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10.小李同學對體育比賽中的一些現象進行了分析,其中不正確的是(  )
A.短跑選手百米沖刺后很難停下,是因為運動員想最快通過終點
B.射箭運動員用力拉弓,是力使弓的形狀發生改變
C.皮劃艇運動員用力向后劃水,利用了物體間力的作用是相互的
D.足球運動員頭球攻門,是力使足球的運動狀態發生改變

分析 利用以下知識分析解答:
(1)慣性是指物體有保持原來運動狀態不變的性質;
(2)力的作用效果:可以改變物體的形狀或運動狀態;
(3)力的作用是相互的,一個物體受到力,同時給對方一個反作用力.

解答 解:A、短跑選手百米沖刺后很難停下,是因為運動員具有慣性,仍要保持原來的運動狀態,故A錯誤;
B、射箭運動員用力拉弓,是力使弓的形狀發生改變.故B正確;
C、皮劃艇運動員用力向后劃水,利用了物體間力的作用是相互的.故C正確;
D、足球運動員頭球攻門,是力使足球的運動狀態發生改變.故D正確.
故選A.

點評 此題通過各種比賽項目的分析,考查了對慣性、相互作用力、力的作用效果的理解和應用,難度不大,屬于中考常見題型.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖所示,是“探究電流產生的熱量與哪些因素有關”的實驗裝置.燒瓶內裝有質量和初溫完全相同的煤油,瓶中鎳鉻絲橫截面積相同,但甲的長度大于乙的長度.
(1)電阻絲R1>R2(選填:“<”、“=”或“>”);
(2)為了在較短的時間內達到明顯的實驗效果,常選用煤油而不用水做實驗,是因為煤油具有比熱容較小的特點;(選填:“密度”、“比熱容”或“熱值”);
(3)通電一定時間后,發現甲瓶中的溫度計示數更高,由此實驗得出的是:在電流相等和通電時間相同時,電流產生的熱量與電阻有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.小聰和小明分別用不同的刻度尺測量同一物體,如圖所示,則小聰的測量結果是3.6cm,小明的測量結果是3.60cm

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,晾衣服時攤開、日曬、吹風是日常生活的經驗,可知:液體蒸發的快慢與液體的表面積,液體的溫度,和液體表面空氣流速有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

5.隨著人們生活水平的提高,家庭轎車已經進入了普通人的生活.已知某國產轎車從昆明開往安寧共28km,耗油1.4kg,汽油的熱值為4.6×107J/kg,則,
(1)汽油完全燃燒可放出熱量多少焦耳?
(2)若發動機效率為60%,發動機牽引力為多少牛?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.在科學發展的歷程中,許多學者、科學家做出了杰出的貢獻.下列敘述正確的是(  )
①托里拆利實驗精確地測出來大氣壓的數值
②牛頓最早通過實驗分析得出,物體的運動不需要力來維持.
③奧斯特首先發現了電能生磁現象;
④安培首先總結出了電流與電壓電阻的關系規律.
A.只有①、③正確B.只有①、②正確C.只有②、③正確D.只有②、④正確

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.小明通過實驗來測定石塊的密度.
(1)實驗的原理是ρ=$\frac{m}{V}$
(2)調節天平橫梁平衡時,發現指針在分度標尺上的位置如圖甲所示,此時應將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調節.
(3)用調節好的天平測石塊的質量,所用的砝碼和游碼的位置如圖乙所示,質量為52g.用量筒測出石塊的體積如圖丙所示,體積為20cm3.石塊的密度為2.6g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.小明利用一未知焦距的凸透鏡探究透鏡的成像規律,進行了如下操作并得到了相關結論,請你將空缺部分補充完整.
(1)將一束平行光射向凸透鏡,得到如圖1所示的光路圖,則該透鏡的焦距為10厘米.
(2)將蠟燭、透鏡和光屏放在光具座上,并使燭焰、透鏡和光屏三者的中心大致在同一高度上.
(3)按如下圖所示的方案進行實驗和觀察,并將觀測情況記錄在下表中.
實驗序號物距u/(厘米)像距v/(厘米)像的性質
13015倒立、縮小的實像
22516.7
32020倒立、等大的實像
415倒立、放大的實像
55正立、放大的實像
①上表中實驗序號2中像的性質為倒立、縮小的實像,實驗序號4中像距為30厘米.
②當燭焰從遠處向透鏡靠近時,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應向遠離(填“靠近”或“遠離”)透鏡的方向移動.
③在光屏上得到如圖2所示的圖象,成像在光屏的左上角.若要通過調整透鏡讓像在光屏的中央,應向右下(填“右下”、“左上”、“右上”或“左下”)調節.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.在“探究液體的密度”實驗中:
(1)在調節天平天衡時,應將天平放在水平臺面上,游碼移至稱量標尺左端的零刻度線上;若指針偏向分度標尺的左邊,應將平衡螺母向右調節直到橫梁平衡(選填“左”或“右”);
(2)用調好的天平測量液體的質量,一位同學的測量情況如下圖所示,則燒杯和液體的總質量是66.6g;
(3)甲、乙、丙、丁四組同學分別量取了不同體積的同種液體,并測量出液體的質量,如下表所示.經分析,發現四組同學的測量數據中,有一組同學的測量數據存在錯誤,你認為錯誤的是丙組,你的判斷依據是:丙組測量的質量與體積計算出的液體密度與其它組相比偏差太大.
組            別
液體的質量m/g16.032.263.163.6
液體的體積V/cm320.040.060.080.0

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