學業測評一課一測系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小紅在建筑工地上看到簡易吊車，她想通過自身的體驗來了解這種簡易吊車直立在地面上的支撐直桿所受的力．回家后，她找來一根細繩和一根塑料直尺，仿照簡易吊車的結構組成如圖的三角支架，繩的一端繞在手指上，桿的一端頂在掌心，在A處掛一重物時，繩對手指以用桿對掌心均有作用力．對這兩個作用力的方向判斷完全正確的是( ) 
A.
B.
C.
D.
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【題目】如圖所示，當鐵錘松動時，握住錘柄迅速向下撞擊堅硬的地面，錘頭會緊緊地套在木柄上；這是因為錘柄撞擊地面( ) 
A.錘頭由運動變為靜止，錘柄由于慣性仍要保持靜止狀態
B.錘頭由運動變為靜止，錘柄由于慣性仍要繼續向下運動
C.錘柄由運動變為靜止，錘頭由于慣性仍要保持靜止狀態
D.錘柄由運動變為靜止，錘頭由于慣性仍要繼續向下運動
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【題目】在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，某同學用玻璃板、相同的兩個棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進行實驗，如圖14所示。
(1)在尋找棋子A的像的位置時，眼睛應該在棋子____（選填“A”或“B”）這一側觀察，移動玻璃板后的棋子B，使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合；
(2)實驗中使用刻度尺，是為了測量___________；
(3)移開棋子B，用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察白紙，通過_____________的現象，可知平面鏡所成的像是虛像。
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【題目】如圖所示是公交車急剎車時出現的情景，報紙、電視、網絡等新聞媒體也多次從不同角度對此類事情進行過報道。 
（1）請你用所學的物理知識解釋漫畫中所發生的情景；
（2）請指出右側這則報道中的錯誤。
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【題目】要測量小燈泡的額定功率，實驗室提供的器材有：標有“2.5V”的小燈泡、電池組（電壓為3V）、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、導線若干．
（1）小虎所接的實驗電路如圖甲，電路中部分連接不合理，但只需改動一根導線，即可使電路連接正確．請你在應改動的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的接法________．
（2）改正電路后，移動滑片，使滑動變阻器接入電路的阻值最大．閉合開關，此時電壓表示數為1V，電流表示數為0.2A，則滑動變阻器的最大阻值為____Ω．
（3）移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為2.5V，此時電流表示數如圖乙所示，其值為____A，小燈泡的額定功率為____W．
（4）小華在實驗過程中，移動變阻器滑片時，小燈泡突然熄滅．經判斷，電路故障是小燈泡或電流表被燒壞．查找故障時，在不拆開電路的情況下，他把一根導線接在電流表兩端，小燈泡仍不發光，可判斷電路故障是____．
（5）還有一組同學沒有使用電壓表，而是利用兩只電流表和一個阻值已知電阻R0，其它元件與前組相同，仍然完成了實驗。請在虛線框內畫出該組同學實驗的電路圖，不必寫出實驗步驟_________。
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【題目】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的活動中．
（1）如圖甲所示，讓小車從斜面上相同的高度由靜止開始下滑，碰到同一位置的相同木塊上．該實驗探究的是____（小車/木塊）的動能大小與其____的關系，實驗時物體動能的大小是通過____來反映的.
（2）為了探究動能的大小與物體速度的關系，小明設計了如圖乙所示的實驗．讓同一小車，從傾斜程度不同斜面上的A點由靜止滑下，撞擊B點的木塊，控制AB距離相同，該實驗的物體速度是指小車與木塊碰撞____（前小車/后小車/前木塊/后木塊）的速度，他是通過改變斜面____（長度/傾斜程度 ）來改變速度大小的．老師肯定了小明愛動腦筋的習慣，但指出這種設計通過推動木塊移動的距離大并不能說明其動能大，原因是____．
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