在探究“水的沸騰”的實驗中，當水溫升到90℃時，每隔1min記錄一次溫度計的示數，直到水沸騰5min后停止讀數，部分數據記錄如下表：
（1）某次數據沒有記錄，當時溫度計示數如圖所示，請將漏填的數據填在表格內.
（2）根據表中實驗數據，可知水的沸點是_____℃.
（3）在探究結束后，四位同學分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關系的曲線，如圖所示.其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關系的是（ ）
科目：初中物理 來源： 題型：
請仔細閱讀下面短文，并完成文后問題。
蠟燭能點亮電燈
鉛筆芯是石墨制成的，能導電，小明根據課本中的“想想做做”，利用鉛筆芯連成如圖6-3-10所示的電路，當他改變連入電路中的鉛筆芯的長度時，發現燈泡的亮度發生了改變。他想：如果鉛筆芯的溫度改變，電阻的大小是否改變呢?如果電阻受溫度的影響，是溫度升高時電阻變大呢。還是溫度升高時電阻變小?為了檢驗自己的想法，他繼續進行以下實驗探究：調節連入電路中鉛筆芯的長度剛好使小燈泡不發光，然后點燃一根蠟燭加熱鉛筆芯，小燈泡隨著鉛筆芯溫度的升高開始發光了，蠟燭一旦熄滅，小燈泡也慢慢不發光了。小明思考了一下，知道了自己的哪個猜想是正確的了。
(1)通過體驗小明的探究過程，你能分析歸納出什么結論?
(2)你認為這個結論有什么應用?請舉一例。
(3)小明在整個探究過程中，大致經歷了怎樣的思維程序？
圖6-3-10
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我國赴南極考察隊，在南極洲建立了我國南極考察站，南極平均氣溫為-25 ℃，最低氣溫達到 -88.3 ℃，所以在那里測氣溫應用（ ）
A.酒精溫度計 B.水銀溫度計 C.家用寒暑表 D.都可以
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如圖所示，甲、乙兩圖是某個同學做“水的沸騰”實驗時觀察到的現象，其中能正確反映沸騰現象的是圖_____；圖丙是他根據實驗數據作出的溫度—時間圖象，從圖中可以看出，水沸騰的過程中繼續吸熱，溫度_________，看圖分析還可以知道，實驗地的大氣壓比標準大氣壓_____（選填“高”、“低”或“相等”）.為了減少從開始加熱到沸騰的時間，可采用的方法是________________________________________.
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下列現象發生的過程中，吸收熱量的一組是（ ）
(1)春天，冰雪融化匯成溪流
(2)夏天，從冰箱里面拿出來的飲料罐“出汗”
(3)秋天，清晨的霧在太陽出來后散去
(4)冬天，室外草地上出現了霜
A.(1)(2) B.(2)(4) C.(3)(4) D.(1)(3)
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小明在學習“光的傳播”時，看到老師的一個演示實驗，過程如下：①用激光筆射向水中，觀察到光線是一條直線（如圖）；②在A點處用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，觀察到光線發生了彎曲；
③經攪拌后，觀察到光線又變直.小明根據上述現象得出的結果，正確的是（ ）
A.光的傳播需要介質
B.光只有在水中才沿直線傳播
C.光在海波溶液里不能沿直線傳播
D.光在同一種均勻介質中才沿直線傳播
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視力檢測時要求被測的人與視力表的距離為5 m，如圖所示，視力表與平面鏡的距離是3 m，為滿足測量要求，人與平面鏡的距離應為（ ）
A.1 m B.1.5 m C.2 m D.2.5 m
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