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小明在探究并聯電路中電流關系時,根據實驗數據繪制了干路電流I隨支路電流I1變化的圖象,如圖所示,請你根據該圖象寫出干路電流I和支路電流I1的關系式:I=______.

【答案】分析:由圖象知:干路電流I與支路電流I1是一次函數關系,設它們的關系是I=kI1+I,由圖象找出對應的I與I1值,代入關系式,求解即可得出結論.
解答:解:由I-I1圖象知:干路電流I與支路電流I1間是一次函數關系,設關系式是I=kI1+I0 ①,
由圖象知當I=0.6A時,I1=0A,將它們代入關系式①解得I=0.6A;
當I=1.2A時,I1=0.6A,把它們及I=0.6A 代入關系式①,解得k=1;
則I與I1間的關系為I=I1+0.6A.
故答案為:I=I1+0.6A.
點評:本題考查了根據圖象求干路電流與支路電流間的關系式,根據圖象確定兩者之間是一次函數關系是正確解題的前提與基礎;由圖象找出干路電流與支路電流間的對應關系,代入關系式求解關系式中的系數與常數是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

19、小紅和小明在“探究并聯電路中干路電流與各支路電流有什么關系”時,利用一個開關、一個電流表、一個學生電源(有多個電壓檔位)、四個阻值不等的電阻以及若干條導線,進行了大膽地探究.如圖所示是他們的實驗電路圖.小紅和小明按照電路圖正確地進行實驗,小紅得到了表1的實驗數據而小明得到了表2中的實驗數據.分析可知,小紅在實驗中,是靠只改變
R1的阻值
而得到實驗數據的,小明在實驗中是靠只改變
電源電壓
而得到實驗數據的.
表1 表2
實驗第次 IA/A IB/A IC/A 實驗第次 IA/A IB/A IC/A
1 0.1 0.2 0.3 1 0.2 0.1 0.3
2 0.4 0.2 0.6 2 0.4 0.2 0.6
3 0.8 0.2 1.0 3 0.6 0.3 0.9
4 0.8 0.4 1.2

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在探究并聯電路中的電流時,在如圖乙所示電路中,當用電流表正確測量圖中A、B兩點處的電流時,小明發現電流表的指針均如圖甲所示,因而他得出并聯電路中干路
=
=
(>、<或=)支路電流,這一結論是
錯誤
錯誤
(正確/錯誤)的,形成這種結論的原因是
對電流表讀數時沒有注意觀察電流表量程
對電流表讀數時沒有注意觀察電流表量程
;你能由此得出C點處的電流IC=
1.76
1.76
A.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?海淀區一模)小明在探究并聯電路中電流關系時,根據實驗數據繪制了干路電流I隨支路電流I1變化的圖象,如圖所示,請你根據該圖象寫出干路電流I和支路電流I1的關系式:I=
I=I1+0.6A
I=I1+0.6A

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在探究“并聯電路中干路電流與支路電流有什么關系”實驗時,實驗臺上提供的器材有:蓄電池、電流表(0~0.6A,0~3A)、小燈泡兩只、開關一個,導線若干(兩只燈泡同時工作時總電流約為0.5A).
(1)小明在實驗中電流表應該選擇
0~0.6A
0~0.6A
的量程,測量時,電流表應與被測電路
聯連接,連接電路時,開關應
斷開
斷開

(2)兩盞燈L1、L2接在電源上都能發光,現要判斷L1、L2的連接方式.(請完成此表)
判斷方法 L1、L2的連接方式
方法一:取下一盞燈,若另一盞燈仍能發光
方法二:取下一盞燈,若另一盞燈不發光
(3)他實驗的電路圖如圖甲所示,如圖乙是測量A點電流時所連接的實物圖,其中缺了兩條導線,請用筆畫線將如圖乙中的電路連接完整.(導線不能交叉)

(4)正確連接電路后,做了兩次實驗,得到的數據如下表所示.分析表中數據,你能得出結論:
并聯電路中干路電流等于各支路電流之和
并聯電路中干路電流等于各支路電流之和

A點的電流IA/A B點的電流IB/A C點的電流IC/A
第一次測量 0.5 0.2 0.3
第二次測量 0.46 0.18 0.28

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科目:初中物理 來源: 題型:

以下是小明在探究“并聯電路中電流的規律”的實驗報告.
【問題】并聯電路干路電流與各支路電流有什么關系?
【猜想】干路的電流等于各支路電流之和.
【設計實驗】分別把圖中電路圖的A、B、C各點斷開,把電流表接入,測量流過的電流,看它們之間有什么關系.
【進行實驗】在連接電路之前,
開關
開關
應該斷開.將電流表分別接入A、B、C三點處.閉合開關,在第一次測量中,C點的電流如圖15所示,電流的大小為
0.5
0.5
A.測得其他電流值如下表.
A點的電流IA/A B點的電流IB/A C點的電流IC/A
第一次測量 0.9 0.4
第二次測量 1.0 0.6 0.4
【結論】:并聯電路中電流的規律是:
并聯電路的干路電流等于各支路電流之和
并聯電路的干路電流等于各支路電流之和

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