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【題目】如圖所示是一種水位自動報警器的原理圖，在它身上運用了很多物理知識，下面是小明所找到的一些知識，其中正確的是

A. 水位到達B處時，報警器報警

B. 電磁繼電器中的電磁鐵運用了電流的熱效應

C. 報警時，紅燈發光，將電能轉化為光能

D. 報警時，綠燈發光，將電能轉化為光能

【答案】AC

【解析】

A．當水位沒有達到B時，電磁鐵沒有磁性，只有綠燈亮；當水位到達B時電路接通，電磁繼電器有磁性，銜鐵就會在電磁力吸引的作用下被拉下，紅燈所在電路接通，紅燈亮；故A正確；

B．由上述分析可知，電磁繼電器中的電磁鐵運用了電流的磁效應，而不是熱效應，故B錯誤；

C．由上述分析可知，報警時，紅燈發光，將電能轉化為光能，故C正確；

D．由上述分析可知，報警時，綠燈不發光，故D錯誤。

故選：AC。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“通電螺線管的外部磁場”實驗中，設計了如圖一所示電路。實驗時：

（1）可通過觀察_____判斷通電螺線管的磁極。

（2）小明猜想：通電螺線管的磁場強弱可能與線圈匝數和電流大小都有關。實驗中，他將開關S從l換到2上時，調節變阻器的滑片P，再次觀察電流表示數及吸引大頭針的數目，此時調節滑動變阻器是為了_____，來探究通電螺線管的磁場強弱與_____的關系。

（3）為了探究“通電螺線管的磁極性質”，小明對螺線管可能的電流方向和繞線方式進行了實驗，得到了如圖二所示的四種情況。分析情況可知，螺線管的磁極由_____決定。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究小燈泡亮度與實際功率的關系，某校物理興趣小組設計了如圖甲所示的實驗電路，標有“2.5V”字樣的小燈泡電阻約為10Ω，電源電壓6V，可供選用的滑動變阻器有“10Ω 1A”的R1和“20Ω 1A”的R2。

（1）為了完成實驗，你認為應該選用的滑動變阻器是_____。（選填“R1”或“R2”）

（2）請用筆劃線代替導線將圖甲的實驗電路補充完整_________。（要求：滑動變阻器滑片向右移動時，燈泡變亮）

（3）電路正確連按后，閉合開關，他們發現小燈泡不亮，電流表無示數，電壓表指針明顯偏轉，你認為造成這一﹣現象的原因可能是_____。（選填字母）

A．電流表斷路 B．小燈泡短路 C．小燈泡燈絲斷了 D．滑動變阻器短路

（4）排除故障后，當滑動變阻器的滑片移到某一位置時，某同學從“0﹣15V”量程的刻度線看出指針停在10V處，若要測量小燈泡的額定功率，應將滑動變阻器的滑片向_____移（選填“左”或“右”）直到小燈泡正常發光，此時電流表的示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是_____W。

（5）根據收集到的實驗數據，同學們得出了燈泡亮度與實際功率的關系。在分析論證過程中，勤于思考的小明發現小燈泡在不同亮度下，它兩端的電壓與電流的比值不一樣，你認為其主要原因是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】定值電阻R和小燈泡L中的電流隨其兩端電壓變化的關系如圖甲所示，如圖乙所示，閉合開關S，電流表的示數為0.4A，此時小燈泡L消耗的電功率是_____W；電源兩端的電壓為_____V。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明按照教材中“綜合實踐活動”的要求制作簡易密度計。

（1）取一根粗細均勻的飲料吸管，在其下端塞入適量金屬絲并用石蠟封口。塞入適量金屬絲的目的是使吸管能豎直_____在液體中，此時密度計受到的浮力_____它的重力（選填“＞”、“＜”或“＝”）。

（2）將吸管放到水中的情景如圖（a）所示，測得浸入的長度為H；放到另一液體中的情景如圖（b）所示，浸入的長度為h。用ρ液、ρ水分別表示液體和水的密度，則ρ液_____ρ水（選填“＞”、“＜”或“＝”），ρ液與ρ水、h及H的關系式是ρ液＝_____。

（3）小明取來食用油，先用天平和量筒測量其密度，測量的原理是_____，然后再用這個密度計測量。但操作時卻出現了如圖（c）所示的情形，這是因為密度計的重力_____它所受到的浮力（選填“＞”、“＜”或“＝”）。在不更換食用油和密度計的情況下，你認為可以進行怎樣的嘗試，才能使密度計能正常測量食用油的密度：_____寫一種就行，合理即可）。

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