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2.在“測量小燈泡的功率”實驗中.按要求提供了兩套器材,其中電源電壓恒定且相等,滑動變阻器分別標有“20Ω 2A”、“10Ω 2A”字樣,小燈泡分別標有“2.4V”、“3.6V”字樣.小明和小紅各選了一套器材進行實驗,發現兩小燈泡都正常發光時電壓表與電流表示數恰好都相同,電流表示數都如圖所示,但小明所測小燈泡比小紅所測的燈泡暗;此時,小紅電路中的滑片恰好在滑動變阻器的中點附近.
(1)實驗中所用電源的電壓為6V.
(2)小明同學所測小燈泡的額定功率為1.2W.
(3)小紅同學所選用的滑動變阻器上標有“10Ω2A”字樣.

分析 (1)兩燈泡額定電壓不同,燈泡都正常發光時電壓表示數相同,說明一個電壓表測燈泡電壓,另一個電壓表測滑動變阻器電壓,電源電壓等于燈泡電壓與滑動變阻器電壓之和,據此求出電源電壓.
(2)弄清楚電流表的量程和分度值,讀出電流值,再根據燈泡的亮暗判斷出小明用的是那一只燈泡,由P=UI可以求出燈泡額定功率.
(3)由串聯電路特點求出燈泡正常發光時滑動變阻器接入電路的阻值,然后根據歐姆定律求出滑動變阻器的阻值,分析出選用的是哪一個滑動變阻器.

解答 解:(1)實驗時燈泡與滑動變阻器串聯,兩燈泡都能正常發光,電壓表示數相同,則一個電壓表測燈泡電壓,另一個電壓表測滑動變阻器電壓,電源電壓為2.4V+3.6V=6V;
(2)圖中電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,讀數為0.5A;
兩燈泡正常發光時通過燈泡的電流相等,燈泡額定電壓越大,燈泡額定功率越大,燈泡越亮,根據小明所測小燈泡比小紅所測的燈泡暗可知,小明所測燈泡額定電壓小,因此小明所用的小燈標有“2.4V”字樣.
小明所測燈泡的額定功率P=UI=2.4V×0.5A=1.2W;
(3)小紅所測燈泡正常發光時,
滑動變阻器電壓UR=U-UL=6V-3.6V=2.4V,
由I=$\frac{U}{R}$得:
此時滑動變阻器接入電路的阻值R=$\frac{{U}_{R}}{I}$=$\frac{2.4V}{0.5A}$=4.8Ω;
小紅實驗時,滑片在中點附近,因此小紅同學選用的滑動變阻器標有“10Ω  2A”.
故答案為:(1)6;(2)1.2;(4)“10Ω  2A”.

點評 燈泡亮度由燈泡實際功率決定,燈泡實際功率越小燈泡越暗,據此判斷出各自測量的是哪一只燈泡是解決此題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.某學習小組利用如圖甲體驗“模擬引力”之后,進一步思考:繩子的拉力大小與什么因素有關?并提出了如下猜想:
猜想A:與小球的質量大小有關;
猜想B:與小球運動的快慢有關;
猜想C:與繩子的長度有關.
為了驗證猜想,學習小組進行了如圖乙所示實驗探究:用一根細繩子的一端栓住一個小球,用手抓住繩子的另一端,掄動細繩,讓小球在光滑水平面上做圓周運動.實驗中,用手感受繩子的拉力大小,做幾次實驗后,得到實驗數據如下表:
 實驗次數 小球的質量(g) 運動的快慢 繩子的長度(cm) 繩子的拉力
 1 15 慢 10 很小
 2 20 10 小
 3 20 快 10 大
(1)實驗中,在繩子拉力的作用下,小球在水平桌面上做勻速圓周運動,這一現象可說明繩子拉力的作用效果是改變小球的運動狀態.
(2)分析對比實驗次數1、2的數據,可以初步驗證猜想A;分析對比實驗次數2、3的數據,可以初步得出的結論是:在小球的質量、繩子的長度大小一定時,小球運動速度越快,繩子的拉力就越大.
(3)若把上述器材細繩換成有彈性的橡皮繩,橡皮繩比細繩的優點或缺點是什么有彈性的橡皮繩的優點是繩子拉力大小可通過繩子形變體現出來;
缺點:不易控制小球做勻速直線運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.隨著科技的發展,風能逐漸得到了廣泛的應用,風能屬于可(選填“可”或“不可”)再生能源,太陽能電池是將太陽能轉化為電能.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.在“測定小燈泡的額定功率”的實驗中,小佳同學選用的小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻為8Ω,滑動變阻器的最大電阻阻值為10Ω.

(1)為順利完成實驗,現有電壓為4.5V和6V的兩電池組可供選擇,則A
A.只能選擇4.5V的電池組     B.只能選擇6V的電池組
C.兩電池組均可選用          D.須將其變成10.5V的電池組使用
(2)請用筆畫線代替導線,將圖乙中的實物電路連接完整.
(3)移動變阻器的滑片,使電壓表的示數為2.5V,此時電流表示數如圖丙所示,其值為0.28A,小燈泡的額定功率為0.7W.
(4)小明的同學小惠在借助上述實驗器材完成實驗時,不小心將電流表損壞,由于沒有多余的電流表更換,老師取走電流表,并拿來一個電阻箱代替滑動變阻器接在原電路中.
①閉合開關后,發現燈泡不發光,電壓表的示數等于電源電壓,則故障的原因可能是燈泡斷路(選填“短路”或“斷路”);
②排除故障后,當小燈泡在額定電壓下工作時,電阻箱接入電路的阻值為R,則計算小燈泡額定功率的表達式為P=$\frac{2.5V×2V}{R}$.(電源電壓恒定不變)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.在測定額定電壓為2.5V的小燈泡(正常發光時電阻約為8Ω)電功率的實驗中,電源為兩節新干電池.

(1)請用筆畫線將圖甲電路連接完整,要求滑片P向左滑動時,滑動變阻器接人電路的電阻變;
(2)為了測量小燈泡的額定功率,應調節滑片使電壓表的示數為2.5V,此時電流表的示數如圖乙所示,則小燈泡額定功率是0.75W;
(3)若實驗中電流表壞了,為了測量小燈泡的額定功率,小明選用一個R0=5Ω的電阻,設計了如圖丙的電路及實驗方案:
①調節滑片使電壓表的示數為額定電壓;②保持滑片位置不變,只將電壓表的a點接線改接到c點,測出R0兩端的電壓U0,通過計算得到小燈泡的額定功率.指出他的設計方案中存在的兩個問題:
問題一:電壓表正負接線柱接反
問題二:R0阻值偏大,無法使電壓表示數調到2.5V.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖甲是小麗同學“測量小燈泡電阻”的實驗電路.

(1)請你再圖甲中用筆畫線代替導線完成電路連接,要求導線不得交叉,滑片向右移動時小燈泡越來越亮.
(2)電路連接完畢后閉合開關,發現電流表的指針如圖乙所示,出現這一現象的原因是電流表的正負接線柱接反了.
(3)排除故障后,閉合開關,移動變阻器的滑片進行了三次測量,測量數據如表.其中第二次測量時電壓表的示數如圖丙所示,第二次測量時電壓表的示數是2.5V,第二次測量時小燈泡的電阻是10Ω.
測量次數電壓/V電流/A小燈泡亮度電阻/Ω
11.80.209
20.25較亮
32.80.2610.8
(4)通過分析實驗數據可知,不同亮度下小燈泡的電阻是不同(選填(“不同”、“相同”)的,其原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.在測量小燈泡額定功率的實驗中,提供的電源是由三節新的干電池組成的電池組,小燈泡的額定電壓為2.5V(燈正常發光時電阻在12Ω左右),圖1是設計的實驗電路圖,圖2是未連接完整的實驗電路.
(1)請用筆畫線代替導線將電路連接完整.(要求滑片向左移動時燈泡變亮)
(2)張欣同學在進行實驗時,連接好電路后,閉合開關,發現燈泡不亮.他將滑片由B端向A端移動過程中,開始一段時間燈泡仍然不亮,兩表均無示數,但當滑片移動到線圈某點M時,燈突然發光且很亮,電壓表、電流表均有較大示數,他立即斷開開關,查找原因,你認為出現以上現象的原因是C
A.滑動變阻器被短路
B.滑動變阻器最大阻值太大
C.滑動變阻器線圈在B、M間有斷路
D.滑動變阻器線圈在A、M間有斷路

(3)更換了一個“8Ω,0.5A”的滑動變阻器后,重新連接電路繼續實驗,但閉合開關后,無論怎樣移動滑片,電壓表的示數都不能達到2.5V,原因可能是滑動變阻器的阻值太。缡诌呏挥幸粋“4Ω,0.5A”的滑動變阻器和一個20Ω的定值電阻可選用,為完成實驗,應采取的措施是:斷開開關,再在電路中串聯一個“4Ω,0.5A”的滑動變阻器,重新連接電路.
(4)解決以上問題后,閉合開關,緩慢移動滑片使電壓表示數為2.5V,此時電流表示數如圖3所示,則燈牌的額定電流為0.22A,燈泡的額定功率為0.55W.
(5)測出小燈泡額定功率后,劉浩同學提出,只測一次可能會出現較大誤差,如果要減小誤差,應把滑片移開后重新緩慢移動滑片并使電壓表示數為2.5V,重新讀出電流表示數,計算小燈泡的額定功率,并多次重復以上步驟,將各次測得的額定功率求平均值以減小誤差,你認為劉浩的提議C.
A.方法正確但不能減小誤差  B.方法正確且能減小誤差  C.沒有必要且方法錯誤
(6)某實驗小組的同學除了測燈泡額定功率外,還記錄了燈泡在不同電壓下電流表的示數,并根據記錄的數據正確繪制了燈泡的I-U圖象,他們繪制的圖象與圖4中(丙)圖一致.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.在研究滑動摩擦力與哪些因素有關的實驗中:
(1)木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上運動時必須保持勻速直線運動,根據二力平衡的道理,得到摩擦力大。
(2)由下面的數據表1得到的結論是:接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力就越大;由表2得到的結論是:壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力就越大.
表1
木板表面1234
壓力F(牛)11.522.5
摩擦力f(牛)0.20.280.40.5
表2
毛巾棉布木板
壓力F(牛)222
摩擦力f(牛)1.280.730.4
表三
 次數木塊運動快慢彈簧測力計示數/N
1較快1.8
21.8
3較慢1.8
(3)李晨想探究摩擦力大小與物體運動速度是否有關實驗中李晨采用控制變量法,他用彈簧測力計水平勻速拉動木塊在桌面上進行了三次實驗.實驗數據如表3,從表中數據你得到的結論是:摩擦力大小與物體運動速度無關.
(4)請你根據表1中的實驗數據,在所給坐標中畫出摩擦力的大小f與接觸面受到的壓力大小N之間的關系圖象.根據圖象在誤差允許的范圍內,可以得出滑動摩擦力大小與作用在物體表面的壓力大小的關系是:f=0.2N.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.打開冰棍的包裝紙,常常會看到冰棍冒“白氣”,這是液化現象;在寒冷的冬夜里,房間門窗玻璃的內表面往往結一層冰花,冰花的形成屬于凝華.(填物態變化名稱)

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