通常我們可利用七色板來(lái)演示色光的合成．步驟如下：
①將三合板或硬紙做成直徑約30cm的圓板．圓板的中心有一孔，可以套在轉(zhuǎn)臺(tái)的轉(zhuǎn)軸上，用螺絲夾緊后，由皮帶傳動(dòng)繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)．圓板的正面按圖所示的順序和比例貼上七種顏色的蠟光紙．
②實(shí)驗(yàn)時(shí)，光照在彩色的蠟光紙上，可以看清圓盤(pán)上的七種顏色．轉(zhuǎn)動(dòng)圓板，七色盤(pán)的轉(zhuǎn)速足夠大時(shí)，板面呈現(xiàn)白色．這是由于人眼的視覺(jué)暫留現(xiàn)象，在視網(wǎng)膜上七種顏色的光疊加，引起白色的視覺(jué)．
問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：________．
（2）如圖制成的七色板有什么特點(diǎn)？________．
（3）若在圓盤(pán)上貼兩種顏色的蠟光紙，高速轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)后，會(huì)呈現(xiàn)出另一種顏色．要得到不同的顏色可以用什么方法_______？
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科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省高郵市2018-2019年八年級(jí)上學(xué)期期中試卷 題型：單選題
下列對(duì)光現(xiàn)象的描述正確的是
A. 家里的穿衣鏡所成的像是等大的實(shí)像
B. 紅外線(xiàn)能使熒光物質(zhì)發(fā)光，鑒別鈔票的真?zhèn)?/p>
C. 雨過(guò)天晴后，天空中出現(xiàn)彩虹是光的色散現(xiàn)象
D. 在公園的湖水中可以看到拱橋的倒影，是由于光的直線(xiàn)傳播形成的
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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)：4.1“光的直線(xiàn)傳播”能力提升練習(xí)題 題型：實(shí)驗(yàn)題
如圖甲所示，水平光具座上，A處放置蠟燭，B處放置光屏．
（1）將圖乙裝置放置在光具座上AB之間，________（選填“能”或“不能”）在光屏上得到燭焰的像；
（2）將圖丙裝置放置在光具座60cm的刻度線(xiàn)處，可在光屏上看到倒立________（選填“三角形”或“燭焰”）的像；
（3）將圖丁裝置放置在光具座50cm的刻度線(xiàn)處，恰好在光屏上得到了清晰的燭焰像，則凸透鏡的焦距為_(kāi)_______cm；若將蠟燭再遠(yuǎn)離凸透鏡一些，這時(shí)光屏應(yīng)向________（選填“左”或“右”）移動(dòng)，才能再次獲得清晰的像．________（選填“照相機(jī)”、“放大鏡”或“投影儀”）就是依據(jù)此原理制成的．
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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)：4.1“光的直線(xiàn)傳播”能力提升練習(xí)題 題型：單選題
“影”是生活中常見(jiàn)的光現(xiàn)象，如做光學(xué)游戲的“手影”、留下美好記憶的“攝影”、投射到屏幕上的“投影”、湖岸景色在水中的“倒影”等．如圖所示，它們與物理知識(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)：4.1“光的直線(xiàn)傳播”能力提升練習(xí)題 題型：單選題
關(guān)于光現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡會(huì)分解成多種色光，這種現(xiàn)象叫光的色散
B．影子是由于光的直線(xiàn)傳播形成的
C．物體在平面鏡中成正立、放大的實(shí)像
D．光從空氣射入水中后傳播速度會(huì)變小
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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第四章4.5光的色散能力提升練習(xí)題 題型：填空題
如圖所示，太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡后照到白色光屏上，則光屏上的光斑中最上邊的是_______色光，最下邊的應(yīng)________色光，由此可以看出三棱鏡對(duì)不同頻率的色光偏折程度__________。若將三支完全相同的溫度計(jì)的玻璃泡分別放置在圖中A、B、C三處，則________處的溫度上升最快。若要識(shí)別鈔票的真假，應(yīng)將鈔票放在圖中________處。
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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第四章4.5光的色散能力提升練習(xí)題 題型：單選題
王勇同學(xué)在賓館飯店看到一種自動(dòng)門(mén)，當(dāng)有人靠近時(shí)，門(mén)會(huì)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開(kāi)閉。王勇同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣，他很想知道自動(dòng)門(mén)是如何實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制的。為此他反復(fù)做了幾次試驗(yàn)：當(dāng)他輕輕地靠近自動(dòng)門(mén)時(shí)，門(mén)自動(dòng)打開(kāi)；當(dāng)把一個(gè)足球滾向自動(dòng)門(mén)時(shí)，門(mén)自動(dòng)打開(kāi)；當(dāng)把一面底部裝有滾珠的無(wú)色透明大玻璃板，直立著滑向自動(dòng)門(mén)時(shí)，門(mén)不打開(kāi)。王勇同學(xué)根據(jù)探究試驗(yàn)的結(jié)果，對(duì)自動(dòng)門(mén)的自控原理提出了以下幾種猜想，你認(rèn)為其中最合理的猜想是
A. 自動(dòng)門(mén)“聽(tīng)”到來(lái)者的聲音時(shí)，通過(guò)聲控裝置實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開(kāi)閉
B. 自動(dòng)門(mén)探測(cè)到靠近的物體發(fā)射出的紅外線(xiàn)，通過(guò)光控裝置實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開(kāi)閉
C. 自動(dòng)門(mén)本身能發(fā)射出一種紅外線(xiàn)信號(hào)，當(dāng)此種信號(hào)被靠近的物體反射時(shí)，就會(huì)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開(kāi)閉
D. 靠近門(mén)的物體通過(guò)空氣能產(chǎn)生一種壓力傳給自動(dòng)門(mén)，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開(kāi)閉
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科目：初中物理 來(lái)源：教科版九年級(jí)物理上冊(cè)第三章 認(rèn)識(shí)電路單元檢測(cè)題 題型：實(shí)驗(yàn)題
物理課上,老師給同學(xué)們出示了一個(gè)有蓋的木盒,盒蓋上可看到兩只燈泡和一只開(kāi)關(guān)(導(dǎo)線(xiàn)的連接情況隱藏在盒內(nèi)),如圖所示.
（1）當(dāng)老師閉合開(kāi)關(guān)時(shí),兩只小燈泡都亮了,斷開(kāi)開(kāi)關(guān),兩燈泡又熄滅。
①請(qǐng)你判斷:在這個(gè)木盒內(nèi),除了導(dǎo)線(xiàn),一定還有另外一個(gè)電路元件,它是________
②根據(jù)上述現(xiàn)象,你________ (能/不能)斷定這兩只小燈泡是串聯(lián)的
（2）經(jīng)過(guò)檢驗(yàn),這兩只燈泡確實(shí)是串聯(lián)的,但在老師閉合開(kāi)關(guān)的時(shí)候,細(xì)心的小華觀察到燈L1比L2亮些.她認(rèn)為這是因?yàn)長(zhǎng)1比L2更靠近電源正極的緣故。
①你認(rèn)為小華的判斷是________ (正確/錯(cuò)誤)的
②在不增加其他器材的條件下,能驗(yàn)證小華的判斷是否正確的做法是________
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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)：4.5“光的色散”知識(shí)綜合練習(xí)題 題型：單選題
以下現(xiàn)象，反映了光的色散現(xiàn)象的是
A. 雨后天空，弧狀光帶 B. 岸邊樹(shù)木，水中倒立
C. 水中鉛筆，水面折斷 D. 井底之蛙，所見(jiàn)甚小
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