【題目】如圖是商場的自動扶梯，它的部分幾何尺寸如圖所示，質量為50kg的小華站在該扶梯上從商場一樓到二樓．已知扶梯以1m／s的速度勻速上行．則扶梯對他做的功是_____J，對他做功的功率是_____W，小華的機械能將_____ (填“變大”、“變小”或“不變”)．
【答案】1500 300 變大
【解析】
試題扶梯對他做的功實際上是克服他的重力所做的功，由W=Gh計算；先求出從一樓到二樓的時間t，再根據功率的定義式計算功率的大小；然后根據機械能的概念，判斷機械能的變化。
由題知：G=mg=50kg×10N/kg=500N，扶梯的長度s=5m，高度h=3m；
（1）扶梯對他做的功：
W=Gh=500N×3m=1500J；
（2）從一樓到二樓的時間t="s/" v ="5m" /1m/s =5s；
P="W/" t ="1500J/" 5s =300W；
（3）因為小華坐電梯由一樓上二樓，重力勢能增大，故他的機械能也增加。
因此答案為：1500 300 變大
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一課一練一本通系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】單位換算：
(1)56kV＝________V (2)700V＝________mV (3)2mV＝________V
(4)90mV＝________kV (5)1.5mV＝________V＝________kV (6)2.5×104V＝________kV
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】三個探究小組的同學選用不同規格的燈泡來驗證“串聯電路的電流規律”。所接電路圖如圖甲所示。
（1）在連接電路時，開關應該______ ；
（2）第一小組的同學實驗時根據電流表A1指針偏轉角度較A2小，如圖乙所示，他們判斷“串聯電路中各處的電流不等”。請你指出造成他判斷錯誤的原因是：____________；
（3）第二小組的同學閉合電路后發現：燈L2的亮度比燈L1的亮度大
則下列說法正確的是______ ；
A.燈L2中的電流較大，所以L2更亮
B.電流從電源正極出來先通過燈L2，所以L2更亮
C.兩燈中的電流相等，亮度不同是由于兩燈規格不同所致
（4）第三小組同學閉合開關S后，發現燈L1發光，L2不發光對此現象，同學們有以下幾種猜想：①燈L2燈絲斷了；②燈L2的燈座短路；③燈L2也工作，但L2中電流比L1中電流小；以上猜想可能的有______ （選填序號）。
（5）下表是某同學實驗中的一組數據：
指出上述表格所記錄的數據中，明顯錯誤的數值是______ ，造成錯誤的原因是______ 。
（6）改正錯誤后，同學們認為通過上述表格得出結論：“串聯電路里電流處處相等。”請你做簡單的評價_______________________。
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【題目】小文探究“反射角與入射角的關系”，實驗裝置如圖甲所示．白色紙板豎放在水平鏡面上，ON與鏡面垂直．實驗中收集到一組實驗數據如圖乙所示．
（1）依據實驗數據，可初步得到的實驗結論是：__________________________________．
（2）為使實驗結論更可靠，接下來的操作是：____________________________________．
（3）實驗中白色紙板的作用是：________________________________________________．
（4）如果讓光線逆著反射光線的方向射向鏡面，會發現新的反射光線沿著原入射光線的反方向射出．這表明：在反射現象中，光路__________．
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【題目】如圖所示，將塑料刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動刻度尺使之振動，聽塑料尺振動時發出的聲音。
(1)實驗通過改變___________ 來改變聲音的響度，通過改變_______來改變聲音的音調。
(2)換用鋼尺做此實驗，鋼尺伸出桌面的長度、振動幅度和頻率與塑料尺均相同時，聽到聲音的主要差異是________ (選填“響度”“音調”或“音色”)不同。
(3)實驗設計隱含的物理方法是比較法和_________法。
(4)刻度尺振動產生的聲音通過________傳進耳朵，引起鼓膜______，人便聽到聲音。
(5)實驗中當刻度尺伸出桌面的部分超過一定長度時，無論如何用力撥動也聽不到聲音。原因是___。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，揚聲器播放音樂時，放在紙盒上的小紙片會不斷地跳動。這個實驗是用來研究
A. 聲音產生的原因B. 音調與頻率的關系
C. 聲音傳播的條件D. 樂音與噪聲的區別
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某隧道長930m，一列車車廂長30m，正以108km/h的速度勻速行駛，則該節車廂過隧道所需要的時間是________s；該節車廂中某乘客行走的速度為1m/s，當列車過隧道時，乘客經過隧道的時間至少為_________s。
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【題目】在“探究二力平衡的條件”實驗時，某小組同學利用彈簧測力計、細線、硬紙板等器材進行實驗，則圖（a）（b）中符合實驗目的的是_____[選填“a”或“b”或“a與b”]。小組同學如果按圖（c）進行實驗操作，則手放開硬紙板前，應使兩測力計的示數____________，兩細線對硬紙板拉力的方向_________，在放手一剎那觀察硬紙板是否會由靜止變為運動。圖（c）的操作是為了得出“使物體平衡的兩個力必須__________”這一結論。
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【題目】如圖所示，一束光原來會聚于b點，在虛線區域內放入甲透鏡后，光會聚于主光軸MN上的c點;在虛線區域內換放乙透鏡后，光會聚于主光軸MN上的a點(abc三點在同一條直線上).則甲透鏡是______透鏡;若小明想進一步探究凸透鏡成像的特點，應選擇______(甲/乙)透鏡.若在虛線區域內放上一塊有一定厚度的玻璃磚，這束光將會聚于b點的________側(選填左/右).
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