Question

（2013?雨花臺區一模）某同學使用礦泉水瓶設計了下列幾組實驗，實驗裝置如圖所示，其中不能完成實驗目的是（　　）

A．
探究壓強與壓力大小的關系

B．
探究流體壓強與流速的關系

C．
驗證大氣壓強的存在

D．
驗證液體壓強與液體密度的關系

Answer 1

分析：（1）影響壓強大小的因素有壓力和受力面積，探究壓強與壓力關系時，需控制受力面積相同，壓力不同；
（2）流體壓強與流速有關，流速越大，壓強越小；
（3）大氣壓能支持大約10高的水柱；
（4）液體壓強與深度和密度有關，探究與密度關系時，需控制深度相同，密度不同．

解答：解：A、根據圖示可知，兩個瓶子完全相同放在同樣的泡沫上，即接觸面積相同，由于裝有水的多少不同，則對泡沫的壓力不同，故泡沫的變形程度也不相同，故可以探究壓強與壓力大小的關系；
B、根據圖示可知，當向中間吹氣時，兩個礦泉水瓶會向一起靠攏，說明流體壓強與流速有關；
C、將裝滿水的礦泉水瓶倒立在水槽中，瓶中始終為充滿水的狀態，說明大氣壓是存在的；
D、根據圖示可知，瓶內液體的密度相同，水的深度不同，射程不同，說明液體壓強與水的深度有關，故該實驗不能驗證液體壓強與液體密度的關系．
故選D．

點評：本題考查控制變量法的應用，控制變量法是初中物理接觸比較多的一種探究方法，需要掌握．