在“研究電磁鐵”的探究實驗中，給你的器材有：一個線圈匝數可以改變的電磁鐵、電池組、開關、滑動變阻器、大頭針、銅芯線．請完成如下的實驗表格．
科目：初中物理 來源： 題型：
| 步驟 | 控制不變因素 | 調節變化因素 | 觀察實驗現象 | 探究結論 |
| 1 | 同一電磁鐵 電流相同 |
通電 | 可吸引大頭針 可吸引大頭針 |
通電有磁性 |
| 斷電 | 不可吸引大頭針 不可吸引大頭針 |
斷電無磁性 | ||
| 2 | 線圈匝數 | 電流大 電流大 |
吸大頭針數增加 | 電流越大 磁場越強 |
電流小 電流小 |
吸大頭針數減少 | |||
| 3 | 線圈形狀 電流相同 |
匝數多 | 吸大頭針多 | 線圈的匝數越多，磁性越強 線圈的匝數越多，磁性越強 |
| 匝數少 | 吸大頭針少 |
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題
| 步驟 | 控制不變因素 | 調節變化因素 | 觀察實驗現象 | 探究結論 |
| 1 | 同一電磁鐵 電流相同 | 通電 | ________ | 通電有磁性 |
| 斷電 | ________ | 斷電無磁性 | ||
| 2 | 線圈匝數 | ________ | 吸大頭針數增加 | 電流越大 磁場越強 |
| ________ | 吸大頭針數減少 | |||
| 3 | 線圈形狀 電流相同 | 匝數多 | 吸大頭針多 | ________ |
| 匝數少 | 吸大頭針少 |
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科目：初中物理 來源：襄陽 題型：問答題
| 步驟 | 控制不變因素 | 調節變化因素 | 觀察實驗現象 | 探究結論 |
| 1 | 同一電磁鐵 電流相同 |
通電 | ______ |
通電有磁性 |
| 斷電 | ______ | 斷電無磁性 | ||
| 2 | 線圈匝數 | ______ | 吸大頭針數增加 | 電流越大 磁場越強 |
| ______ | 吸大頭針數減少 | |||
| 3 | 線圈形狀 電流相同 |
匝數多 | 吸大頭針多 | ______ |
| 匝數少 | 吸大頭針少 |
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科目：初中物理 來源：2006年北京市順義區中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題
| 步驟 | 控制不變因素 | 調節變化因素 | 觀察實驗現象 | 探究結論 |
| 1 | 同一電磁鐵 電流相同 | 通電 | ______ | 通電有磁性 |
| 斷電 | ______ | 斷電無磁性 | ||
| 2 | 線圈匝數 | ______ | 吸大頭針數增加 | 電流越大 磁場越強 |
| ______ | 吸大頭針數減少 | |||
| 3 | 線圈形狀 電流相同 | 匝數多 | 吸大頭針多 | ______ |
| 匝數少 | 吸大頭針少 |
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科目：初中物理 來源：2005年湖北省襄樊市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題
| 步驟 | 控制不變因素 | 調節變化因素 | 觀察實驗現象 | 探究結論 |
| 1 | 同一電磁鐵 電流相同 | 通電 | ______ | 通電有磁性 |
| 斷電 | ______ | 斷電無磁性 | ||
| 2 | 線圈匝數 | ______ | 吸大頭針數增加 | 電流越大 磁場越強 |
| ______ | 吸大頭針數減少 | |||
| 3 | 線圈形狀 電流相同 | 匝數多 | 吸大頭針多 | ______ |
| 匝數少 | 吸大頭針少 |
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