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21、小剛和小麗用圖所示的器材探究串聯電路的電壓關系,用三節干電池串聯做電源,兩只小燈泡的規格不同.
(1)請用筆畫線代替導線,連接實驗電路.要求:L1和L2:串聯,電壓表測量兩燈串聯后的總電壓.
(2)小剛用電壓表測量Ll兩端的電壓時,直接選用0~3V的量程,小麗說這樣不行,規范的操作方法應該是
先選用0~15V的量程試測,如果示數小于3V,再改用0~3V量程測量

(3)他們在測量L2兩端的電壓時,兩燈突然熄滅,電壓表示數變為0.小剛用電壓表檢測L1兩端的電壓,示數為電源電壓,由此判斷出L1處的故障是
斷路
;L2是短路還是正常的?小麗在原電路中又添加了一個電學器材,就檢驗出了結果,她的方法可能是
用小燈泡與L1并聯(或替換L1

如果L2發光,則L2正常;若L2不發光,則L2短路

(4)他們排除故障后繼續實驗,得出了下表所示的一組數據.為了得出串聯電路電壓關系的普遍規律池們還應當
換用不同規格的器材(燈泡、電源)或加滑動變阻器,多次測量
L1兩端電壓/V L2兩端電壓/V 串聯后的總電壓/V
1.4 3.1 4.5
分析:(1)串聯電路電流只有一條路徑,一般從電源的正極開始練起,按電流的路徑連到電源負極,最后連接電壓表;
(2)在不能估計被測電壓大小的情況下,應選用電壓表的大量程進行試觸,通過指針的偏轉角度確定選擇的量程;
(3)兩燈都熄滅,說明電路中有斷路的地方,用電壓表檢測L1兩端的電壓,示數為電源電壓,說明電壓表和電源兩極連接的部分電路無斷路;
(4)實驗中,為得出普遍規律,應換用不同規格器材進行多次測量.
解答:解:(1)按電流路徑連接電路,電壓表測量串聯后的總電壓,如下圖所示:

(2)電流表和電壓表在使用時,如不能估計測量值的大小,應采用試觸法選擇合適量程,即先選用0~15V的量程試測,如果示數小于3V,再改用0~3V量程測量.
答:先選用0~15V的量程試測,如果示數小于3V,再改用0~3V量程測量.
(3)①在測量L2兩端的電壓時,電路如下圖:

兩燈突然熄滅,說明電路中有斷路的地方;電壓表示數為零,說明L2短路或者電壓表和電源連接的部分“電壓表--開關--電源--L1”電路中出現了斷路.
②再電壓表檢測L1兩端的電壓,電路如下圖:

電壓表示數為電源電壓,說明電壓表和電源連接的部分“電壓表--L2--開關--電源”無斷路,只能是燈泡L1斷路.
③判斷L2是否短路,可以采用替換L1的方法,讓它恢復通路,根據L2的發光情況進行判斷.
答:L1處的故障是斷路;判斷L2是短路還是正常的方法是:用小燈泡與L1并聯(或替換L1),如果L2發光,則L2正常;若L2不發光,則L2短路.
(4)為了得出串聯電路電壓關系的普遍規律,換用不同規格的器材(燈泡、電源)或加滑動變阻器,多次測量.
答:換用不同規格的器材(燈泡、電源)或加滑動變阻器,多次測量.
點評:本題易錯點在電路故障的判斷上,用電壓表和電流表判斷電路故障,可按照以下思路進行:
(1)電壓表無示數說明電壓表所測量電路中,包含電源的部分電路斷路或不包含電源部分短路,再由電路中有無電流來判斷是斷路還是短路.有電流,則電路為短路;無電流,則電路為斷路.
(2)電壓表有示數說明電壓表所測量電路中,包含電源的部分電路短路或不包含電源部分斷路,再由電路中有無電流來判斷是斷路還是短路.有電流,則電路為短路;無電流,則電路為斷路.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

小剛和小麗用圖所示的器材探究串聯電路的電壓關系,用三節干電池串聯做電源,兩只小燈泡的規格不同.
 L1兩端電壓/V  L2兩端電壓/V 串聯總電壓/V
 1.4  3.1  4.5
(1)請用筆畫線代替導線,連接實驗電路.要求:L1和L2:串聯,電壓表測量兩燈串聯后的總電壓.
(2)小剛用電壓表測量Ll兩端的電壓時,直接選用0~3V的量程,小麗說這樣不行,規范的操作方法應該是
先選用0~15V的量程試測,如果示數小于3V,再改用0~3V量程測量
先選用0~15V的量程試測,如果示數小于3V,再改用0~3V量程測量

(3)他們在測量L2兩端的電壓時,兩燈突然熄滅,電壓表示數變為0.小剛用電壓表檢測L1兩端的電壓,示數為電源電壓,由此判斷出L1處的故障是
燈泡L1斷路
燈泡L1斷路

(4)他們排除故障后繼續實驗,得出了上表所示的一組數據.為了得出串聯電路電壓關系的普遍規律他們還應當
換用不同規格的器材(燈泡、電源)或加滑動變阻器,多次測量
換用不同規格的器材(燈泡、電源)或加滑動變阻器,多次測量

(5)串聯電路中電壓的關系是
在串聯電路中,總電壓等于各部分電路電壓之和
在串聯電路中,總電壓等于各部分電路電壓之和

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小剛和小麗用圖所示的器材探究串聯電路的電壓關系,用三節干電池串聯做電源,兩只小燈泡的規格不同.
L1兩端電壓/V L2兩端電壓/V 串聯總電壓/V
1.4 3.1 4.5
(1)請用筆畫線代替導線,連接實驗電路.要求:L1 和L2 串聯,電壓表測量兩燈串聯后的總電壓.
(2)小剛用電壓表測量L1 兩端的電壓時,直接選用0--3V 的量程,小麗說這樣不行,規范的操作方法應
先選用0~15V的量程試測,如果示數小于3V,再改用0~3V量程測量
先選用0~15V的量程試測,如果示數小于3V,再改用0~3V量程測量

(3)他們在測量L2 兩端的電壓時,兩燈突然熄滅,電壓表示數變為0.小剛用電壓表檢測L1 兩端的電壓,示數為電源電壓,由此判斷出L1 處的故障是
燈泡L1斷路
燈泡L1斷路
;L2 是短路還是正常的,小麗在原電路中又添加了一個電學器材,就檢驗出了結果,她的方法可能是
用導線接在L1兩端,觀察L2是否發光,如果L2發光,則L2沒有短路,如果L2不發光,則L2短路
用導線接在L1兩端,觀察L2是否發光,如果L2發光,則L2沒有短路,如果L2不發光,則L2短路

(4)他們排除故障后繼續實驗,得出了下表所示的一組數據.為了得出串聯電路電壓關系的普遍規律,他們還應當
換用不同規格的器材(燈泡、電源)或加滑動變阻器,多次測量
換用不同規格的器材(燈泡、電源)或加滑動變阻器,多次測量

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科目:初中物理 來源: 題型:

小剛和小麗用圖所示的器材探究串聯電路的電壓關系,用三節干電池串聯做電源,兩只小燈泡的規格不同.
(1)請用筆畫線代替導線,連接實驗電路.要求:L1和L2串聯,電壓表測量兩燈串聯后的總電壓.
(2)小剛用電壓表測量L1兩端的電壓時,直接選用0~3V的量程,小麗說這樣不行,規范的操作方法應該是
先選用0~15V的量程試測,如果示數小于3V,再改用0~3V量程測量
先選用0~15V的量程試測,如果示數小于3V,再改用0~3V量程測量

(3)他們得出了表中所示的一組數據,為了得出串聯電路電壓關系的普遍規律,他們還應當
換用不同規格的器材(燈泡、電源)或加滑動變阻器,進行多次測量
換用不同規格的器材(燈泡、電源)或加滑動變阻器,進行多次測量
L1兩端電壓/V L2兩端電壓/V 串聯后的總電壓/V
1.4 3.1 4.5

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小剛和小麗用圖甲所示的電路探究串聯電路的電壓關系,用二節干電池串聯做電源,兩只小燈泡的規格不同.

(1)請用筆畫線代替導線,連接圖乙實驗電路.要求:L1和L2串聯,電壓表測量L1電壓.
(2)在進行L1兩端電壓測量時,開關閉合后,發現L1發光很微弱,L2發光正常,原因是______.
A、L1燈絲阻值太大  B、L1燈絲阻值太小  C、L1接觸不良 D、L1被短路了
(3)完成L1電壓測量后,小剛接著測量L2兩端的電壓,他為了節省實驗時間,只斷開電壓表A接點,并改接到C接點上,而B接點不動.則開關閉合后故障現象為______.
L1兩端電壓/VL2兩端電壓/V串聯總電壓/V
0.42.63
(4)他們排除故障后繼續實驗,得出了右表所示的一組數據.為了得出串聯電路電壓關系的普遍規律,他們還應當______.

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