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探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān),小曼同學作出以下猜想:
猜想A:電磁鐵通電時有磁性,斷電時沒有磁性
猜想B:通過電磁鐵的電流越大,它的磁性越強
猜想C:外形相同的螺線管,線圈的匝數(shù)越多,它的磁性越強
為檢驗上述猜想是否正確,小曼所在小組通過交流與合作設(shè)計了以下實驗方案:
用漆包線(表面涂有絕緣漆的導線)在大鐵釘上繞制若干圈,制成簡單的電磁鐵.圖15所示的a、b、c、d為實驗中觀察到的四種情況.

根據(jù)小曼的猜想和實驗,完成下面填空:
(1)通過觀察電磁鐵                            ,可判斷它磁性的強弱.
(2)通過比較            兩種情況,可以驗證猜想A是正確的.
(3)通過比較            兩種情況,可以驗證猜想B是正確的.
(4)通過比較d中甲、乙兩電磁鐵,發(fā)現(xiàn)猜想C不全面,應(yīng)補充         
(5)小曼做完實驗又提出了一個新的問題:若將d中甲的鐵釘去掉,那么甲、乙吸引大頭針數(shù)目是否還是甲多乙少呢?于是進一步猜想:
D、甲多乙少   E、甲少乙多   F、甲一個也不吸引    G、無法判定
你認為她的猜想最有理由成立的是        ;(填字母)
并陳述你的理由                                                    
(1)吸引大頭針數(shù)目的多少 (2)a b(或a c或a d) (3)b  c (4)在電流相等時 (5)G 因為甲乙電流相等,乙雖比甲匝數(shù)少,但有鐵芯會增強磁性,所以,有兩個變量不一樣,不好比較
(1)電磁鐵磁性越強,吸引的大頭針越多,所以用電磁鐵吸引大頭針的多少表示電磁鐵磁性強弱.
(2)a圖,開關(guān)斷開,電路中無電流,電磁鐵無磁性.b、c、d中電路是通路,電磁鐵有磁性,電磁鐵吸引大頭針.所以a和b(或a和c或a和d)來說明電磁鐵通電時有磁性,斷電時沒有磁性.
(3)b和c線圈匝數(shù)相同,鐵芯相同,c圖滑動變阻器連入電路的電阻小,電流大,電磁鐵的磁性強,吸引的大頭針多.
(4)d中甲、乙兩電磁鐵串聯(lián),電流相同,鐵芯相同,甲的匝數(shù)多,吸引的大頭針越多,磁性越強.
(5)磁鐵電流的大小、線圈匝數(shù)多少、有關(guān)鐵芯有關(guān).甲乙串聯(lián),電流相等,甲線圈匝數(shù)多,無鐵芯,乙線圈匝數(shù)少,有鐵芯,所以無法比較.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

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如右圖所示是一種水位自動報警器的原理示意圖,當水位達到金屬塊A時,出現(xiàn)的情況是
A.紅燈亮B.綠燈亮
C.紅、綠燈同時亮D.紅、綠燈都不亮

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列通電螺線管周圍的小磁針北極的標注方向正確的是

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,小明用相同的漆包線和鐵釘繞制成電磁鐵AB,并組成了如圖所示的電路.

(1) 本實驗是通過           來顯示磁性強弱的。
(2)分析圖中的現(xiàn)象,得出的結(jié)論是:電磁鐵磁性的強弱與           有關(guān)。
(3)接著,小明將滑動變阻器的滑動片向右端移動時,觀察到AB上所吸引的大頭針掉落了一部分。分析這一現(xiàn)象,又能得出:電磁鐵磁性的強弱還與       有關(guān)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,把漆包線密繞在一鐵釘上,就成為一個電磁鐵。把線兩端的漆刮掉,通過滑動變阻器與電源相連,閉合開關(guān),就有電流通過密繞的線圈,此時釘帽一端的磁極為______極,把滑動變阻器滑片P向右移動時,能夠吸引的大頭針數(shù)目將________(選填“增加”或“減少”)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

電磁鐵被廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)、生活中.下列產(chǎn)品中沒有用到電磁鐵的是(  )

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,當閉合開關(guān)S,且將滑動變阻器的滑片P向右滑動時,圖中的電磁鐵
A.a(chǎn)端是N極,磁性增強B.b端是N極,磁性增強
C.a(chǎn)端是S極,磁性減弱D.b端是S極,磁性減弱

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

從圖中得到的信息中,正確的是(    )

A.圖甲說明物體所受的重力跟它的質(zhì)量成反比
B.圖乙表示物體正作勻速運動
C.圖丙告訴我們小燈泡的電阻值是固定不變的
D.圖丁警示我們一個多世紀以來人類能源消耗急劇增長

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所揭示的實驗原理。 圖中與之相同的是( )

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