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【題目】小強同學按如圖所示電路連接電學器材進行電學實驗。已知電源兩端電壓為6V且保持不變,電流表量程為0~0.6A,電壓表量程為0~3V,電阻R的阻值為10Ω,滑動變阻器R0的規格為20Ω 0.5A。將開關S閉合后,為保證電路中各元件正常工作,則以下說法中正確的是

A.電路消耗的最大功率為1.6W

B.電壓表示數變化量的最大值為1V

C.通過電阻R的電流最大值為0.4A

D.滑動變阻器R0 接入電路的最小阻值為5Ω

【答案】B

【解析】

試題分析:電路中允許通過的電流最大值是0.5A,這決定了滑動變阻器接入電路的有一個極小值。。定值電阻兩端的最大電壓為3V,這也決定了滑動變阻器接入電路的有一個極小值。,所以滑動變阻器接入電路的阻值范圍是10Ω~20Ω。電路消耗的最大電功率。當滑動變阻器全部接入電路,定值電阻兩端的電壓最小,,電壓表示數變化量的最大值是1V,B選項正確。通過電阻的最大電流是0.3A,C選項錯誤。滑動變阻器接入電路的最小值是10Ω,D選項錯誤。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】體育運動中包含著豐富的物理知識。下列說法正確的是(

A.由于慣性的作用,小強的三級跳遠比立定跳遠跳得更遠

B.蹦床運動員蹦到最高點時速度為零,此時她處于平衡狀態

C.籃球健將起跳搶籃板球未離開地面的那一瞬間,他受到的重力與地面給他的支持力是一對平衡力

D.流體壓強與流速的關系是乒乓球比賽中弧旋球產生的原因

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】光電鼠標在電腦中應用非常廣泛,其原理就是利用光源照射鼠標墊表面(如圖所示),并被反射回光學感應器(相當于光屏),當鼠標移動時,感應器會連續接收鼠標墊表面所成的像,并利用數字信號來處理比較各個影像,以確定移動的距離和方向.產生的結果傳回計算機,而屏幕上的光標會根據這些結果來移動.圖中光學感應器、透鏡、光源等元件固定在鼠標內,當光源的光照射在粗糙的鼠標墊上時會發生_________反射;當鼠標平放在鼠標墊上,凸透鏡到鼠標墊的距離為7mm,光學感應器距凸透鏡3mm,則在光學感應器上成_________像.(選填“虛”或“實”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】力的作用效果與哪些因素有關呢?為了探究這個問題,小華設計了這樣一個實驗:用一個彈性較好的鋼片固定在桌邊,在鋼片上用細線掛鉤碼,通過鋼片受力而發生的形變來研究問題.如圖所示是小華設計的實驗的幾個主要步驟.(小華使用的鉤碼規格相同)

(1)通過比較(a)和(b)中鋼片的形變程度,可以發現:力的作用效果與力的________有關.

(2)通過比較(a)和(d)中鋼片的彎曲方向,可以發現:力的作用效果和力的________有關.

(3)通過比較________和________中鋼片的形變程度,可以發現:力的作用效果與力的作用點有關.

(4)在本實驗中,小華采用的方法叫做________法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,若不計繩重及摩擦,兩裝置都勻速提升最大的重物,則下列說法正確的是

A.提起最大重物的重力大小相等,滑輪組的機械效率相同

B.提起最大重物的重力大小不相等,滑輪組的機械效率相同

C.提起最大重物的重力大小不相等,甲滑輪組的機械效率高

D.提起最大重物的重力大小不相等,乙滑輪組的機械效率高

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【題目】(6分)(1)如圖1,傳送帶上有一個物體M.它與傳送帶一起在水平方向向右勻速運動,不計空氣阻力。請在圖中畫出M受力情況的示意圖。(2)如圖2,物體A靜止在斜面上,請畫出物體A所受重力,及物體A對斜面的壓力的示意圖。(3)請畫出圖3潛水艇在上浮時所受重力和浮力的示意圖(O表示艇的重心)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(9分)如圖所示,R1=20Ω,R2=40Ω,電源電壓、燈絲電阻保持不變。

(1)當開關S1、S2都閉合時,電流表A1的示數是0.6A,小燈泡恰好正常發光,請求電源電壓和小燈泡的額定電壓各多少?

(2)當開關S1、S2都斷開時,電流表A2的示數是0.2A,求小燈泡的電阻和實際功率?

(3)小燈泡的額定功率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(1)如圖是一束射向水面的入射光線,請畫出反射光線和折射光線,并標出反射角的大小。

(2)請在圖中,作出靜止在斜面上重為5N的物體所受重力的示意圖。

(3)在圖中,根據通電螺線管的N、S極,分別標出電源的正負極和兩小磁針靜止時的N、S極。(3分)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是小東同學探究二力平衡條件時的實驗情景。

1)小東將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向 (選填相同相反),并通過調整 來改變拉力的大小。所用滑輪起的作用是

2)當小卡片平衡時,小東將小卡片轉過一個角度,松手后小卡片 (選填不能)平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究

3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小東下一步的操作是:

4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小東的實驗優于小明的實驗。其主要原因是

A.減少了摩擦力對實驗結果的影響

B.小卡片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片容易扭轉

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