重為2牛、底面積為1×10 2米2的薄壁容器內盛有0.2米深的水，放在水平桌面的中央，若容器對桌面的壓強為1.4×103帕．求：
①容器對桌面的壓力F容器；
②若薄壁容器底面積范圍為S～4S，現將一密度范圍為0.6ρ水～6ρ水、體積為2×10 3米3的物體放入容器中，求容器對桌面壓強變化量△p的最大值和最小值及其對應的條件．
科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖北省黃石市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
一輛汽車沿平直的公路向西快速行駛，一個人沿該公路的人行道向西散步，以人為參照物汽車（ ）
A．向西運動 B．向東運動 C．靜止不動 D．無法確定
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2016屆四川省成都市雙流縣黃岡實驗學校初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
如圖為小李同學在某次測量中連接的實物圖，根據該實物圖畫出其的電路圖，其中正確的是
（ ）
A．
B．
C．
D．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2016屆上海市虹口區初三期中物理卷（解析版） 題型：實驗題
某小組探究由兩種物質組成的圓柱體對水平地面的壓強與哪些因素有關．他們將由不同物質組成的兩個圓柱體疊放在一起，組成新的圓柱體．上邊的圓柱體密度記作ρ1，高度記作h1；下邊的圓柱體密度記作ρ2，高度記作h2．實驗示意圖及相應數據見下表．
序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
實驗現象示意圖 |
|
|
|
|
|
ρ1（千克/米3） | 2.7×103 | 2.7×103 | 3.2×103 | 3.2×103 | 3.2×103 |
ρ2（千克/米3） | 8.9×103 | 8.9×103 | 8.9×103 | 8.9×103 | 8.9×103 |
h1（米） | 0.1 | 0.2 | 0.2 | 0.3 | 0.35 |
h2（米） | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.1 | 0.05 |
①該小組同學通過沙坑的凹陷程度判斷：序號 中圓柱體對沙面的壓強最大．
②分析序號 中的數據及相關現象，可得出的結論是：兩種物質組成的圓柱體ρ1、ρ2和h2相同，h1越大，圓柱體對水平地面的壓強越大．
③分析序號2與3中的數據及相關現象，可得出的結論是：兩種物質組成的圓柱體h1、h2和ρ2相同， 越大，物體對水平地面的壓強越大．
④分析序號3與4與5中的數據及相關現象，可得出的結論是：兩種物質組成的圓柱體總高度相同，密度較小的物質所占比例越大， ．
⑤該小組中有同學認為這樣的圓柱體對水平地面的壓強還可能與底面積有關．驗證該猜想的方法可以有兩種：理論推導和實驗探究．請你選擇一種方法解決該問題．若選擇理論推導，請寫出推導過程；若選擇實驗探究，請寫出探究的過程．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2016屆上海市虹口區初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題
如圖（a）所示，將質量相等的兩個實心正方體A和B放在水平地面上，它們對水平地面的壓強pA pB；當它們在水中分別靜止于圖（b）所示的位置時，受到水的浮力FA FB，下表面受到水的壓強pA pB．（均選填“大于”、“等于”或“小于”）
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2016屆陜西省安康市初三期中物理卷（解析版） 題型：實驗題
研究杠桿平衡條件的實驗：
（1）杠桿的位置如圖a所示，此時應調節杠桿兩端的螺母使其向 （選填“左”或“右”）移動，使杠桿在水平位置平衡．
（2）某同學利用b圖通過多次實驗操作及數據分析，得出了杠桿平衡的條件是：“動力×動力作用點到支點的距離=阻力×阻力作用點到支點的距離”的錯誤結論，為其說明其錯誤性，你認為應如何進一步實驗？ ．
（3）如圖利用如圖c所示裝置進行實驗，每個鉤碼重0.5N，杠桿平衡時彈簧測力計的讀數應為 N，如果保持彈簧測力計拉力作用點的位置不變，把彈簧測力計沿虛線方向拉，為了保證杠桿在水平位置平衡，其示數將 （選填：“變大”“不變”或“變小”）．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2016屆青海師大二附中初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示的電路中，電源兩端的電壓為6V并保持不變，R1、R2為兩個相同阻值的電阻，開關S1閉合后，下列說法中正確的是（ ）
A．開關S2斷開時；R1兩端的電壓為3V
B．開關S2斷開時，R1兩端的電壓為6V
C．開關S2閉合時，R1兩端的電壓為3V
D．開關S2閉合時，R2兩端的電壓為6V
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
