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如圖所示,是小明做“探究某固態物質熔化特點”實驗時,根據實驗數據描繪的圖象.
(1)由圖象可知,該固態物質屬于
晶體
晶體
(選填“晶體”或“非晶體”);
(2)BC段,該物質所處的狀態是
固液共存
固液共存
(選填“固態”、“液態”或“固液共存”);
(3)細心的小明發現:在加熱條件相同的情況下,該物質熔化后升溫比熔化前升溫要緩慢一些,通過這一現象可以說明:該物質固態時的比熱容
小于
小于
(選填“大于”、“小于”或“等于”)液態時的比熱容.
分析:(1)晶體在熔化過程中,需要繼續吸熱,但溫度保持不變,吸收的熱量是用來破壞晶體的結構,使固態變成液態;在此過程中,晶體的由于內部結構變化,其內能將增大;
(2)相同質量的物質,在吸收相同熱量的情況下,比熱容越大,溫度升高的越慢.
解答:解:①圖象中BC段表示該物體的熔化過程,雖然繼續吸熱,但是溫度保持不變,故此物體是晶體;
②晶體在熔化過程中溫度不變,但吸收了熱量,有一部分固體已經熔化成了液體,所以此時是既有固體物質的存在,又有液體物質的存在的;
③從圖象上來看,AB段比CD段溫度升高的要快些,由于該晶體在固態和液態時質量不變,加熱方式不變,可知在固態時的比熱容要小一些.
故答案為:晶體;固液共存;小于.
點評:該題考查了學生從熔化圖象中獲取信息的能力,在比較固態和液態比熱容時,關鍵是觀察溫度升高的快慢程度.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?崇安區二模)如圖所示,是小明做“探究某固態物質熔化特點“實驗時,根據實驗數據描繪的圖象.
(1)由圖象可知,該固態物質屬于
晶體
晶體
(晶體/非晶體);
(2)從圖象可知,這種物質固態時的升溫比液態時升溫
(慢/快),固態時的比熱容
小于
小于
(大于/小于/等于)液態時的比熱容.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是小明做完了“觀察水的沸騰”實驗后,根據記錄做出的圖象,根據該圖象能夠獲得合理的信息有:
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信息二:
水的沸點為98℃
水的沸點為98℃

信息三:
水沸騰時,吸熱溫度保持不變
水沸騰時,吸熱溫度保持不變

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科目:初中物理 來源:2012屆江蘇省無錫市江南中學九年級中考模擬二物理試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖所示,是小明做“探究某固態物質熔化特點"實驗時,根據實驗數據描繪的圖像。

(1)由圖像可知,該固態物質屬于      (晶體/非晶體);
(2)從圖像可知,這種物質固態時的升溫比液態時升溫      (慢/快),固態時的比熱容      (大于/小于/等于)液態時的比熱容。

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年江蘇省無錫市九年級中考模擬二物理試卷(解析版) 題型:實驗題

如圖所示,是小明做“探究某固態物質熔化特點"實驗時,根據實驗數據描繪的圖像。

(1)由圖像可知,該固態物質屬于       (晶體/非晶體);

(2)從圖像可知,這種物質固態時的升溫比液態時升溫       (慢/快),固態時的比熱容       (大于/小于/等于)液態時的比熱容。

 

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