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：①接觸面所受的壓力大小；②接觸面的粗糙程度；③接觸面積的大小．
通過如圖所示實驗操作驗證這些猜想：
（1）實驗中用彈簧測力計拉動木塊時，必須讓木塊在水平方向上做勻速直線運動；
（2）如果要驗證猜想②，應該選擇甲和丙兩幅圖所示的實驗步驟來操作，根據實驗結果可得出結論：在其他因素相同的情況下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（3）要驗證猜想③，將木塊切去一半，重復甲的操作過程，如圖丁所示．比較甲和丁的實驗結果，于是小明得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關．你認為他的結論不可靠（填“可靠”或“不可靠”），理由是沒有控制壓力大小相同．

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