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夜幕下,揚州“第一大道”文昌路邊LED燈將道路照得猶如白晝,這種LED燈是通過光電轉換來供電的.下圖是揚州某小區利用太陽能給LED路燈供電的自動控制電路的原理示意圖.其中,R是光敏電阻,此光敏電阻的阻值R、流過線圈電流I與光照度E(單位勒克斯,符號lx)之間的幾次實驗數據如下表所示
光照度E/lx51015202530
光敏電阻R/Ω603020151210
線圈中電流I/mA21.427.330.031.632.633.3
當線圈A中的電流I≥30.0mA時,動觸點D與靜觸點G、H接觸.

(1)由表格中數據可知,光敏電阻的阻值R隨光照度E的增強而 ______.
(2)白天,太陽能電池板將 ______能轉化為 ______能,這種能量通過再次轉化儲存在大容量蓄電池內.傍晚,當光照度小于 ______lx(勒克斯)時,路燈開始工作.
(3)請用鉛筆畫線將電路原理圖連接完整,使工作電路能正常工作(與觸點的接線只能接在靜觸點上,圖中已給出靜觸點E、F、G、H的四根引線;連線不能交叉).
(4)一只功率為6W的LED燈,通電后其發光亮度相當于30W的日光燈.某間教室有24盞30W的日光燈,每天平均使用2h,如果能用6W的LED燈進行照明,則一個月(按30天計算)可節約電能 ______kw?h.
(5)據有關部門發布消息,5年內全市小區將全面覆蓋LED路燈.但目前有部分市民反映LED路燈亮度不夠,請你提出一條能提高亮度的合理化的建議:______.
【答案】分析:(1)分析表格中數據得出光敏電阻的阻值與光照度的關系.
(2)①太陽能電池板是將太陽能轉化為電能的裝置;
②由表格數據知,當線圈A中的電流I<30.0mA時(光照度小于15lx),動觸點D與靜觸點E、F接觸,路燈開始工作.
(3)白天充電(動觸點D與靜觸點G、H接觸)、夜晚供電(動觸點D與靜觸點E、F接觸),據此連接電路.
(4)用公式W=Pt分別計算兩種燈消耗的電能進行比較.
(5)LED路燈亮度不夠,可以使用功率更大的LED燈,增大發光亮度.
解答:解:(1)由實驗數據可知,光敏電阻的阻值R隨光照度E的增強而減小;
(2)太陽能電池板太陽能轉化為電能,這種能量通過再次轉化儲存在大容量蓄電池內;
由題知,當線圈A中的電流I≥30.0mA時,動觸點D與靜觸點G、H接觸;當線圈A中的電流I<30.0mA時,動觸點D與靜觸點E、F接觸,即當光照度小于15lx,路燈開始工作.
(3)電路圖如右圖所示.
(4)用LED燈消耗電能:
W=Pt=6×24×10-3kW×2h×30=8.64kW?h;
用日光燈消耗電能:
W′=P′t=30×24×10-3kW×2h×30=43.2kW?h;
W′-W=43.2kW?h-8.64kW?h=34.56kW?h.
(5)多布一些路燈或使用功率更大的LED燈.
故答案為:
(1)減小;
(2)太陽能,電,15;
(3)電路圖如右圖所示.
(4)34.56;
(5)使用功率更大的LED燈.
點評:本題考查了學生對實驗數據的分析、消耗電能(電功)的計算、電磁鐵的使用、LED燈的節能、能量的轉化,知識點多、復雜,屬于難題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2010?揚州)夜幕下,揚州“第一大道”文昌路邊LED燈將道路照得猶如白晝,這種LED燈是通過光電轉換來供電的.下圖是揚州某小區利用太陽能給LED路燈供電的自動控制電路的原理示意圖.其中,R是光敏電阻,此光敏電阻的阻值R、流過線圈電流I與光照度E(單位勒克斯,符號lx)之間的幾次實驗數據如下表所示
光照度E/lx51015202530
光敏電阻R/Ω603020151210
線圈中電流I/mA21.427.330.031.632.633.3
當線圈A中的電流I≥30.0mA時,動觸點D與靜觸點G、H接觸.

(1)由表格中數據可知,光敏電阻的阻值R隨光照度E的增強而
減小
減小

(2)白天,太陽能電池板將
太陽
太陽
能轉化為
能,這種能量通過再次轉化儲存在大容量蓄電池內.傍晚,當光照度小于
15
15
lx(勒克斯)時,路燈開始工作.
(3)請用鉛筆畫線將電路原理圖連接完整,使工作電路能正常工作(與觸點的接線只能接在靜觸點上,圖中已給出靜觸點E、F、G、H的四根引線;連線不能交叉).
(4)一只功率為6W的LED燈,通電后其發光亮度相當于30W的日光燈.某間教室有24盞30W的日光燈,每天平均使用2h,如果能用6W的LED燈進行照明,則一個月(按30天計算)可節約電能
34.56
34.56
kw?h.
(5)據有關部門發布消息,5年內全市小區將全面覆蓋LED路燈.但目前有部分市民反映LED路燈亮度不夠,請你提出一條能提高亮度的合理化的建議:
使用功率更大的LED燈
使用功率更大的LED燈

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科目:初中物理 來源:2010年廣東省廣州市升學畢業考試物理試題 題型:簡答題

(8分)閱讀短文,回答問題。

夜幕下,揚州“第一大道”文昌路邊LED燈將道路照得猶如白晝,這種LED燈是通過光電轉換來供電的。下圖是揚州某小區利用太陽能給LED路燈供電的自動控制電路的原理示意圖。其中,R是光敏電阻,此光敏電阻的阻值R、流過線圈也流I與光照度E(單位勒克斯,符號lx)之間的幾次實驗數據如下表所示:

光照度E/lx

5

10

15

20

25

30

光敏電阻R/Ω

60

30

20

15

12

10

線圈中電流I/m A

21. 4

27. 3

30.0

31. 6

32. 6

33. 3

當線圈A中的電流I≥30.0mA時,動觸點D與靜觸點G、H接觸。

(1)由表格中數據可知,光敏電阻的阻值R隨光照度E的增強而        

(2)白天,太陽能電池板將     能轉化為       能,這種能量通過再次轉化儲存在大容量蓄電池內。傍晚,當光照度小于     lx(勒克斯)時,路燈開始工作。

(3)請用鉛筆畫線將電路原理圖連接完整,使工作電路能正常工作(與觸點的接線只能接在靜觸點上,圖中已給出靜觸點E、F、G、H的四根引線;連線不能交叉)。

(4)一只功率為6W的LED燈,通電后其發光亮度相當于30W的日光燈。某間教室有24 盞30W的日光燈,每天平均使用2 h,如果能用6W的LED燈進行照明,則一個月(按 30天計算)可節約電能

        k w· h.

(5)據有關部門發布消息,5年內全市小區將全面覆蓋LED路燈。但目前有部分市民反映LED路燈亮度不夠,請你提出一條能提高亮度的合理化的建:         

 

 

 

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科目:初中物理 來源:江蘇中考真題 題型:問答題

閱讀短文,回答問題。
          夜幕下,揚州“第一大道”文昌路邊LED燈將道路照得猶如白晝,這種LED燈是通過光電轉換來供電的。下圖是揚州某小區利用太陽能給LED路燈供電的自動控制電路的原理示意圖。其中,R是光敏電阻,此光敏電阻的阻值R、流過線圈電流I與光照度E(單位勒克斯,符號lx)之間的幾次實驗數據如下表所示
當線圈A中的電流I≥30.0mA時,動觸點D與靜觸點G、H接觸。
(1)由表格中數據可知,光敏電阻的阻值R隨光照度E的增強而___________。
(2)白天,太陽能電池板將__________能轉化為__________能,這種能量通過再次轉化儲存在大容量蓄電池內。傍晚,當光照度小于__________lx(勒克斯)時,路燈開始工作。
(3)請用鉛筆畫線將電路原理圖連接完整,使工作電路能正常工作(與觸點的接線只能接在靜觸點上,圖中已給出靜觸點E、F、G、H的四根引線;連線不能交叉)。
(4)一只功率為6W的LED燈,通電后其發光亮度相當于30W的日光燈。某間教室有24盞30W的日光燈,每天平均使用2h,如果能用6W的LED燈進行照明,則一個月(按30天計算)可節約電能__________kw.h。
(5)據有關部門發布消息,5年內全市小區將全面覆蓋LED路燈。但目前有部分市民反映LED路燈亮度不夠,請你提出一條能提高亮度的合理化的建議:______________________________。

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科目:初中物理 來源:2010年天津市靜海實驗中學中考物理模擬試卷(四)(解析版) 題型:解答題

夜幕下,揚州“第一大道”文昌路邊LED燈將道路照得猶如白晝,這種LED燈是通過光電轉換來供電的.下圖是揚州某小區利用太陽能給LED路燈供電的自動控制電路的原理示意圖.其中,R是光敏電阻,此光敏電阻的阻值R、流過線圈電流I與光照度E(單位勒克斯,符號lx)之間的幾次實驗數據如下表所示
光照度E/lx51015202530
光敏電阻R/Ω603020151210
線圈中電流I/mA21.427.330.031.632.633.3
當線圈A中的電流I≥30.0mA時,動觸點D與靜觸點G、H接觸.

(1)由表格中數據可知,光敏電阻的阻值R隨光照度E的增強而 ______.
(2)白天,太陽能電池板將 ______能轉化為 ______能,這種能量通過再次轉化儲存在大容量蓄電池內.傍晚,當光照度小于 ______lx(勒克斯)時,路燈開始工作.
(3)請用鉛筆畫線將電路原理圖連接完整,使工作電路能正常工作(與觸點的接線只能接在靜觸點上,圖中已給出靜觸點E、F、G、H的四根引線;連線不能交叉).
(4)一只功率為6W的LED燈,通電后其發光亮度相當于30W的日光燈.某間教室有24盞30W的日光燈,每天平均使用2h,如果能用6W的LED燈進行照明,則一個月(按30天計算)可節約電能 ______kw?h.
(5)據有關部門發布消息,5年內全市小區將全面覆蓋LED路燈.但目前有部分市民反映LED路燈亮度不夠,請你提出一條能提高亮度的合理化的建議:______.

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