（09威海）．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的過程中，小明同學(xué)觀察到了如圖2所示的實驗現(xiàn)象。下列光學(xué)儀器的成像規(guī)律與實驗現(xiàn)象的成像規(guī)律相同的是：
A．放大鏡 B．照相機 C．投影儀 D．潛望鏡
科目：初中物理 來源： 題型：
（09貴陽）．在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時，冰蓉同學(xué)選擇了如下器材：
蠟燭（模擬所視物）、水凸透鏡（模擬人眼晶狀體，并與注射器相連）、光屏（模擬人眼視網(wǎng)膜）、光具座等。
（注：水凸透鏡的凸起程度可以通過注射器注入或吸取水的多少來調(diào)節(jié)。）
（1）她安裝并調(diào)整好實驗裝置，如圖所示，將點燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時，在光屏上得到了燭焰清晰的像；當(dāng)向水凸透鏡內(nèi)注入水，使透鏡更凸后，發(fā)現(xiàn)光屏上已無燭焰清晰的像，若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像，應(yīng)在水凸透鏡前放置一塊 透鏡；若撤去放置的透鏡，應(yīng)將光屏 （選填：“靠近”或“遠(yuǎn)離”）水凸透鏡，才能得到清晰的像。
（2）根據(jù)上述實驗，可知近視眼的形成原因是： 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
（09貴陽）．在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時，冰蓉同學(xué)選擇了如下器材：
蠟燭（模擬所視物）、水凸透鏡（模擬人眼晶狀體，并與注射器相連）、光屏（模擬人眼視網(wǎng)膜）、光具座等。
（注：水凸透鏡的凸起程度可以通過注射器注入或吸取水的多少來調(diào)節(jié)。）
（1）她安裝并調(diào)整好實驗裝置，如圖所示，將點燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時，在光屏上得到了燭焰清晰的像；當(dāng)向水凸透鏡內(nèi)注入水，使透鏡更凸后，發(fā)現(xiàn)光屏上已無燭焰清晰的像，若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像，應(yīng)在水凸透鏡前放置一塊 透鏡；若撤去放置的透鏡，應(yīng)將光屏 （選填：“靠近”或“遠(yuǎn)離”）水凸透鏡，才能得到清晰的像。
（2）根據(jù)上述實驗，可知近視眼的形成原因是： 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
（09江蘇）．在探究凸透鏡成像規(guī)律時，首先應(yīng)調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏和燭焰，使它們的中心在同一直線上，并且大致在 ．如果凸透鏡焦距為10cm，物距為25cm，移動光屏，可以在光屏上得到一個倒立、 的實像．在照相機和投影儀中，成像情況與此類似的是 ．
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（09威海）．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的過程中，小明同學(xué)觀察到了如圖2所示的實驗現(xiàn)象。下列光學(xué)儀器的成像規(guī)律與實驗現(xiàn)象的成像規(guī)律相同的是：
A．放大鏡 B．照相機 C．投影儀 D．潛望鏡
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