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如圖8所示，物重G為2000N，斜面長5m，高3m，斜面和滑輪組裝置的總機械效率為80%，若將重物沿斜面以0.2m/s的速度拉上來，則所需拉力F是　　 N，機械的總功率是　　　　 W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

曹沖稱象是一個膾炙人口的經典故事．某科技活動小組受此啟發，準備制作一個可以測量物體重力的“浮力秤”，裝置如圖所示．他們將作秤盤的空心國柱體豎直漂浮在水面上，此時秤盤與水面相交處標為“0�！�，然后在秤盤上放10 牛的物體，在秤盤與水面相交處標上“10�！保〗M同學對如何標記浮力秤上0～10牛的其他刻度有一番爭論（如圖）．

為此他們繼續實驗研究，在秤盤中分別加上不同重力的物體，測出水面離“0�！笨潭染€的距離，如下表所示：

物重G（�！�	0	2	4	6	8	10
水面離“0牛”刻度線的距離H （厘米）	0	l	2	3	4	5

分析表中數據，得出的結論是

．
當水面離“0牛”刻度線3.5 厘米時，秤盤上所放的物體重為

牛．
以下兩個小題中．請你選做一題：（g取10牛/千克）
（1）當水面處于秤盤“0�！笨潭染€位置時（如圖甲），測得水面離秤盤底0.05 米，已知秤盤的底面積為200 厘米²．求秤盤受到的浮力是多少？
（2）當水面處于秤盤“10�！笨潭染€位置時（如圖乙），測得此時水面離秤盤底0.10 米，求秤盤底受到的水的壓強是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在探究“浮力大小與哪些因素有關”的實驗中，某小組同學用如圖所示的裝置，將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中，為了便于操作和準確收集數據，用升降臺調節溢水杯的高度來控制物體排開液體的體積．他們觀察并記錄了彈簧測力計的示數及排開液體的體積．實驗數據記錄在表中．

液體種類	實驗序號	物體重力 G_物/N	彈簧測力計示數F/N	物體受到的浮力F_浮/N	排開液體體積V_排/cm³
水ρ_水= 1.0 g/cm³	1	2	1.5	0.5	50
	2		1.0	1.0	100
	3		0.5	1.5	150
酒精 ρ_酒精= 0.8 g/cm³	4	2	1.6	0.4	50
	5		1.2	0.8	100
	6		0.8	1.2	150

（1）分析比較實驗序號1、2和3（或4、5和6）可初步得出結論：當

液體密度

相同時，物體

排開液體體積

越大，浸在液體中的物體受到的浮力越大；分析比較實驗序號

1、4或2、5或3、6

可初步得出結論：當排開液體的體積相同時，液體的密度越大，浸在液體中的物體受到的浮力越大．
（2）通過比較每次實驗中物體受到的浮力和它排開液體的重力的關系，還可以驗證

阿基米德

原理．
（3）本實驗在探究“浮力的大小與哪些因素有關”時，選用了不同液體并進行了多次實驗，其目的是

（選填字母序號）． A．尋找普遍規律 B．取平均值減小誤差
（4）實驗中小明同學觀察到將同一個物體浸沒在密度越大的液體中時，彈簧測力計的示數越

小

．于是他靈機一動在彈簧測力計下掛一個重1.5N的物塊，如圖甲所示．當他把物塊浸沒在水中時，如圖乙所示，彈簧測力計的讀數為0.5N，他就在0.5N處對應標上1.0g/cm³的字樣；當他把物塊浸沒在酒精中時，如圖丙所示，應該在彈簧測力計刻度盤的

0.7

N處對應標上0.8g/cm³字樣，聰明的他就將圖甲所示裝置改裝成了一個能測液體密度的密度秤．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用如圖所示的滑輪組進行了三次實驗，實驗數據如下表：

實驗次數	物重 G/N	物體上升的高度h/cm	測力計的示數F/N	測力計移動的距離s/cm
1	6	3	2.5	9
2	6	5	2.5	17
3	6	8	2.5	24

（1）分析表中數據，回答以下問題：
①表中有一個數據的記錄是錯誤的，錯誤的數據是

，應改為

；
②第3次實驗中滑輪組的機械效率是

80%

；
③滑輪組的機械效率與

物體上升的高度

無關．
（2）小紅在小明實驗的基礎上多使用一個滑輪也做了實驗，如圖乙所示．
①小紅多使用一個滑輪，目的是為了改變

改變力的方向

．
②當這兩位同學使用各自的滑輪組把相同的重物提升相同的高度時，若忽略繩重及摩擦，它們的機械效率

相同

（選填“相同”或“不相同”），理由是：

有用功和額外功相同

．

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